Giáo án Địa lý 9 - Trường THCS Liêng Trang - Bài 15: Thương mại và du lịch

I. MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được

1. Kiến thức:

 Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của ngành thương mại và du lịch.

2. Kĩ năng:

 Biết đọc và phân tích các biểu đồ, phân tích bảng số liệu.

3. Thái độ:

 Tình yêu quê hương, có ý thức giữ gìn các giá trị thiên nhiên, lịch sử, văn hóa của đất nước, địa phương.

4. Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ,

- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video clip,

 

doc 4 trang Người đăng trung218 Ngày đăng 24/03/2017 Lượt xem 520Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Địa lý 9 - Trường THCS Liêng Trang - Bài 15: Thương mại và du lịch", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 8 Ngày soạn: 09/10/2015
Tiết 15 Ngày dạy: 12/10/2015
BÀI 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I. MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được
1. Kiến thức:
 Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của ngành thương mại và du lịch.
2. Kĩ năng:
 Biết đọc và phân tích các biểu đồ, phân tích bảng số liệu.
3. Thái độ: 
 Tình yêu quê hương, có ý thức giữ gìn các giá trị thiên nhiên, lịch sử, văn hóa của đất nước, địa phương.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ,  
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video clip,
 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên: 
 Bản đồ du lịch Việt Nam 
2. Chuẩn bị của học sinh: 
 Tập atlat địa lí Việt Nam, sgk, ...
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học (1 phút).
9A4................................, 9A5................................, 9A6................................
2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút.
 Câu hỏi: Xác định các tuyến quốc lộ chính, các cảng biển lớn và sân bay quan trọng ở nước ta trên bản đồ?
3. Tiến trình bài học:
 Khởi động: (1 phút) Cùng với sự phát triển của kinh tế - xã hội thì các hoạt động về thương mại và du lịch cũng ngày càng được chú trọng và phát triển hơn. Với nhiều cảnh đẹp, các kì quan thiên nhiên, xã hội là điều kiện để nước ta phát triển các hoạt động này.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của ngành thương mại (cá nhân/nhóm) 20 phút.
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ; giải quyết vấn đề; tự học; ...
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; 
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm; ...
* Bước 1:
- Thương mại là gì? Thương mại gồm những ngành nào?
- Trong thời gian qua, hoạt động nội thương nước ta đã có những thay đổi gì? 
- Sự phân bố của ngành nội thương phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- GV chuẩn xác kiến thức.
* Bước 2:
- Quan sát biểu đồ 15.1: em có nhận xét gì về sự phân bố theo vùng của ngành nội thương? (tập trung nhiều nhất ở vùng nào? Ít nhất ở vùng nào?)
- Học sinh quan sát H15.1 nêu nhận xét dựa vào độ cao các cột và số liệu đã cho trong biểu đồ. 
- Vì sao nội thương của vùng Đông Nam Bộ đạt mức cao nhất? Tây Nguyên lại thấp nhất? 
(Dành cho học sinh giỏi).
- Giáo viên chuẩn xác kiến thức.
* Bước 3:
- Cho biết các trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nhất nước ta?
(Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời).
- Giáo viên giới thiệu các hình ảnh (sgk) về các trung tâm thương mại lớn ở nước ta.
* Bước 1:
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm tìm hiểu về ngoại thương.
+ Nhóm 1: Ngoại thương là gì? Vai trò của ngoại thương đối với sự phát triển kinh tế?
+ Nhóm 2: Những mặt hàng xuất khẩu chủ yếu của nước ta là gì? Cho ví dụ từng mặt hàng?
+ Nhóm 3: Những mặt hàng nhập khẩu của nước ta là gì? Vì sao ta nhập khẩu nhiều máy móc, thiết bị và ít nhập khẩu lương thực - thực phẩm và hàng tiêu dùng? 
+ Nhóm 4: Hiện nay nước ta quan hệ ngoại thương với những nước nào? Vì sao?
* Bước 2: 
- Học sinh tiến hành trao đổi, thảo luận, đại diện nhóm trình bày, có nhận xét, bổ sung. 
- Giáo viên chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 2: Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của ngành du lịch (Cặp) 16’.
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ; giải quyết vấn đề; tự học; ...
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; 
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm; ...
* Bước 1:
- Vai trò của du lịch đối với kinh tế và đời sống?
- Giáo viên chuẩn xác kiến thức.
* Bước 2: 
- Nước ta có những tiềm năng gì để có thể phát triển ngành du lịch? 
+ Tài nguyên du lịch tự nhiên? Ví dụ?
+ Tài nguyên du lịch nhân văn? Ví dụ? 
- Giáo viên chuẩn xác kiến thức.
* Bước 3:
- Gọi học sinh xác định trên bản đồ du lịch Việt Nam các địa điểm du lịch: Vịnh Hạ Long, vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng, Cố đô Huế, Di tích Mỹ Sơn, Phố cổ Hội An.
- Tỉnh Lâm Đồng có địa điểm du lịch nào không? Ví dụ?
- Giáo viên kết luận.
I . THƯƠNG MẠI. 
1. Nội thương. 
- Phát triển mạnh, không đều giữa các vùng.
- Tập trung nhiều nhất ở Đông Nam Bộ, đồng bằng Sông Cửu Long và đồng bằng sông Hồng, ít ở vùng Tây Nguyên, Bắc Trung Bộ ...
- Hà Nội và TP Hồ Chí Minh là hai trung tâm thương mại, dịch vụ lớn và đa dạng nhất nước ta. 
2. Ngoại thương. 
- Các mặt hàng xuất khẩu và nhập khẩu chủ yếu:
+ Xuất khẩu: Hàng công nghiệp nặng và khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ và tiểu thủ công nghiệp, hàng nông, lâm, thủy sản.
+ Nhập khẩu: máy móc thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu, 
- Quan hệ ngoại thương chủ yếu với các nước trong khu vực châu Á - Thái Bình Dương: Nhật Bản, các nước ASEAN, Trung Quốc, Hàn Quốc, Ô-xtrây-li-a, Đài Loan, Châu Âu, Bắc Mĩ,  
II . DU LỊCH. 
- Tiềm năng du lịch phong phú gồm: 
+ Tài nguyên du lịch tự nhiên: phong cảnh, bãi tắm đẹp, khí hậu tốt, có nhiều vườn quốc gia với các động thực vật quý hiếm, 
+ Tài nguyên du lịch nhân văn: các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, các làng nghề truyền thống, văn hóa dân gian,  
- Du lịch phát triển ngày càng nhanh.
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 2 phút.
1. Tổng kết: 
- Nước ta quan hệ ngoại thương chủ yếu với những nước nào? Tại sao? 
- Xác định các vùng có hoạt động nội thương phát triển nhất trên lược đồ. 
2. Hướng dẫn học tập: 
- Học bài cũ, trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK.
- Chuẩn bị bài mới: Nghiên cứu bài 16, chuẩn bị các dụng cụ cần thiết để vẽ biểu đồ
V. PHỤ LỤC:
Nhóm tài nguyên
Loại tài nguyên
Điểm du lịch
Tự nhiên
- Phong cảnh đẹp.
Hạ long, Sa Pa, Phong Nha - Kẻ Bàng, Hồ Ba Bể, Tam Cốc - Bích Động, 
- Bãi tắm đẹp.
Trà Cổ, Sầm Sơn, Cửa Lò, Thiên Cầm, Nha Trang, Vũng Tàu, Lăng Cô, Vân Phong, 
- Khí hậu tốt.
Đà Lạt, Sa Pa, Tam Đảo, 
- Động thực vật quý hiếm.
Sân chim ở Nam Bộ, vườn quốc gia Cúc Phương, Tam Đảo, Yok Đôn,  các khu bảo tồn thiên nhiên.
Nhân văn
- Các công trình kiến trúc.
Chùa Tây Phương, tháp chàm Pônaga, tòa thánh Tây Ninh, cố đô Huế, phố cổ Hội An,
- Di tích lịch sử.
Cố đô Huế, nhà tù Côn Đảo, cảng Nhà Rồng, thành Cửa Bắc, thành Cổ Loa, địa đạo Củ Chi
- Lễ hội truyền thống.
Chùa Hương, hội Đền Hùng, hội Gióng, hội Lim, lễ hội Ka - tê (Chăm - Ninh Thuận).
- Làng nghề truyền thống.
Lụa Hà Đông, gốm Bát Tràng, gốm Phù Lãng, vàng Định Công, gốm Bầu Trúc,  
- Văn hóa dân gian
- Các món ăn dân tộc độc đáo của các miền.
- Hát đối đáp, hát quan họ, hát then, hát văn, chèo, tuồng, đờn ca tài tử, ném còn, 
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Tài liệu đính kèm:

  • doctiet_15_tuan_8_dia_li_9.doc