Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 - Bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội (tiết 2)

I. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức: Giúp HS hiểu tác dụng của việc tích cực, tự giác.

2. Kĩ năng: HS biết lập kế hoạch rèn luyện bản thân để trở thành người tích cực, tự giác.

3. Thái độ: HS biết tự giác, chủ động trong học tập và các hoạt động khác.

4. Các PP, Các KNS cần đ¬ợc gd:

* Các PP: Kích thích tư duy;Giải quyết vấn đề ;Thảo luận nhóm.

* Các KNS cần đ¬ợc gd : KN t¬ duy phê phán, đánh giá ý thức tự giác trong các hoạt động tập thể,KN đảm nhận trách nhiệm trong các hoạt động xã hội.

II.chuẩn bị

1.Thầy :sgk,SBT.SGV,tình huống,.

2.Trò :SGK,vở ghi

 

doc 3 trang Người đăng phammen30 Ngày đăng 02/04/2019 Lượt xem 81Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 - Bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội (tiết 2)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 12 – Tiết 12
 Ngày soạn:18/10/2013
BÀI 10: 	 
 TÍCH CỰC,TỰ GIÁC TRONG HOẠTĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI
(tiết 2)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu tác dụng của việc tích cực, tự giác.
2. Kĩ năng: HS biết lập kế hoạch rèn luyện bản thân để trở thành người tích cực, tự giác.
3. Thái độ: HS biết tự giác, chủ động trong học tập và các hoạt động khác.
4. Các PP, Các KNS cần đợc gd:
* Các PP: Kích thích tư duy;Giải quyết vấn đề ;Thảo luận nhóm....
* Các KNS cần đợc gd : KN t duy phê phán, đánh giá ý thức tự giác trong các hoạt động tập thể,KN đảm nhận trách nhiệm trong các hoạt động xã hội.
II.chuẩn bị
1.Thầy :sgk,SBT.SGV,tình huống,...
2.Trò :SGK,vở ghi
III.Tiến trình bài giảng :
1.Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: 
b. Hãy kể lại một việc làm thể hiện tính tích cực, tự giác của em?
Đáp :
a.Chủ động tham gia đầy đủ, tích cực các h/đ ,không cần ai nhắc nhở, giám sát, không do áp lực từ bên ngoài.
b.- HS liên hệ
2. Bài mới.
HĐ 1:Hướng dẫn tìm những biểu hiện thể hiện tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
Hoạt động của giáo viên - học sinh
Nội dung kiến thức
Gv: Khi được lớp trưởng phân công phụ trách tập văn nghệ cho lớp em sẽ làm gì?.
Gv: Theo kế hoạch của tổ sản xuất, thứ bảy cả tổ đi tham quan một cơ sở sản xuất tiên tiến nhằm học tập kĩ năng vận hành quy trình sản xuất mới. Nam ngại không muốn đi, báo cáo ốm. Sau đó ít lâu, tổ sản xuất áp dụng công nghệ mới vào sản xuất.
- Em thử đoán xem điều gì sẽ đến với Nam.
- Nếu em là Nam, trước tình thế ấy em sẽ xử sự ntn?.
Gv: Tích cực, tự giác mang lại những lợi ích gì?
Gv: Hãy kể những việc thể hiện tính tích cực, tự giác và kết quả của công việc đó?
Gv: Hãy xây dựng kế hoạch để thực hiện ước mơ của mình?. 
- Hs thảo luận theo nhóm
- Trình bày
-Nhận xét,bổ xung
Gv: Theo em chúng ta cần phải làm gì?
- Mỗi người cần phải có ước mơ.
- Phải có quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi và tham gia các HĐ tập thể HĐ xã hội.
- Không ngại khó hoặc lẫn tránh những việc chung.
- Tham gia tích cực vào các hoạt động của trường, lớp, địa phương tổ chức...
 2.Nội dung bài học
c. Lợi ích của việc tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
- Mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt.
- Rèn luyện được kỉ năng cần thiết của bản thân.
- Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân ái.
- Được mọi người tôn trọng, quý mến.
HĐ 2:Hướng dẫn Hs giải bài tập.
 Hướng dẫn HS làm bai tập b,c, sgk/31
Tổ chức trò chơi " đố tài".
Cách chơi: các nhóm xây dựng kịch bản, tạo tình huống ( Tích cực và chưa tích cực, tự giác) rồi đố các nhóm khác.
+ Từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác quan sát, giải quyết.
3.Bài tập
Bài tập b
Nhận xét:Tuấn là người tích cực,tự giác trong các hoạt động của trường.
-Phương là người chưa tích cực,tự giác trong các hoạt động của trường.
Bài tập c
Tham gia vào các hoạt động của trường,lớp
-Chăm sóc bồn hoa cây cảnh
-Tham gi sinh hoạt đội...
4. Củng cố,dặn dò: ( 5 phút)
- Vì sao phải tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội?
 T/ huống: Nhân dịp 20/11, nhà trường phát động cuộc thi văn nghệ.Phương, lớp trưởng lớp 6A khích lệ các bạn trong lớp tham gia ptrào. Phương phân công cho những bạn có tài trong lớp: người viết kịch bản, người diễn xuất, hát ,múa, còn Phương chăm lo nước uống cho lớp trong các buổi tập. Cả lớp đều sôi nổi, nhiệt tình t/gia; duy nhất bạn Khanh là không nhập cuộc, mặc dù rất nhiều người động viên. Khi lớp được giải xuất sắc , được biểu dương trước toàn trường, ai cũng xúm vào và khen ngợi Phương. Chỉ có một mình Khanh thui thủi một mình.
? Em hãy nêu nhận xét về tình huống trên?
HS thảo luận- sắm vai- Giải quyết tình huống trên.
- Phương: tích cực, chủ động trong h/đ tập thể.
- Khanh: trầm tính, xa rời tập thể.- Học bài, làm bài tập d SGK/27.
- Xem trước nội dung bài 10. “ Tích cực , tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội “( tiếp)
- Tổ 2:chuẩn bị đồ dùng, phân công sắm vai theo nội dung bài tập b sgk/31.
- HS thực hiện tốt ATGT 
	Rút kinh nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ký duyệt tuần 12
Ngày:

Tài liệu đính kèm:

  • docT 12.doc