Giáo án Sinh học lớp 6 - Chương VIII: Các nhóm thực vật - Bài 38: Rêu - Cây rêu - Trần Thị Ngọc Hiếu - Trường THCS Liêng Trang

 Tuần 24 Ngày soạn: 23/01/2015
 Tiết 46 Ngày dạy: 29/01/2015
Chương VIII: CÁC NHÓM THỰC VẬT
Bài 38: RÊU - CÂY RÊU 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 
1. Kiến thức: 
- Mơ tả được rêu là thực vật đã có thân lá nhưng cấu tạo còn đơn giản.
2. Kĩ năng: 
- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về rêu. 
3. Thái đợ: 
- Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên 
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.
1. Giáo viên: 
- Mẫu vật: cây rêu, tranh phóng to cây rêu và cây rêu mang túi bào tử, kính lúp cầm tay.
2. Học sinh: 
- Mẫu vật cây rêu 
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ởn định tở chức, kiểm tra sĩ sớ:(1’)
Lớp
Sĩ số
Tên học sinh vắng
6A2
..
6A3
..
6A4
..
6A5
..
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Nêu đặc điểm của các cây sớng trong mơi trường nước?
- Nêu đặc điểm của các cây sớng trong mơi trường cạn?
3. Hoạt đợng dạy - học:
Mở bài:(1’) Trong thiên nhiên có những cây rất nhỏ bé (nhiều khi chiều cao chưa tới 1 cm), thường mọc thành từng đám, tạo nên mợt lớp thảm màu lục tươi. Những cây tí hon đó là những cây rêu, chúng thuợc nhóm Rêu
 Hoạt đợng 1: Tìm hiểu mơi trường sớng của cây rêu.(7’)
HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỢNG CỦA HỌC SINH
- GV yêu cầu HS đặt cây rêu lên bàn.
- GV hỏi:
+ Cho biết mình lấy được cây rêu ở đâu ?
+ Nơi sớng của rêu có đặc điểm gì ?
- GV nhận xét và chớt lại kiến thức.
- HS đặt cây rêu lên bàn.
- HS dựa vào thực tế, trả lời.
+ Tường ẩm, đá
+ Ở nơi ẩm ướt 
Tiểu kết: Rêu sớng ở những nơi ẩm ướt như: chân nền nhà, bờ tường, cây mục 
 Hoạt đợng 2: Quan sát cây rêu. (8’)
HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỢNG CỦA HỌC SINH
- Yêu cầu HS quan sát cây rêu đới chiếu với H38.1 sgk xác định các bợ phận của cây rêu bằng kính lúp, đọc thơng tin trong SGK 
- GV yêu cầu HS:
+ So sánh với rêu và cây có hoa ?
+ Tại sao rêu được xếp vào thực vật bậc cao?
- GV gọi 1 sớ HS trả lời.
- GV nhận xét và chớt lại kiến thức.
- HS thảo luận nhóm, quan sát sác định các bợ phận của cây rêu, HS đọc thơng tin trong SGK 
- HS phân tích và nêu được:
+ Giớng nhau: đều có rễ, thân, lá
+ Khác nhau: Rêu chưa có rễ thật, chưa có mạch dẫn, thân khơng phân nhánh
+ Có cấu tạo rễ, thân, lá
- Mợt vài HS phát biểu, lớp nhận xét, bở xung.
 Tiểu kết: Cấu tạo của cây rêu 
 - Thân ngắn, khơng phân nhánh, chưa có mạch dẫn 
 - Lá nhỏ, màu xanh lục 
 - Rễ giả có khả năng hút nước
 Hoạt đợng 3: Tìm hiểu túi bào tử và sự phát triển của cây rêu. ( 8’)
HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỢNG CỦA HỌC SINH
- Yêu cầu HS quan sát tranh cây rêu và cây rêu có bào tử
- GV nêu câu hỏi:
+ Cơ quan sinh sản bao gờm bợ phận nào? 
+ Rêu sinh sản bằng gì ?
+ Trình bày sự phát triển của rêu ? 
- GV gọi mợt vài HS lên trình bày.
- GV nhận xét và chớt lại kiến thức.
- HS quan sát hình và mẫu vật xác định túi bào tử của cây rêu 
- HS suy nghĩ, nêu được:
+ Cơ quan sinh sản là túi bào tử
+ Bào tử
+ Rêu -> bào tử phát triển thành cây rêu 
- Mợt vài HS phát biểu, lớp bở xung.
Tiểu kết: Cơ quan sinh sản của rêu là túi bào tử nằm ở ngọn cây: 
 + Rêu sinh sản bằng bào tử 
 + Sự phát triển của rêu:
 Cây rêu đực -> túi tinh -> tinh trùng
 	 Hợp tử
 Cây rêu cái -> túi noãn-> noãn cầu 
 Sợi màu lục bào tử túi bào tử 
 Hoạt đợng 4: Tìm hiểu vai trò của cây rêu. (7’)
HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỢNG CỦA HỌC SINH
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin trong SGK 
+ Nêu vai trò của rêu 
- GV giải thích: hình thành đất, tạo than.
- HS đọc thơng tin trong SGK và trả lời câu hỏi
+ Có vai trò tạo lớp đất mùn
+ Tạo thành than bùn dùng làm phân bón, làm chất đớt
- HS lắng nghe. 
Tiểu kết :
- Có vai trò tạo lớp đất mùn
- Tạo thành than bùn dùng làm phân bón, làm chất đớt
IV. CỦNG CỚ – DẶN DÒ. 
1. Củng cớ: (6’)Học sinh đọc ghi nhớ sgk. Trả lời câu hỏi: 
 - Nêu cấu tạo của cây rêu ? 
 - Rêu sinh sản như thế nào ? 
2. Dặn dò (2’)
- Về học bài và xem bài mới 
- Đọc phần ghi nhớ 
- Chuẩn bị cây dương xỉ 
V. RÚT KINH NGHIỆM: 
.......................................................................................................................................................................