Giáo án Lịch sử 7 - Bài 3: Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu Âu - Lê Thị Nguyện - Trường THCS Liêng Trang

Tuaàn: 2	 Ngaøy soaïn: 22/ 8/ 2014
Tieát : 3	Ngaøy daïy: 25/ 8/ 2014
Bài 3 : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU
I/ MỤC TIÊU.
 1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được:
Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng và ý nghĩa của phong trào văn hoá phục hưng.
Nguyên nhân, diễn biến, hệ quả của phong trào cải cách tôn gíao
 2/ Thái độ:
- Bồi dưỡng nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của XH loài người, vai trò của GCTS.
- Giúp học sinh thấy được loài người đang đứng trước một bước ngoặt lớn: sự sụp đổ của chế độ phong kiến.
 3/ Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội => nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của GCTS chống phong kiến.
II/ CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
Bản đồ Châu Âu thời phong kiến.
Sưu tầm tranh ảnh về thời kỳ văn hoá phục hưng.
Một số tư liệu về những nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá thời phục hưng.
2. Học sinh:
Sách giáo khoa.
Vở bài soạn, vở bài học.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
Ổn định: lớp: 7A1.7A2..7A3
 7A47A57A6..
1/ Kiểm tra bài cũ:
 Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Châu Âu được hình thành như thế nào ? 
2/ Giới thiệu bài mới: Như chúng ta đã biết, với quá trình tích lũy tư bản => xã hội Châu Âu xuất hiện hai giai cấp mới Tư sản và Vô sản. GCTS đại diện cho nền sản xuất tiến bộ nhưng bị phong kiến kìm hãm => mâu thuẫn. Do đó, họ phải đấu tranh để giành địa vị xã hội tương ứng => bài mới.
3/ Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học.
Hoạt động 1: Tìm hiểu Phong trào văn hoá phục hưng (thế kỷ XIV- XVII )
? Em hãy nêu rõ nguyên nhân dẫn tới giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh chống lại giai cấp phong kiến?
GV: chố,t giải thích: “ phong trào Văn hoá phục hưng”
GV:Mở đầu cho phong trào văn hóa phục hưng là ở Ý => lan nhanh ra các nước Tây Âu.
HS: đọc phần chữ in nghiêng Sgk trang 8.
GV: nhấn mạnh những gương mặt điển hình của phong trào văn hóa phục hưng như Rabơle, Sếchxpia, Xécvantéc, Lêônađơvanhxi, Đêcáctơ.
Trong đó tiêu biểu là tác giả Lêônađơvanhxi ( yêu cầu HS quan sát hình 6 và nhận xét về tài năng của họa sĩ)
? Qua các tác phẩm của mình, các tác giả phục hưng muốn nói lên điều gì ?
GV: Thần thánh không còn là nhân vật trung tâm trong các tác phẩm văn họcmà là con người
? Phong trào văn hóa phục hưng có vai trò như thế nào đối với xã hội Châu Âu ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu Phong trào cải cách tôn giáo.
? Vì sao xuất hiện phong trào cải cách tôn giáo ? HS: trả lời theo Sgk.
GV nhấn mạnh: sự phản động, thối nát của giáo hội.
GV giới thiệu: Đứng đầu phong trào cải cách tôn giáo là Máctinluthơ.
Quan sát hình 7 sgk, em hãy tìm hiểu vài nét về cuộc đời của nhà cải cách tôn giáo Luthơ?
GV: nhấn mạnh nguồn gốc xuất thân của nhà cải cách
HS: đọc phần in nghiêng Sgk trang 9.
?Em hãy nêu nội dung tư tưởng của phong trào cải cách tôn giáo ?
GV: cải cách lan nhanh sang các nước khác, tại Thụy Sĩ đạo Tin lành đo Canvanh sáng lập.
HS thảo luận nhóm 4’: Phong trào cải cách tôn giáo đã có tác động như thế nào đến xã hội Châu Âu thời bấy giờ?
GV: Hướng dẫn, tổ chức, nhận xét, chốt
Hoạt động 3: Tìm hiểu về chiến tranh nông dân Đức.
? Nguyên nhân nổ ra chiến tranh? 
GV: gợi mở 
HS: Dựa vào mục 1 trả lời.
GV: tầng lớp thị dân gồm thương nhân và thợ thủ công có thế lực lớn về kinh tế nhưng không có thế lực chính trị, bị phong kiến cát cứ kìm hãm
GV: Trình bày diễn biến.
HS: Trình bày lại
?vậy cuộc chiến tranh này có ý nghĩa như thế nào?
HS: suy nghĩ trả lời
GV: chốt - Đây cuộc đấu tranh vũ trang đầu tiên dưới ngọn cờ tư sản chống phong kiến.
1 Phong trào văn hoá phục hưng (thế kỷ XIV- XVII )
a. Nguyên nhân : 
- Chế độ phong kiến kìm hãm các giá trị văn hóa
- Giai cấp tư sản có thế lực kinh tế, không có địa vị chính trị, xã hội 
b. Khái niệm: Văn hóa phục hưng là khôi phục những tinh hoa văn hóa cổ đại Hi Lạp và Rô-ma, đồng thời phát triển nó ở tầm cao mới. 
c. Nội dung .
- Lên án, đã phá trật tự XHPK và giáo hội.
- Đề cao giá trị con người và khoa hoc, xây dựng thế giới quan duy vật
d. Ý nghĩa: 
- Phát động quần chúng chống lại chế độ phong kiến
- Mở đường cho văn hóa phát triển
2. Phong trào cải cách tôn giáo.
a. Nguyên nhân: 
 Tư tưởng, giáo lí tôn giáo dưới CĐPK là lực cản đối với GCTS.
b. Diễn biến:
Nhà cải cách tiêu biểu: MáctinLuthơ và Canvanh
Từ Đức phong trào lan rộng ra các nước khác với nội dung: 
 + Lên án giáo hoàng, phủ nhận vai trò của giáo hội.
 + Đòi bỏ những lễ nghi phiền toái
c. Hệ quả:
- Đạo Kitô bị phân chia thành hai phái mâu thuẫn với nhau : cựu giáo và tân giáo ( đạo tin lành ).
- Châm ngòi cho các cuộc khởi nghĩa.
3. Chiến tranh nông dân Đức:
a. Nguyên nhân:
- Tầng lớp thị dân bị phong kiến kìm hãm.
- Ảnh hưởng của cải cách tôn giáo.
b. Diễn biến:
- Lãnh đạo là Tô-mat Muyn-xe 
+ Giai đoạn đầu phong trào chiếm được 1/3 lãnh thổ Đức.
+Sau nội bộ nghĩa quân không thống nhất, phong kiến tập trung đàn áp, phong trào thất bại.
c. Ý nghĩa: 
- Là cuộc chiến tranh nông dân vĩ đại nhất ở châu Âu.
- Phản ánh lòng căm thù của nông dân bị áp bức.
- Góp phần chống chế độ phong kiến.
4/ Củng cố:
 - Phong trào văn hóa phục hưng : lên án giáo hội và chế độ phong kiến, đề cao giá trị con người
 - Cải cách tôn giáo châm ngòi cho các cuộc khởi nghĩa của nhân dân dưới ngọn cờ của giai cấp tư sản.
5/ Hướng dẫn học tập ở nhà: - Học bài theo câu hỏi 1, 2 Sgk trang 10.
 - Chuẩn bị bài mới : bài 4 phần 1,2,3,
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
................