Giáo án Đại số 8 - Tiết 25 - Luyện tập §3

Ngày soạn: 10 / 11 / 2017 Ngày dạy: 13 / 11 / 2017
Tuần: 13
Tiết: 25
LUYỆN TẬP §3
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: - Củng cố và khác sâu kiến thức rút gọn phân thức.
	2. Kỹ năng: - Vận dụng được tính chất cơ bản của phân thức, quy tắc đổi dấu để rút gọn phân thức.
3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn. HS biết liên hệ thực tế.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu, bài tập.
- HS: SGK, phiếu học tập.
III. Phương pháp dạy học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm .
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A2
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 	Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức đại số và nhắc lại quy tắc đổi dấu.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10’)
- GV: Hãy tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu?
- GV: Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung vừa tìm được.
- GV: Cho 2 HS lên bảng khi đã hướng dẫn.
Hoạt động 2: (16’)
- GV: Yêu cầu HS đặt nhân tử chung của tử và mẫu.
- GV: Khi đặt nhân tử chung thì trong ngoặc có dạng gì?
- GV: Yêu cầu HS áp dụng hai HĐT trên để phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn.
- GV: Hướng dẫn câu b tương tự như câu a.
- HS: Suy nghĩ và trả lời.
- HS: Hai HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.
- HS: Đặt nhân tử chung.
- HS: Trên tử có dạng HĐT (A + B)2; dưới mẫu có dạng HĐT (A3 – B3)
- HS: Phân tích tử và mẫu thành nh.tử rồi rút gọn.
- HS: Lên bảng giải.
Bài 11: Rút gọn phân thức
a) 
b) 
Bài 12: Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn phân thức:
a) 
b) 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 3: (12’)
- GV: 45x(3 – x) 
 = ? (x – 3) ?
- GV: Rút gọn như bài tập 12
- GV: Phân tích tử và mẫu thành nhân tử, sau đó đổi dấu và rút gọn như trên.
- HS: 45(3 – x) 
 = - 45x(x – 3)
- HS: Hai HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
Bài 13: Áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút gọn phân thức:
a) 
b) 
 	4. Củng cố:
 	- Xen vào lúc làm bài tập.
	5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- Xem trước bài mới.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: