Giáo án Sinh học 7 - Bài 1: Thế giới động vật đa dạng phong phú

Tuần: 1	Ngày soạn: 22/08/2015
Tiết: 1	Ngày dạy: 24/08/2015
Bài 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG PHONG PHÚ
I/ MỤC TIÊU 
1. Kiến thức:
- Trình bày khái quát về giới thực vật.
2. Kỹ năng: 
- Nhận biết được các động vật qua hình vẽ và liên hệ trong thực tế.
3. Thái độ:
 - Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường. 
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1/ Chuẩn bị của giáo viên:
- Tìm hiểu thông tin về môi trường sống, kích thước (Đa dạng của động vật)
2/ Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc bài 1 trước khi đến lớp
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp (1 phút): 7A1
 7A2
2/ Các hoạt động dạy và học
a. Mở bài: Nước ta ở vùng nhiệt đới nhiều tài nguyên rừng và biển được thiên nhiên ưu đãi cho một thế giới động vật rất đa dạng và phong phú. 
b. Phát triển bài:
 Hoạt động 1 (25 phút): ĐA DẠNG LOÀI VÀ PHONG PHÚ VỀ SỐ LƯỢNG CÁ THỂ:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu kĩ hình 1.1 và 1.2 và đọc thông tin trang 5 SGK
- Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi:
+ Hãy nêu một vài ví dụ ở địa phương em để chứng minh sự đa dạng phong phú của thế giới động vật.
+ Hãy kể tên các loại động vật được thu thập khi: Tát một ao cá.
+ Hãy kể tên các động vật tham gia vào ‘’bản giao hưởng’’ thường cất lên suốt đêm hè trên cánh đồng quê nước ta.
- GV giải thích nhận xét bổ sung câu trả lời của các nhóm
- Yêu cầu HS đọc thông tin ở trang 6SGK.
- Gv giải thích ở một số nhóm động vật còn phong phú về số lượng cá thể: đàn châu chấu bay như những đám mây, đàn bướm dài hàng trăm mét.
 + Nguồn gốc của vật nuôi?
- HS quan sát hình 1.1 và 1.2 đọc thông tin trong SGK trang 5 để biết được sự đa dạng của động vật
- HS hoạt động theo nhóm và đại diện từng nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sun.
+ Có nhiều loài ĐV: khỉ, lợn rừng, dúi.. 
+ Thành phần loài trong một mẻ lưới trên biển hay tát một ao cá hoặc đơm đó qua đêm ở đầm hồ rất đa dạng về phương diện loài.
+ Âm thanh tham gia vào’’bản giaohưởng đêm hè ‘’ếch, nhái, ngoé, nhái bầu, cóc nước, các sâu bọ có cơ quan phát thanh như: dế, cào cào, châu chấu, Âm thanh chúng phát ra coi như một tín hiệu để đực cái tìm gặp nhau ở thồi kì sinh sản.
- HS đọc thông tin 
+ Từ động vật hoang dã
Tiểu kết: 
- Thế giới động vật xung quanh chúng ta vô cùng đa dạng và phong phú. Chúng đa dạng về số loài, kích thước cơ thể.
Hoạt động 2 (13 phút): ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV yêu cầu HS nghiên cứu hình 1.3 về động vật ở vùng nam cực.
+ Để thích nghi với khí hậu lạnh giá ở vùng băc cực chim cánh cụt có đặc điểm gì?
- GV yêu cầu HS lên bảng và liệt kê các động vật có trong hình 1.4 
+ Nguyên nhân nào khiến động vật vùng nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn động vật vùng ôn đới và nam cực?
- HS quan sát hình1.3 ở nam cực chỉ toàn băng tuyết nhưng vẫn có ĐV
+ Chim cánh cụt nhờ mỡ tích luỹ dày, lông rậm và tập tính chăm sóc trứng, con non rất chu đáo.
- HS liệt kê và bổ sung trên bảng.
+ Nhiệt độ ấm áp, thức ăn phong phú, môi trường sống đa dạng.
Tiểu kết: 
- Nhờ sự thích nghi cao với điều kiện sống , động vật phân bố ở khắp các môi trường như : nước mặn , nước ngọt, nước lợ, trên cạn, trên không và ở ngay vùng cực băng giá quanh năm .
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
1. Củng cố (5 phút): - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ ở SGK và trả lời câu hỏi:
-Động vật ở nước ta có đa dạng và phong phú không? Tại sao?
-Hãy kể tên những động vật thường gặp ở địa phương em? 
-Chúng ta phải làm gì để thế giới động vật mãi mãi đa dạng phong phú?
2. Dặn dò (1 phút):
-Xem bài ‘’ phân biệt động vật với thực vật và đặc điểm chung của động vật” 
-Kẻ bảng 1 trang 9 bảng 2 trang 11 vào vở bài tập.
V/ RÚT KINH NGHIỆM: