Giáo án Sinh học lớp 6 - Chương VIII: Các nhóm thực vật - Bài 43: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật

 KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI 
 THỰC VẬT
TUẦN 27
Tiết 51 
Ngày dạy: 
1. Mục tiêu
 a.Kiến thức :- Nêu khái niệm giới, ngành, lớp,.
 - Biết được phân loại thực vật là gì? 
 - Nêu được tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu củacác ngành (là bậc phân loại lớn nhất của giới thực vật ) 
 b.Kỹ năng : - Biết vận dụng phân loại 2 lớp của ngành hạt kín 
 c. Thái độ : - Giáo dục hs ý thức bảo vệ thực vật, bảo vệ đa dạng thực vật. 
 2 Chuẩn bị : 
 a/ GV: Sơ đồ phân chia các ngành thực vật 
 b/HS: Xem lại đặc điểm chính của các ngành thực vật đã học 
3. Phương pháp dạy học :
 - Trực quan, đàm thoại, giảng giải, hợp nhóm . 
4. Tiến trình
4. 1/ Ổn định tổ chức: KTSSHS
4.2/ Kiểm tra bài cũ
Nêu đặc điểm chủ yếu để phân biệt giữa lớp một lá mầm và lớp hai lá mầm ?(5đ) 
 b. Phân biệt cây một lá mầm và cây hai lá mầm ? (5đ)
Tr ả l ời : a.Số lá mầm của phôi hoặc gân lá và số cánh hoa 
 b. * Cây một lá mầm : Rễ chùm, gân song song hoặc hình cung, thân cỏ hoặc thân cột . Số cánh hoa 6 hoặc 3 . Phôi có một lá mầm
 * Cây hai lá mầm: Rễ cọc, gân hình mạng,thân gỗ , cỏ, leo,số cánh hoa 5 hoặc 4 cánh . Phôi có hai lá mầm 
 4.3/ Giảng bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học
* Hoạt động 1: Phân loại thực vật là gì? 
- Mục tiêu :Hiểu khái niệm phân loại thực vật.
 GV yêu cầu hs nhắc lại các ngành thực vật đã học 
 GV hỏi :
 + Tại sao người ta xếp trắc bách diệp, thông vào một nhóm ? 
 HS: Vì có sự giống nhau về tổ chức cơ thể và sinh sản 
 + Tại sao tảo rêu được xếp vào hai nhóm khác nhau? 
 HS: Vì có nhiều điểm khác nhau 
 GV: gọi một vài hs thực hiện phần 6sgk/140 
 HS đọc ttin và rút ra khái niệm về phân loại thực vật 
*Hoạt động 2:Tìm hiểu các bậc phân loại.
- Mục tiêu: HS nắm được các bậc phân loại thực vật.
 GV giới thiệu các bậc phân loại TV từ cao đến thấp : Ngành, lớp, bộ, họ, chi (giống) , loài
 5Bất kì 1 sinh vật nào cũng đều được sắp xếp vào 1 loài nhất định. Nhiều loài thân thuộc tập hợp thành một chi. Nhiều chi thân thuộc tập hợp thành một họ..
Nhiều ngành thân thuộc tập hợp thành một giới 
GV: Ngành là bậc phân loại cao nhất, loài là bậc phân loại cơ sở, các cây cùng loài có nhiều đặc điểm giống nhau về hính dạng cấ tạo VD: Họ cam có nhiều loài : bưởi, chanh, quýt
 GV chốt kiến thức 
* Hoạt động 3:Tìm hiểu các ngành thực vật.
_ Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm chính các ngành thực vật.
 GV giới thiệu các ngành thực vật bằng sơ đồ
 HS nhớ lại đặc điểm nổi bậc của các ngành TV đó 
 HS thảo luận nhóm làm bài tập điền vào chỗ trống đặc điểm của mỗi ngành ( như sgv )
 - Đại diện nhóm trình bày 
 - Nhóm khác nhận xét 
 - GV chuẩn kiến thức theo sơ đồsgk/141 
 GV chốt lại : Mỗi ngành thực vật có nhiều đặc điểm nhưng khi phân loại chỉ dựa vào đặc điểm quan trong nhất để phân biệt các ngành 
 HS phân chia ngành hạt kín thành hai lớp 
 HS dựa vào đặc điểm chủ yếu là số lá mầm của phôi 
 GV giúp hs hoàn thiện đáp án và tiểu kết 
*GV :Việc tìm hiểu các nhóm thực vật có ý nghĩa gì trong tự nhiên và với đời sống con người?
 * GDMT :Việc tìm hiểu các nhóm thực vật để thấy được sự phong phú , đa dạng của giới thực vật và ý nghĩa của sự đa dạng , phong phú đó trong tự nhiên và đời sống con người.Cần phải bảo vệ đa dạng thực vật. 
I/ Phân loại thực vật là gì? 
Việc tìm hiểu sự giống nhau và khác nhau giữa các dạng thực vật để phân chúng thành các bậc phân loại gọi là phân loại thựcvật 
 II/ Các bậc phân loại 
Các bậc phân loại : Ngành, lớp, bộ, họ, chi, loài 
III/ Sự phân chia các ngành thực vật 
 Giới thực vật 
 TV bậc thấp TV bậc cao
 Ngành rêu
 Ngành d.xỉ
 Ngành h.trần
 Ngành hạt kín
 - Đặc điểm : Như sgk/141 
4.4/ Củng cố và luyện tập
 - Thế nào là phân loại thực vật ? ( Việc tìm hiểu sự giống nhau và khác nhau giữa các dạng thực vật để phân chúng thành các bậc phân loại gọi là phân loại thựcvật ).
 - Kể tên các ngành thực vật đã học và nêu đặc điểm chính của mỗi ngành đó? ( Ngành tảo, ngành rêu , ngành quyết, ngành hạt trần, ngành hạt kín.)
 5/ Hướng dẫn hs học ở nhà 
 - Học bài, trả lời câu hỏi SGK-Chuẩn bị: -Ôn lại bài thụ phấn, chương quả và hạt.
 l Ôn lại tóm tắt đặc điểm chính của ngành thực vật đã học chuẩn bị tiết sau ôn tập.
 5. Rút kinh nghiệm
		.
	.			.
	.