Giáo án môn Đạo đức lớp 4

 dẫn HS phỏng vấn về cách ứng xử của các vai trong tranh .
Gv kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau .
HĐ2: HS liên hệ thực tế bản thân .
Bài tập 4/tr20: 
Giao nhiệm vụ cho các nhóm .
Cho HS làm bài ở vở BT
- GV nhận xét,tuyên dương
HĐ3: HS trình bày tư liệu sưu tầm được
Gv lần lượt cho HS trình bày các nội dung sưu tầm : chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ .
Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ?
Nhận xét tiết học
Dặn dò:Thực hành ở gia đình
chuẩn bị bài sau: Biết ơn thầy cô giáo
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS hoạt động nhóm quan sát tranh1,2 bài tập 3 (trang 19sgk ).
HS nêu nội dung tranh .
HS thảo luận,đóng vai theo nội dung tranh .
Đại diện các nhóm trình bày
Hs tham gia phỏng vấn .
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động nhóm 2 trao đổi những việc đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng biết ơn với ông bà,cha mẹ .
HS làm việc cá nhân ở vở BT
HS trình bày kết quả
HS hoạt động cá nhân
Lần lượt HS trình bày theo nội dung yêu cầu của GV
HS trả lời .
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thu Sương 
 Tuần : 14 Ngày 25 tháng 11 năm 2011
 Đạo đức : BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (tiết 1) 
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo .
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo .
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo .
GDKNS-Kỹ năng tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ của thầy cô.
-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô.
-Kỹ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô.
II/ Chuẩn bị: Phiếu BT bài tập 2 .
III/ Hoạt động trên lớp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời giờ
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
HĐ1: HS xử lý tình huống.
Gv nêu tình huống .
GV hướng dẫn quan sát tranh.
Giao nhiệm vụ cho các nhóm:
- Các bạn sẽ làm gì khi nghe Vân báo tin cô giáo cũ bị ốm?
- Em sẽ làm gì khi nghe Vân nói ? Vì sao?
Gv nhận xét kết luận: 
Gợi ý HS rút ra bài học:
-Vì sao chúng ta phải kính trọng,biết ơn thầy, cô giáo?
- Em phải làm gì để tỏ lòng kính trọng ,biết ơn thầy cô giáo?
HĐ2: HS nhận biết hành vi tôn trọng ,biết ơn thầy cô.
 * Bài tập 1/tr22: 
Giao nhiệm vụ cho các nhóm .
Gv nhận xét,kết luận
 * Bài tập 2 tr/22
Việc làm thể hiện lòng biết ơn
Việc làm chưa thể hiện lòng biết ơn
Gv nhận xét kết luận :
Củng cố: Vì sao ta phải biết ơn thầy cô giáo 
Nhận xét tiết học
Dặn dò: chuẩn bị bài sau: Biết ơn thầy cô giáo
( tt )
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS hoạt động nhóm nêu các cách ứng xử có thể xảy ra, chọn cách ứng xử thích hợp và nêu lý do chọn cách ứng xử đó ?
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét ,bổ sung
HS trả lời cá nhân
* Ghi nhớ : Các thầy giáo ,cô giáo đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người . Vif vậy, chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo , cô giáo; cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô.
- 1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động nhóm quan sát các tranh trao đổi những việc làm thể hiện lòng biết ơn,kính trọng thầy cô giáo.
Đại diện các nhóm trình bày .
 - HS Hoạt động nhóm chọn các việc làm thể hiện lòng biết ơn và những việc chưa thể hiện lòng biết ơn với thầy cô.
Các nhóm trình bày kết quả
HS trả lời 
Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh
 Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thu Sương 
 Tuần : 15 Ngày 2 tháng 12 năm 2011
 Đạo đức : BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (tt ) 
 I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo .
- Biết kể những câu chuyện hoặc viết đoạn văn về chủ đề “Biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo”.
 GDKNS-Kỹ năng tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ của thầy cô.
-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô.
-Kỹ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô.
II/ Chuẩn bị: Sưu tầm bài hát, thơ , câu chuyện....ca ngợi công lao thầy giáo , cô giáo . Xây dựng một tiêu phẩm ...
 - Giấy màu , kéo, bút chì , bút màu , hồ dán ......
III/ Hoạt động trên lớp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn Thầy cô giáo.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
HĐ1: HS trình bày các bài hát,thơ sưu tầm được với nội dung ca ngợi thầy cô giáo.
Gv lần lượt cho HS trình bày
 - Các bài hát với chủ đề biết ơn thầy cô giáo.
Trình bày các bài thơ đã sưu tầm .
Trình bày ca dao,tục ngữ đã sưu tầm.
Kể về kỷ niệm của mình với thầy cô.
Gv nhận xét kết luận: 
HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm .
Giao nhiệm vụ cho các nhóm .
Gv nhận xét,tuyên dương
HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô .
GV nêu yêu cầu 
GV nhận xét,tuyên dương
Củng cố: Vì sao ta phải biết ơn thầy cô giáo 
Nhận xét tiết học
thực hành với mỗi bản thân
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: “Yêu lao động”
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS hoạt động cá nhân lần lượt thể hiện từng nội dung Gv yêu cầu.
Lớp nhận xét 
HS hoạt động nhóm Xây dựng 1 tiểu phẩm có chủ đề kính trọng,biết ơn thầy, cô giáo.
Đại diện các nhóm trình bày 
Lớp nhận xét
HS hoạt động nhóm mỗi nhóm làm bưu thiếp .
Các nhóm trình bày kết quả
HS nhận xét chọn bưu thiếp đẹp và có ý nghĩa nhất .
Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh
 Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thu Sương 
 Tuần : 16 Ngày 9 tháng 12 năm 2011 
 Đạo đức : YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Nêu được lợi ích của lao động .
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân .
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động .
GDKNS-Kỹ năng nhận thức giá trị của lao động.
-Kỹ năng quản lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường 
II/ Chuẩn bị: Phiếu BT bài tập 2 .
III/ Hoạt động trên lớp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn thầy,cô giáo.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện.
Gv đọc chuyện .
- So sánh một ngày của Pê chi-a với những người khác trong câu chuyện?
- Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra ?
- Là Pê-chi a em sẽ làm gì?
- Gv nhận xét kết luận: 
Gợi ý HS rút ra bài học:
- Lao động đem lại lợi ích gì cho mỗi con người?
- Em phải làm gì để thể hiện yêu lao động (qua việc lớp,trường)
HĐ2: HS luyện tập 
Bài tập 1/tr25: 
Giao nhiệm vụ cho các nhóm
Yêu lao động
Lười lao động
Gv nhận xét,kết luận .
Bài tập 2 tr/26
Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì sao ta phải biết yêu laođộng ?
Dặn dò: chuẩn bị bài sau
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ cá nhân
1 HS đọc lại chuyện
HS đọc chuyện tìm câu trả lời đúng.
Lớp nhận xét ,bổ sung
HS trả lời cá nhân
1 HS đọc ghi nhớ
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động nhóm trao đổi tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động qua phiếu bài tập
Đại diện các nhóm trình bày
HS Hoạt động nhóm phân vai sử lí tình huống 
Các nhóm trình bày kết quả
HS trả lời 
Làm BT 2 VBT
Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh
Nói về lao động .
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thu Sương 
 Tuần : 17 Ngày 18 tháng 12 năm 2011
Đạo đức : YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Vận dụng kiến thức đã học để áp dụng trong cuộc sống, biết yêu lao động có ý thức tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. .
- Nêu được ước mơ của mình về nghề nghiệp.
GDKNS-Kỹ năng nhận thức giá trị của lao động.
-Kỹ năng quản lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường 
II/ Chuẩn bị: HS Sưu tầm câu chuyện, ca dao tục ngữ về lao động.
III/ Hoạt động trên lớp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động 
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
HĐ1: Nêu được ước mơ của mình trong việc chọn nghề nghiệp.
Gv hướng dẫn tổ chức HS làm bài tập.
Bài tập 5: (tr/26 SGK)
- Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Gv nhận xét tuyên dương.
- Để thực hiện được ước mơ của mình thì bây giờ em phải làm gì ?
 GV nhận xét, kết luận.
HĐ2: Trình bày các tư liệu đã sưu tầm được.
Bài tập 3/ (tr26): 
GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS trình bày các tấm gương có ý thức trong lao động đã sưu tầm được .
Gv nhận xét,kết luận
Bài tập 4( tr/26)
Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì sao ta phải biết yêu lao động?
Nhận xét tiết học .
Dặn dò: chuẩn bị bài sau: Kính trọng.
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
1 HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập
HS trao đổi nhóm đôi để nêu ước mơ của mình và giải thích vì sao em thích.
Một số HS trình bày trước lớp 
HS trả lời 
Lớp nhận xét ,bổ sung
HS hoạt động cá nhân
Lần lượt HS trình bày các mẫu chuyện đã sưu tầm được và trình bày trước lớp ; nêu bài học của bản thân qua câu chuyện .
Lớp nhận xét hoặc có thể tranh luận về nội dung,ý nghĩa chuyện
HS hoạt động nhóm
Sắp xếp lại các câu ca dao,thành ngữ,tục ngữ nói về ý nghĩa,tác dụng của lao động,thảo luận ý nghĩa của các câu đó .
Lần lượt các nhóm trình bày .
- HS lắng nghe .
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thu Sương 
 Tuần : 17 Ngày 16 tháng 12 năm 2011
Đạo đức : YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Vận dụng kiến thức đã học để áp dụng trong cuộc sống, biết yêu lao động có ý thức tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. .
- Nêu được ước mơ của mình về nghề nghiệp.
*KNS: + Kĩ năng xác định giá trị của lao động.
 + Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà
II/ Chuẩn bị: HS Sưu tầm câu chuyện, ca dao tục ngữ về lao động.
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
 1/ Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động 
1) Vì sao chuùng ta phaûi yeâu lao ñoäng?
2) Neâu nhöõng bieåu hieän cuûa yeâu lao ñoäng? 
Nhaän xeùt, cho ñieåm
B/ Daïy-hoïc baøi môùi:
* Hoaït ñoäng 1:Mô öôùc cuûa em 
 - Goïi hs ñoïc baøi taäp 5 SGK/26
- Caùc em haõy hoaït ñoäng nhoùm ñoâi, noùi cho nhau nghe öôùc mô sau naøy lôùn leân mình seõ laøm ngheà gì? Vì sao mình laïi yeâu thích ngheà ñoù? Ñeå thöïc hieän ñöôïc öôùc mô, ngay töø baây giôø baïn phaûi laøm gì? 
- Goïi hs trình baøy 
Nhaän xeùt, nhaéc nhôû: Caùc em caàn phaûi coá gaéng hoïc taäp, reøn luyeän ñeå coù theå thöïc hieän ñöôïc öôùc mô ngheà nghieäp töông lai cuûa mình .
* Hoaït ñoäng 2: Keå chuyeän caùc taám göông yeâu lao ñoäng
- Y/c hs keå veà caùc taám göông lao ñoäng cuûa Baùc Hoà, caùc anh huøng lao ñoäng hoaëc cuûa caùc baïn trong lôùp...
- Goïi hs ñoïc nhöõng caâu ca dao, tuïc ngöõ, thaønh ngöõ noùi veà yù nghóa, taùc duïng cuûa lao ñoäng
Keát luaän: Lao ñoäng laø vinh quang. Moïi ngöôøi ñeàu caàn phaûi lao ñoäng vì baûn thaân, gia ñình vaø xaõ hoäi
- Treû em cuõng caàn tham gia caùc coâng vieäc ôû nhaø, ôû tröôøng vaø ngoaøi xaõ hoäi phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa baûn thaân 
C/ Cuûng coá, daën doø:
- Goïi hs ñoïc laïi muïc ghi nhôù 
- Laøm toát caùc coâng vieäc töï phuïc vuï baûn thaân. Tích cöïc tham gia vaøo caùc coâng vieäc ôû nhaø, ôû tröôøng vaø ngoaøi xaõ hoäi
- Baøi sau: OÂn taäp vaø thöïc haønh kó naêng cuoái kì I 
 2 hs laàn löôït leân baûng traû lôøi
1) Vì lao ñoäng giuùp con ngöôøi phaùt trieån laønh maïnh vaø ñem laïi cuoäc soáng aám no haïnh phuùc. Moãi ngöôøi ñeàu phaûi bieát yeâu lao ñoäng vaø tham gia lao ñoäng phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa mình. 
2) Nhöõng bieåu hieän cuûa yeâu lao ñoäng: 
- Vöôït moïi khoù khaên, chaáp nhaän thöû thaùch ñeå laøm toát coâng vieäc cuûa mình
- Töï laøm laáy coâng vieäc cuûa mình .
- Laøm vieäc töø ñaàu ñeán cuoái .
- 1 hs ñoïc to tröôùc lôùp
- Hoaït ñoäng nhoùm ñoâi 
- HS noái tieáp nhau trình baøy 
. Em mô öôùc sau naøy lôùn leân seõ laøm baùc só, vì baùc só chöõa ñöôïc beänh cho ngöôøi ngheøo, vì theá maø em luoân höùa laø seõ coá gaéng hoïc taäp
. Em mô öôùc sau naøy lôùn leân seõ laøm coâ giaùo, vì coâ giaùo daïy cho treû em bieát chöõ . Vì theá em seõ coá gaéng hoïc taäp ñeå ñaït ñöôïc öôùc mô cuûa mình
- Laéng nghe
- HS noái tieáp nhau keå
. Truyeän Baùc Hoà laøm vieäc caøo tuyeát ôû Paris
. Baùc Hoà laøm phuï beáp treân taøu ñeå ñi tìm ñöôøng cöùu nöôùc
. Taám göông anh huøng lao ñoäng Löông Ñònh Cuûa, anh Hoà Giaùo .
. Taám göông cuûa caùc baïn hs bieát giuùp ñôõ boá meï, gia ñình 
- HS noái tieáp nhau ñoïc 
. Laøm bieáng chaúng ai thieát
Sieâng vieäc ai cuõng tìm
. Tay laøm haøm nhai, tay quai mieäng treã
. Ai ôi chôù boû ruoäng hoang
Bao nhieâu taác ñaát taác vaøng baáy nhieâu
- Laéng nghe 
- 1 hs ñoïc to tröôùc lôùp 
- Laéng nghe, thöïc hieän 
 Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động :
1) Vì sao chuùng ta phaûi yeâu lao ñoäng? ( Trinh )
 Vì lao ñoäng giuùp con ngöôøi phaùt trieån laønh maïnh vaø ñem laïi cuoäc soáng aám no haïnh phuùc. Moãi ngöôøi ñeàu phaûi bieát yeâu lao ñoäng vaø tham gia lao ñoäng phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa mình.
2/ Neâu nhöõng bieåu hieän cuûa yeâu lao ñoäng? ( Tuân)
Nhöõng bieåu hieän cuûa yeâu lao ñoäng: 
- Vöôït moïi khoù khaên, chaáp nhaän thöû thaùch ñeå laøm toát coâng vieäc cuûa mình
- Töï laøm laáy coâng vieäc cuûa mình .
- Laøm vieäc töø ñaàu ñeán cuoái .
 Hoạt động 1 : baøi taäp 5 SGK/26 : Thảo luận N2 :
 Caùc em haõy hoaït ñoäng nhoùm ñoâi, noùi cho nhau nghe öôùc mô sau naøy lôùn leân mình seõ laøm ngheà gì? Vì sao mình laïi yeâu thích ngheà ñoù? Ñeå thöïc hieän ñöôïc öôùc mô, ngay töø baây giôø baïn phaûi laøm gì? 
 Em mô öôùc sau naøy lôùn leân seõ laøm baùc só, vì baùc só chöõa ñöôïc beänh cho ngöôøi ngheøo, vì theá maø em luoân höùa laø seõ coá gaéng hoïc taäp .
 Em mô öôùc sau naøy lôùn leân seõ laøm coâ giaùo, vì coâ giaùo daïy cho treû em bieát chöõ . Vì theá em seõ coá gaéng hoïc taäp ñeå ñaït ñöôïc öôùc mô cuûa mình .
Em mô öôùc sau naøy lôùn leân seõ trở thành chú bộ đội , vì ú bộ đội giữ gìn tổ quốc Việt Nam thân yêu . Vì theá em seõ coá gaéng hoïc taäp ñeå ñaït ñöôïc öôùc mô cuûa mình .
Em mô öôùc sau naøy lôùn leân seõ laøm chú công nhân , vì người công nhân xây dựng nhà máy ,,,,, . Vì theá em seõ coá gaéng hoïc taäp ñeå ñaït ñöôïc öôùc mô cuûa mình .
* Hoaït ñoäng 2: Học sinh trình bày, giới thiệu về các bài viết, kể chuyện , tranh vẽ ..
Keå chuyeän caùc taám göông yeâu lao ñoäng
- Y/c hs keå veà caùc taám göông lao ñoäng cuûa Baùc Hoà, caùc anh huøng lao ñoäng hoaëc cuûa caùc baïn trong lôùp...
. Truyeän Baùc Hoà laøm vieäc caøo tuyeát ôû Paris .
. Baùc Hoà laøm phuï beáp treân taøu ñeå ñi tìm ñöôøng cöùu nöôùc .
. Taám göông anh huøng lao ñoäng Löông Ñònh Cuûa, anh Hoà Giaùo .
. Taám göông cuûa caùc baïn hs bieát giuùp ñôõ boá meï, gia ñình .
- HS noái tieáp nhau ñoïc .
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thu Sương 
 Tuần : 18 Ngày 25 tháng 12 năm 2011
	§¹o ®øc ¤n tËp vµ thùc hµnh kü n¨ng cuèi häc k× I
A. Môc tiªu: 
 - Häc sinh hÖ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ë 3 bµi: HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ; BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o; Yªu lao ®éng.
 - N¾m ch¾c vµ thùc hiÖn tèt c¸c kü n¨ng vÒ c¸c néi dung cña c¸c bµi ®· häc
 - Häc sinh biÕt vËn dông c¸c kiÕn thøc vµ kü n¨ng thùc hµnh ë c¸c bài ®· häc vµo cuéc sèng hµng ngµy
B. §å dïng d¹y häc
 - S¸ch ®¹o ®øc 4
 - C¸c phiÕu häc tËp .
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
I- Tæ chøc
II- KiÓm tra: nªu tªn cña 3 bµi ®¹o ®øc häc tõ tuÇn 12 ®Õn tuÇn 17
III- D¹y bµi míi
+ H§ 1: ¤n tËp
- Chia líp thµnh 3 nhãm
- Gi¸o viªn nªu yªu cÇu th¶o luËn
- H·y kÓ tªn c¸c bµi ®· häc
- Sau mçi bµi ®· häc em cÇn ghi nhí ®iÒu g×?
- Gäi ®¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy
- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ xung
+ H§2: LuyÖn tËp thùc hµnh kü n¨ng ®¹o ®øc
- Gi¸o viªn ®­a ra tõng t×nh huèng víi mçi bµi vµ yªu cÇu häc sinh øng xö thùc hµng c¸c hµnh vi cña m×nh
- Gäi häc sinh nhËn xÐt
- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn
- Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp
- Nªu yªu cÇu ®Ó häc sinh ®iÒn ®óng sau
- Thu phiÕu ®Ó nhËn xet
- H¸t
- Vµi häc sinh nªu
- NhËn xÐt vµ bæ xung
- Häc sinh chia nhãm
- Häc sinh l¾ng nghe
- C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi
- 3 bµi häc ®ã lµ:
+ HiÕu th¶o víi «ng bµ,cha mÑ;
+ BiÕt ¬n thÇy gi¸o ,c« gi¸o;
+Yªu lao ®éng.
- Häc sinh nhËn xÐt vµ bæ sung .
- Häc sinh tr¶ lêi
- §¹i diÖn c¸c nhãm lÇn l­ît nªu ghi nhí cña bµi .
- LÇn l­ît häc sinh lªn thùc hµnh c¸c kü n¨ng theo yªu cÇu cña gi¸o viªn
- NhËn xÐt vµ bæ xung
 	 Thứ ba ngày 07 tháng 01 năm 2014
 Tuần : 19 ĐẠO ĐỨC 
Tiết :TKB:04
Tiết :CT :19 
 Bài dạy : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(tiết 1 )
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động .
II/ Các kỹ năng sống cơ bản :
Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động .
Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động .
III/ Phương tiện dạy học :.
IV/ Hoạt động trên lớp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài (Khám phá ).
3/ Tìm hiểu bài ( Kết nối )
HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện.
Gv đọc chuyện
Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện:
-Vì sao các bạn trong lớp cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình?
- Nếu em là bạn cùng lớp với Hà thì em sẻ làm gì trong tình huống đó? Vì sao?
- Gv nhận xét kết luận: 
Gợi ý HS rút ra bài học:
- Người lao động có vai trò như thế nào trong cuộc sống ?
- Em phải làm gì để thể hiện sự kính trọng ,biết ơn người lao động?
GV cho vài HS tự liên hệ thực tế .
GV nhận xét,tuyên dương.
HĐ2: HS luyện tập ( Thaỏ luận N2)
Bài tập 1/tr29: 
GV nhận xét kết luận 
Bài tập 2 tr/29 ( Thực hành , luyện tập)
Người lao động
Gv nhận xét kết luận
Bài tập 3 tr/30
GV lần lượt đưa ra những tình huống
GV kết luận 
Củng cố: Vì sao ta phải biết kính trọng biết ơn người lao động?
Dặn dò: chuẩn bị bài sau ( Vận dụng )
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ cá nhân
1 HS đọc lại chuyện
HS đọc chuyện,dựa vào hiểu biết của mình tìm câu trả lời đúng.
Lớp nhận xét ,bổ sung
HS trả lời cá nhân
1 HS đọc ghi nhớ
3-4 HS nêu những việc mình đã làm để thể hiện sự kính trọng,biết ơn người lao động.
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động cá nhân nêu ra những người lao động và phân biệt LĐ trí óc và LĐ chân tay,chỉ những người lười LĐ
HS Hoạt động nhóm quan sát các tranh hoàn thành phiếu BT
Ích lợi mang lại cho xã hội
Các nhóm trình bày kết quả
HS dùng thẻ để thể hiện sự kính trọng biết ơn người LĐ
Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh
Nói về người lao động .
 ---------------------------
-----------------
 Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2014
TUẦN 20: ĐẠO ĐỨC
Tiết :TKB:4
Tiết :CT :20
Bài dạy : KÍNH TRỌNG,BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
Bước đầu biết cư xử lễ phép với nhứng người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ . 
II/ Các kỹ năng sống cơ bản :
Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động .
Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động .
III Phương tiện dạy học : Một số đồ dùng trò chơi sắm vai .
IV/ Hoạt động trên lớp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn người LĐ (tiết 1).
2/ Bài mới : Giới thiệu bài ( Khám phá) .
3/ Kết nối : 
HĐ1 : Thảo luận nhóm và đóng vai .
Bài tập 4/tr30: 
Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm
Nhóm 1,2: Tình huống a
Nhóm 3,4: Tình huống b
- Cách xử lý các tình huống trên đã phù hợp chưa?
- Cảm nghĩ của em khi sử lí tình huống như vậy?
GV nhận xét kết luận
HĐ2 : .(Trình bày sản phẩm )
Bài tập 5 tr/30 .
GV lần lược cho HS trình bày các câu ca dao,tục ngữ,thơ,bài hát ,truyện..nói về người lao động
Gv nhận xét kết kuận
Bài tập 6 tr/30
GV nêu yêu cầu
Cho HS nêu ý lựa chọn của mình (vẽ tranh)
GV kết luận 
Củng cố: ( Vận dụng )
Vì sao ta phải biết kính trọng biết ơn người lao động?
Đọc bài học
Dặn dò: chuẩn bị bài sau
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ nhóm
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
HS thảo luận nhóm đóng vai.
Các nhóm trình bày trước lớp
Hs đặt câu hỏi phỏng vấn các vai
Lớp nhận xét ,bổ sung
1 HS nêu yêu cầu bài tập
HS hoạt động cá nhân dựa vào các tư liệu sưu tầm được để trình bày trước lớp
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động cá nhân nêu chọn lựa nội dung tranh của mình về sự kính trọng,biết ơn người lao động.
HS trình bày kết quả tranh nêu ý nghĩa tranh của mình
HS trả lời
2 HS đọc bài học
Lịch sự với mọi người.
 --------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 21 tháng 01 năm 2014
Tuần : 21 ĐẠO ĐỨC
Tiết:TKB :04
Tiết : CT: 21
 Bài dạy: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI(tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người .
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người .
II/ Các kỹ năng sống cơ bản :
Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác .
Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người .
III Phương tiện dạy học : phiếu bài tập . Sách giáo khoa .
IV/ Hoạt động trên lớp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Kính trọng và biết ơn ..
2/ Bài mới : 
Giới thiệu bài ( Khám phá )
3/ Tìm hiểu bài ( kết nối)
HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện.
Gv đọc chuyện Chuyện ở tiệm may
Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện:
- Nhận xét của em về cách cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong câu chuyện trên?
- Nếu em là bạn của Hà em sẽ khuyên bạn ấy điều gì? Vì sao?
- Gv nhận xét kết luận: 
Gợi ý HS rút ra bài học:
- Những việc làm nào thể hiện được sự lịch sự với mọi người?
- Vì sao ta phải biết lịch sự với mọi người?
GV nhận xét,tuyên dương.
 Ở lớp việc làm của mình thể hiện sự lịch sự với người khác?
Gv nhận xét,tuyên dương
HĐ2: Thực hành 
HS luyện tập 
 Bài tập 1/tr32: 
GV nhận xét kết luận
 Bài tập 3 tr/33
Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì sao ta phải biết lịch sự với mọi người?
Dặn dò: Vận dụng 
Chuẩn bị bài sau
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ cá nhân
1 HS đọc lại chuyện
HS đọc chuyện,dựa vào hiểu biết của mình tìm câu trả lời đúng.
Lớp nhận xét ,bổ sung
HS trả lời 
1 HS đọc ghi nhớ
3-4 HS nêu những việc mình đã làm để thể hiện biết lịch sự.
Lớp nhận xét
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động nhóm nêu ra những hành vi đúng sai và trả lời vì sao?
Các nhóm trình bày 
Lớp trao đổi ,nhận xét
HS hoạt động nhóm thảo luận nêu những biểu hiện lịch sự khi ăn uống,nói năng,chào hỏi
Đại diện các nhóm trình bày 
Chuẩn bị đóng vai BT4
 ----------------------------------------------
 Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2014 
 TUẦN:22 ĐẠO ĐỨC
Tiết :TKB :4
Tiết :CT :22	
 Bài dạy : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người .
- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung