Giáo án Khối 5 - Tuần 26

n đáp án (c) là đúng.
- Truyền bá, truyền máu, truyền nhiễm, truyền tụng – SGV.
- HS đọc lại yêu cầu của BT và làm bài
- Các nhóm làm bài vào giấy và trình bày trên bảng. Cả lớp nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn; viết vào vở những từ ngữ tìm được theo cách phân loại.
- 2, 3 h/s làm bài vào phiếu. Cả lớp và GV nhận xét.
- Cả lớp theo dõi, lắng nghe.
- Ghi nhớ để sử dụng đúng từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em mới được học.
	Rút kinh nghiệm.
.............
 ...........
 ...........
_____________________________________________________
Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 127 
Chia số đo thời gian cho một số
 I/. Mục đích, yêu cầu:
 Biết:
 - Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
 - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
 (Làm tốt BT 1).
 II/. Đồ dùng dạy học.
	1). Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng.
	2). Trò: SGK. vở BT
 III/. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 ND - PP
1/.H.động1: Kiểm tra bài cũ(3).
2/.H.động2: Dạy bài mới (34).
 2.1- Thực hiện phép chia số đo thời gian với một số.
ĐT 1,2,3
 2.2- Luyện tập:
ĐT 1,2
3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2).
 Hoạt động của GV
BHT.Kiểm tra h.s
 Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài.
Học sinh đọc mục tiêu của bài
VD 1: Cho h/s.
- H.dẫn h/s đặt tính và thực hiện phép chia.
 VD 2:
- Cho h/s đặt tính và thực hiện.
- Cho h/s thảo luận và nêu ý kiến.
- GV theo dõi, uốn nắn h/s thực hiện phép chia.
- Cho h/s:
 Bài tập 1: Cho h/s làm bảng con rồi chữa bài.
a)24 phút12giây 4
 0 12 6 ph3gi
 0
c)10 giờ 48 phút 9
 1 giờ=60 phút 1g12ph
 108 phút
	 18
	 0
 Bài tập 2:
- Cho h/s nêu cách giải, tự giải bài toán vào nháp rồi chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Cho h/s nêu:
- Nhận xét tiết học.
 Hoạt động của học sinh
- Nêu cách nhân số đo thời gian với một số.
- Chữa BT 2 tiết trước.
- Đọc bài toán và nêu phép chia tương ứng.
 42 phút 30 giây : 3 = ?
 42 phút 30 giây 3
 42 phút 14 phút 10 giây
 0 30 giây
	 00
Vậy 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây
- HS đọc đề và nêu phép chia.
 7 giờ 40 phút 4
 3 giờ 1 giờ
- Cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 40 phút và chia tiếp:
 7 giờ 40 phút 4
 3 giơ ø= 180 phút 3 giờ 55 phút
 220 phút
 20 phút
 0
 Vậy 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút
- Nêu nhận xét(như SGV).
- HS tiếp nối lên bảng làm các phần của BT.
b). 35 giờ 40 phút	5
 0 40	7 giờ 8 phút
 0 
d). 18,6 phút 6
 0 6	3,1 phút
 0
- 1h/s đọc đề bài, 1 h/s khác lên bảng giải.
	Bài giải.
Thời gian người thợ làm 3 dụng cụ là:
 12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút
 Thời gian người thợ làm 1 dụng cụ là:
 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút
 Đáp số: 1 giờ 30 phút
- Cách chia số đo thời gian cho một số.
- Về nhà: Làm các BT còn lài vào vở.
 Rút kinh nghiệm.
_____________________________________________________
Tiết 3: 
ANH VĂN
_____________________________________________________
Tiết 3
ÂM NHẠC
_____________________________________________________
BUỞI CHIỀU
Tiết 1: KỂ CHUYỆN Tiết CT: 26
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
	 I/. Mục đích, yêu cầu:
 Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống
đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện.
 II/. Đồ dùng dạy học.
 1). Thầy: - Sách, báo, truyện nói về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân tộc Việt
 Nam; sách truyện đọc lớp 5(nếu có).
 2). Trò: SGK, truyện, sách báo sưu tầm như GV.
 III/. Các hoạt động dạy học.	
 ND - PP
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của học sinh
1/.H.động1: Kiểm tra bài cũ (3).
2/. H.động2: Dạy bài mới(34).
 2.1- G.thiệu bài(1).
 2.2- H.dẫn h.s kể chuyện(33).
ĐT 1,2,3
ĐT 1,2
3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2).
BHT.Kiểm tra h.s
 Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài.
Học sinh đọc mục tiêu của bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
a). H.dẫn h/s hiểu y/c của đề bài(13).
- Gạch dưới các từ ngữ trong đề bài để h/s chú ý.
- Nhắc h/s:
- Kiểm tra h/s.
 ( VD: SGV – 140 )
b). Thực hành KC, trao đổi nội dung,ý nghĩacâu chuyện.
 * KC trong nhóm.
- GV đến từng nhóm uốn nắn giúp đỡ h/s.
 ( VD: SGV – 140 ).
- Dặn h/s về nhà:
- Nhận xét tiết học.
- Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Vì muôn dân, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS lắng nghe.
- 1 h/s đọc đề bài.
- 4 h/s đọc 4 gợi ý 1, 2, 3, 4 SGK.
- Kể 1 số truyện ghi ở gợi ý 1.
- Sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này.
- 1 số em giới thiệu câu chuyện của mình sẽ kể trước lớp.
- Mỗi nhóm kể một đại diện thi KC trước lớp.Sau khi kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện hoặc trả lời các câu hỏi của bạn.
- Cả lớp và GV nhận xét bạn KC hấp dẫn nhất.
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Đọc trước gợi ý bài sau.
	Rút kinh nghiệm.
.
.
.
_____________________________________________________
Tiết 2: Tiếng Việt
 Luyện Tập (BS)
_____________________________________________________
Tiết 3: KĨ THUẬT Tiết CT: 26
Lắp xe ben (tiết 3)
 I/. Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối ch81c chắn, có thể chuyển 
động được.
 II/. Đồ dùng dạy học.
	Như tiết 1.
 III/. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	 ND - PP
	 Hoạt động của GV
	Hoạt động của học sinh
1/.H.động1: Kiểm tra bài cũ (3).
2/.H.động2: Thực hành(33).
3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(3).
BHT.Kiểm tra h.s
 Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài.
Học sinh đọc mục tiêu của bài
* H.động4:
- Tổ chức cho h/s:
- H.dẫn những tiêu chuẩn đánh giá:
- Cử 3, 4 h/s:
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của h/s.
- Nhận xét chung:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc lại ghi nhớ của tiết học trước: Lắp xe ben bao gốm những chi tiết nào? Nêu cụ thể từng bước lắp xe ben?
 (Đánh giá sản phẩm).
- Trình bày sản phẩm theo nhóm.
- (Mục III – SGK).
- Dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn.
- H/s tháo các chi tiết, xếp đúng vào vị trí ngăn của hộp.
- Sự chuẩn bị của h/a, tinh thần thái độ, kĩ năng lắp ráp xe ben.
	Rút kinh nghiệm.
.............
.............
.............
______________________________________________________
Thứ tư, ngày 2 tháng 3 năm 2016.
Ngày soạn: 13 tháng 2 năm 2016.
Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết CT: 52
 Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
 I/. Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóa của dân tộc.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 II/. Đồ dùng dạy học:
 1). Thầy: - Tranh minh họa bài đọc SGK.
	- Tranh, ảnh các hội thổi cơm thi dân gian (nếu có).
	2). Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi.
 III/. Các hoạt động dạy học.	
 ND - PP
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của học sinh
1/.H.động1: Kiểm tra bài cũ (3).
2/.H.động2: Dạy bài mới (34).
 2.1-G.thiệu bài(1).
 2.2- H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài (33).
ĐT 1,2,3
ĐT 1,2
3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò (2).
BHT Gọi 2 nhĩm, 1 nhĩm đoc, 1 nhĩm nêu câu hỏi. 
- HS nhận xét,.
- GV giới thiệu bài.
- G.thiệu, khai thác tranh của bài đọc(ghi đề lên bảng)
Học sinh đọc mục tiêu của bài
a). Luyện đọc(15).
- Cho h/s q.sát tranh minh họa, GV g.thiệu bài.
- GV sửa lỗi phát âm, cách đọc cho h/s.
- Gọi 1 vài h/s:
- GV đọc diễn cảm cả bài (SGK).
b). Tìm hiểu bài(13).
- Cho h/s:
- GV nhận xét, chốt lại (SGV).
c). Đọc diễn cảm(5).
- Cho h/s:
- GV gọi:
- Gợi ý:
 (Chọn đoạn 2).
- Gọi từng cặp h/s:
- Biểu dương những em đọc tốt.
- Gọi 1 số h/s:
- Gọi 1 vài h/s:
- Nhận xét tiết học.
- Đọc tiếp nối bài Nghĩa thầy trò, trả lời câu hỏi ứng với đoạn đọc.
- HS lắng nghe.
- 1, 2 h/s tiếp nối đọc cả bài.. Cả lớp theo dõi SGK.
- Nhiều tốp h/s đọc 4 đoạn của bài (2, 3 lượt).
- Chú ý đọc đúng những từ ngữ khó trong bài.
- Nêu các từ ngữ chú giải: SGK- để hiểu nghĩa.
- Đọc lại cả bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- Đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi SGK và câu hỏi phụ của GV.
- Luyện đọc theo cặp, tìm giọng đọc để đọc diễn cảm.
- 4 h/s tiếp nối đọc toàn bài.
- Chọn đoạn tiêu biểu để đọc diễn cảm
- HS đánh dấu vào SGK, đọc diễn cảm đúng theo y/c của GV.
- Thi đọc diễn cảm đoạn văn.
Các h/s khác nhận xét.
- Nêu ý nghĩa của bài văn (nhiều em nhắc lại).
- Nhắc lại ý nghĩa của bài.
- Về nhà: Luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài sau.
	Rút kinh nghiệm.
............
........... ..........
_____________________________________________________
Tiết 2
ANH VĂN
_____________________________________________________
Tiết 3: MĨ THUẬT
_____________________________________________________
Tiết 4: TOÁN Tiết CT: 128
 Luyện tập
 I/. Mục đích, yêu cầu:
 Biết:
 - Nhân, chia số đo thời gian.
	- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế.
	 (Làm tốt các BT 1(c, d); 2(a, b); bài 3, bài 4.
 II/. Đồ dùng dạy học:
 1). Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng.
 2). Trò: SGK, vổ BT, đồ dùng.
 III/. Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
 ND - PP
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của học sinh
1/.H.động1: Kiểm tra bài cũ (3).
2/.H.động2: Luyện tập ở lớp(33).
BHT.Kiểm tra h.s
 Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài.
Học sinh đọc mục tiêu của bài
Bài tập 1(8). Cho h/s thực 
hiện nhân, chia số đo thời gian vào bảng con rồi chữa bài.
- Nêu cách nhân và chia số đo thời gian cho một số.
- Chữa BT 2 tiết trước.
- 4 h/s lần lượt lên bảng làm bài
b). 36 phúy 12 giây 3
 06 12phút 4 giây
 0 12 
ĐT 1,2,3
ĐT 1,2
ĐT 1,2,3
3/.H.động3: Củng cố- Dặn dò (2).
a). 3 giờ 14 phút
 x 3
 9 giờ 42 phút
Bài tập 2(8). Cho h/s:
- Y/C h/s tự làm bài vào nháp, sau đó chữa bài.
- GV theo dõi, uốn nắn h/s hoàn chỉnh BT.
 Bài tập 3(10).
- Cho h/s giải bài toán rồi chữa bài.
- GV hướng dẫn, uốn nắn h/s làm bài.
Bài tập 4(9). Cho h/s làm bài vào nháp rồi chữa bài.
- Cho h/s nêu:
- Dặn h/s về nhà:
- Nhận xét tiết học.
 0
c). 7 phút 26 giây
 x 2
 14 phút 52 giây
d). 14 giờ 28 phút 7 
 0 28	2 giờ 4 phút
	 0
- Thực hiện và tính giá trị của biểu
thức với số đo thời gian.
- 4 h/s nối tiếp lên bảng làm bài.
a).(3giờ 40phút + 2 giờ 25 phút) x 3 = 6 giờ 5 phút x 3 = 18 giờ 15 phút
b).3giờ 40phút + 2giờ 25phút x 3
 = 3giờ 40phút + 7giờ 15phút 
 = 10 giờ 55 phút
- 1 h/s đọc đề bài toán. 1 h/s lên bảng làm bài.
	 Bài giải.
 Cách 1:
 Số sản phẩm được làm trong cả 2 lần là:
 7 + 8 = 15(sản phẩm)
 Thời gian làm 15 sản phẩm là:
 1 giờ 8 phút x 15 = 17(giờ)
 Cách 2:
 Thời gian làm 7 sản phẩm là:
 1 giờ 8 phút x 7 = 7 giờ 56 phút
 Thời gian làm 8 sản phẩm là:
 1 giờ 8 phút x 8 = 9 giờ 4 phút
 Thời gian làm số sảm phẩm cà 2 lần là:
 7 giờ 56 phút + 9 giờ 4 phút = 17 giờ
 Đáp số: 17 giờ
- 3 h/s lần lượt lên bảng làm bài.
 * 4,5 giờ > 4 giờ 5 phút
 4giờ 30ph
8giờ 16ph –1giờ 25ph = 2giờ 17ph x3
 6 giờ 51 phút	6giờ 51ph
 26giờ 25ph : 5 < 2 giờ 40 phút
 5 giờ 17 phút 5 giờ 25 phút
- Cách nhân chia số đo thời gian cho 1 số.
- Làm các BT còn lại vào vớ.
 Rút kinh nghiệm.
.............
............
............
 _____________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: KHOA HỌC Tiết CT: 51
Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
 I/. Mục tiêu:
 - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
 - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trê tranh vẽ hoặc hoa thật.
 II/.Đồ dùng dạy học.
1). Thầy: - Hình phóng to tranh 104, 105 SGK.
	- Hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa.
 2). Trò: SGK, vở ghi, các loại hoa.
 III/. Các hoạt động dạy học.	
 ND - PP
1/.H.động1: Kiểm tra bài cũ (3).
2/.H.động2: Dạy bài mới(34).
Mục tiêu: HS phân biệt được nhị và nhụy, hoa đực và hoa cái.
Mục tiêu: HS phân biệt được hoa có cả nhị và nhụy với hoa chỉ có nhị hoặc nhụy.
Mục tiêu: HS nói được tên các bộ phận chính của nhị và nhụy.
3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò (2).
 Hoạt động của GV
BHT.Kiểm tra h.s
 Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài.
Học sinh đọc mục tiêu của bài
*Mở bài: Cho h/s.
- Gọi 1, 2 h/s:
- Yêu cầu h/s:
- GV chốt lại:
*H.động1: Quan sát.
- Yêu cầu h/s:
- Hãy chỉ vào:
- Yêu cầu cả lớp:
(Đáp án: H.3, 4-SGV).
 + H.5a: Hoa mướp đực.
 + H.5b: Hoa mướp cái.
* H.động2: Cho.
- GV quan sát:
 Phân loại.	SGV.
- Cho các nhóm:
- GV kết luận: SGV.
*H.động3: Thực hành.
- Yêu cầu h/s:
- GV gọi h/s:
- Cho h/s nêu:
- Nhận xét tiết học.
 Hoạt động của học sinh
- Nêu: Thủy tinh, đồng, nhôm, thép có những tính chất gì?
- Sự biến đổi hóa học là gì? Thế nào là hỗn hợp, dung dịch?
- Quan sát H.2 SGK.
- Chỉ vào hình và nói tên cơ quan sinh sản của cây dong riềng và cây phượng (hoa của cây).
- Nói tên cơ quan sinh sản của một số cây hoa khác.
- Hoa là cơ quan sinh sản của cây có hoa.
- Thực hiện theo yêu cầu SGK-104.
- Nhị (nhị đực) và nhụy (nhị cái) của hoa râm bụt và hoa sen (H.3, 4) hoặc hoa thật.
- Chỉ hoa nào là hoa mướp đực, hoa mướp cái (H.5a).
- Trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- Cả lớp theo dõi SGK.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện.
- HS sử dụng bảng phân loại và điền vào bảng (SGV-166).
- Trình bày từng nhiệm vụ.
- Điền vào bảng phân loại.
Với sơ đồ nhị và nhụy ở hoa lưỡng tính.
- Quan sát sơ đồ nhị và nhụy (SGK-105): Đọc ghi nhớ để tìm ra những bộ phận của nhị và nhụy trên sơ đồ.
- Chỉ vào sơ đồ câm, nói lên các bộ phận chính của nhị và nhụy.
- Bộ phận sinh sản của hoa là gì?
- Về nhà xem trước bài sau.
	Rút kinh nghiệm.
..........
.........
.........
_________________________________________________
Tiết 2: Tiếng Việt
 Luyện Tập (BS)
_____________________________________________________
Tiết 3: LỊCH SỬ Tiết CT: 26
 Thay vào bài tự chọn
 I/. Mục tiêu:
Nội dung yêu cầu do bài của bộ phận chuyên môn cung cấp.
 II/. Đồ dùng dạy học.
 1). Thầy: - Ảnh tư liệu về nội dung bài dạy (tự chọn).
 2). Trò: SGK, vở ghi, tranh ảnh sưu tầm.
 III/. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	 ND - PP
	Hoạt động của GV
	 Hoạt động của học sinh
1/.H.động1: Kiểm tra bài cũ (3).
2/.H.động2: Dạy bài mới (34).
3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò (2).
BHT.Kiểm tra h.s
 Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài.
Học sinh đọc mục tiêu của bài
 *H.động1:
- GV cho h/s:
- G.thiệu bài: Trình bày vắn tắt về tình hình theo nội dung tự chọn.
- Nêu nhiệm vụ bài học.
 *H.động2:
- Cho h/s:
- Y/C h/s q.sát hình SGK(nói về nội dung của bài học.
 *H.động3:
- Cho h/s:
*H.động4:
- GV đặt câu hỏi để HS trả lời.
 *H.động5:
- Nêu nội dung h/s cần nắm, nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử.
- Gọi 1 số h/s:
- Nhận xét tiết học.
- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 có tác động như thế nào đối với nước Mĩ?
- Nêu ý nghĩa của cuộc tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968?
(Làm việc cả lớp).
- Q.sát ảnh tư liệu(gợi ý cho các em) theo nội dung của bài tự chọn.
- HS thực hiện các câu hỏi của GV.
- Đọc nội dung bài học, ghi kết quả vào phiếu học tập.Tổ chức thảo luận và trình bày ý kiến riêng về những nội dung bài học.
(Làm việc theo nhóm).
- Dựa vào tài liệu, kể lại những diễn biến, sự kiện trong nội dung bài.
 (Làm việc cả lớp).
- HS đọc tài liệu và thảo luận (Gợi ý: của GV).
 (Làm việc cả lớp).
- HS đọc ghi nhớ trong tài liệu tham khảo. Sưu tầm và kể về tinh thần chiến đấu của quân và dân địa phương.
- Nêu lại ý nghĩa lịch sử của bài học.
 Rút kinh nghiệm.
..........
.........
.........
_____________________________________________________
Thứ năm, ngày 3 tháng 3 năm 2016.
Ngày soạn: 14 tháng 2 năm 2016.
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Tiết CT: 51
 Tập viết đoạn đối thoại
 I/. Mục đích, yêu cầu:
 - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại
trong màn kịch đúng nội dung văn bản.
 II/. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
 - Thể hiện sự tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối ượng và hoàn cảnh giao tiếp).
 - Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch).
 III/. Đồ dùng dạy học.
1). Thầy: - Tranh ảnh minh họa phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ ứng với trích đoạn kịch Giữ nghiêm phép nước.
	- Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch.
	- Một số vật dụng để h/s sắm vai diễn kịch: mũ quan(bằng giấy), áo dài, khăn quàng cho phu nhân, gươm cho người quân hiệu.
 2). Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi
 III/. Các h.động dạy học.
 ND - PP
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của học sinh
1/.H.động: Kiểm tra bài cũ (3).
2/.H.động2: Dạy bài mới (34).
 2.1- G.thiệu bài(1).
 2.2- H.dẫn h/s luyện tập(33).
3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò (2).
BHT.Kiểm tra h.s
 Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài.
Học sinh đọc mục tiêu của bài
Bài tập 1: Gọi 1 h/s:
- GV cho.
 Bài tập 2: Hướng dẫn cách đọc cho từng h/s (SGV).
- Cho cả lớp:
- Phát giấy A4 cho các nhóm làm bài và theo dõi(giúp đỡ các nhóm).
- GV chọn nhóm soạn kịch giỏi nhất, viết được những lời đối thoại hợp lí, thú vị nhất.
 Bài tập 3:
- GV nhắc các nhóm: SGV.
- Cho h/s từng nhóm:
- Chọn những nhóm diễn màn kịch sinh động, hấp dẫn nhất.
- Dặn h/s về nhà:
- Nhận xét tiết học.
- Đọc màm kịch Xin Thái sư tha cho đã được viết lại.
- Đọc phân vai đoạn kịch trên.
- HS lắng nghe.
- Đọc nội dung bài tập 1.
- Cả lớp đọc thầm đoạn kịch Thái sư Trần Thủ Độ.
- Ba h/s tiếp nối đọc nội dung BT 2(Cả lớp đọc thầm).
- 1 h/s đọc 6 gợi ý về lời đối thoại.
- Hình thành các nhóm(5 em) trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch.
- Đại diện nhóm tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của nhóm mình.
 ( VD: SGV – 144, 145).
- 1 h/s đọc y/c của BT.
- Các nhóm tự phân vai(5): em h/s làm người quân hiệu, tên màn kịch,
nhân vật, cảnh trí, thời gian xảy ra câu chuyện.
- Tiếp nối nhau thi đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trước lớp. Cả lớp và GV bình chọn.
- Cả lớp biểu dương.
- Viết vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình. Tập dựng hoạt cảnh kịch để thi văn nghệ.
 Rút kinh nghiệm.
_____________________________________________________
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết CT: 52
 (Thay vào: Bời dưỡng học sinh giỏi)
 I/. Mục đích, yêu cầu:
- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.
- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người
sau, đời sau) và từ thống ( nối tiếp nhau không dứt),làm được các BT theo yêu cầu của GV.
 II/. Đồ dùng dạy học:
	1). Thầy: - Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt Tiểu học.
	- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT giáo viên cho.
	2). Trò: SGK, vở BT
 Rút kinh nghiệm.
.
.
.
_____________________________________________________
Tiết 3: TOÁN Tiết CT: 129
Luyện tập chung
 I./. Mục đích, yêu cầu:
 - Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian.
 - Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.
 ( Làm tốt các BT 1; 2a, 3, 4 (dòng 1, 2).
 II/. Đồ dùng dạy học:
	1)/. Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng.
	 2)/. Trò: SGK, vở BT
III/. Các h.động dạy học chủ yếu.	
 ND - PP
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của học sinh
1/.H.động1: Kiểm tra bài cũ(3).
2/.H.động2: L.tập ở lớp(34).
ĐT 1,2,3
BHT.Kiểm tra h.s
 Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài.
Học sinh đọc mục tiêu của bài
 Bài tập 1(8). Cho h/s tự làm bài vào bảng con, cả lớp thống nhất kết quả.
b). 42 ngày 23 giờ
 - 24 ngày 17 giờ
 18 ngày 6 giờ
c). 6 giờ 15 phút
 x 6
 36 giờ 90 phút
- Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian.
- Chữa bài tập 4 tiết trước.
- 4 h/s lên bảng làm bài.
a). 17 giờ 53 phút
+ 4 giờ 15 phút
 21 giờ 68 phút
 ĐT: 22 giờ 8 phút
d). 21 giờ 15 phút 5
 1giờ= 60phú 4giờ 15phút
	 75phút
	 25
ĐT 1,2
3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2).
 ĐT: 37 giờ 30 phút
Bài tập 2(8). Cho h/s làm bài vào nháp, thống nhất kết quả rồi chữa bài.
Bài tập 3(8). Cho h/s tự làm bài vào nháp, trao đổi cách giải, thống nhất đáp số.
 (dòng 1, 2)
 Bài tập 4(10). Cho h/s đọc bảng trong SGK, tự giải bài vào vở rồi chữa bài.
 (dòng 1, 2)
- GV nhận xét, sửa chữa.
- Cho h/s nêu:
- Nhận xét tiết học.
	 0 
- 4 h/s nối tiếp lên bảng làm bài.
a