Giáo án Tiếng Anh 8 - Units 10: Recycling

I.Objectives:

* Mục đích yêu cầu: Sau giờ học hs có thể:

- Sử dụng đợc dạng bị động ở thời tơng lai đơn, một số cấu trúc câu với tính từ

- Ghi nhớ một số từ mới trong bài

* Kĩ năng luyện tập:

- Hiểu và sử dụng đợc các câu bị động ở thời tơng lai đơn

- Sử dụng đợc một số mẫu câu: Adjectives followed by - an infinitive

 - a noun clause

* Kiến thức cần đạt:

+ Đạt chuẩn:

- Ghi nhớ một số từ vựng trong bài

- Nắm và sử dụng đợc mẫu câu bị động ở thời tơng lai đơn

- Sử dụng đợc một số mẫu câu với tính từ để hoàn thành câu (làm btập 3)

+ Nâng cao:

- Ghi nhớ từ vựng , cấu trúc trong bài

- Sử dụng đợc mẫu câu bị động và một số mẫu câu với tính từ

 

doc 4 trang Người đăng nguyenphuong Ngày đăng 09/01/2016 Lượt xem 51Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tiếng Anh 8 - Units 10: Recycling", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Date of preparing: Jan 18th 2013 Period 65 
Date of teaching: 
Unit 10 : RECYCLING
Lesson 5 : Language Focus 1,2
I.Objectives: 
* Mục đích yêu cầu: Sau giờ học hs có thể:
- Sử dụng đợc dạng bị động ở thời tơng lai đơn, một số cấu trúc câu với tính từ
- Ghi nhớ một số từ mới trong bài
* Kĩ năng luyện tập:
- Hiểu và sử dụng đợc các câu bị động ở thời tơng lai đơn
- Sử dụng đợc một số mẫu câu: Adjectives followed by - an infinitive
 - a noun clause
* Kiến thức cần đạt:
+ Đạt chuẩn:
- Ghi nhớ một số từ vựng trong bài
- Nắm và sử dụng đợc mẫu câu bị động ở thời tơng lai đơn
- Sử dụng đợc một số mẫu câu với tính từ để hoàn thành câu (làm btập 3)
+ Nâng cao:
- Ghi nhớ từ vựng , cấu trúc trong bài
- Sử dụng đợc mẫu câu bị động và một số mẫu câu với tính từ
- Làm btập 2, 3, 4.
* Ngôn ngữ cơ bản:
- Từ vựng: to believe, to follow, delighted, relieved
- Cấu trúc: passive form in future simple
 Adjectives followed by an infinitive/ a noun clause.
II. Teaching - aids:: cardboard, posters, handouts
III. Methods: gapfill, matching
IV. Contents:
1. Organization 
2. Revision: (15’)Test 15 minutes. 
Questions:
I/ Choose the best answers:
1.In the world, millions of old papers away every day. ( thrown/ are throwing/ are thrown)
2.Farmers collect household and garden waste to make.( glassware/ pipes/ compost)
3.Run  and you can catch the bus. ( fast/ fastly/ more fast) 
4.Hung promises to try best in learning English. ( him/ his/ their)
5.In stead .......... reusing plastic bags we shouldn’t use them at all . ( of / on / at )
6. They ..in that factory since last Monday. ( didn’t work/ haven’t worked/ not work)
II/ Rewrite as directed:
1. People throw away millions of old tires every year . ( Change into passive voice)
2. She loves her children. ( Change into passive voice)
3. Lan enjoyed the movie lastnight. Her mother enjoyed the movie lastnight, too. ( Combine the two sentences)
Answers:
I/ 6 points
1. are thrown 2. compost 3. fast 4. his 5. of 6. haven’t worked
II/ 4 points
1. Millions of old tires are thrown away every year.
2. Her children are loved by her.
3. Lan and her mother enjoyed the movie lastnight.
3. New lesson
teacher’s activities
Students’ activities
contents
T: set the scene
T: gets Ss to copy.
T: Show Ss the questions ( prepare on a poster ) an ask them to fill in the gaps, using the passive.
T:sets the scene 
T: Explain the stuctures
-Have Ss copy
- Asks Ss to open their books and complete the dialogues on page 96.
- Call on some pairs to demonstrate the dialogue and correct
-Set the scene : 
-Get Ss to copy
-Asks Ss to read the letter on page 97 and match the words
- Asks Ss to copy the vocabulary.
-Asks Ss to work in pairs to complete the letter using the words in the box
-Gets some Ss to give their answers 
-Give feed back and correct
Ss : copy.
Ss: Work in individually
do the exercises
Ss : copy
Ss : open their books and complete the dialogues on page 96.
 some pairs demonstrate the dialogue and correct.
Ss: copy
- Ss:read the letter on page 97 and match the words
- Ss :copy the vocabulary.
Ss :work in pairs to complete the letter using the words in the box
 Ss :give their answers 
Step1: Presentation (10’)	
a. Passive form in present simple (retell)
Form: S + is/ am/ are + past participle (PII)
b. Passive form in furure simple
*Model sentence
When	 will the project be	 started ?
	Concept checking:
Use: Passive in the future simple.
Form: S + will / shall + be + past participle
Step2:practice: (15’)
Activity1: Language focus 1
 *Ordering pictures
+ Answer keys : a. 1 b.4 c. 3 d.5 e. 2 f.6 
+ Rewriting: 
+ Keys:
b. Then the glass (it) is washed with a detergent liquid
 c. The glass pieces are dried completely
 d. They are mixed with certain specific chemicals.
 e. The mixture is melted until it becomes a liquid 
Activity 2:Language focus 2(p.96) :Complete the sentences
1.It .............. to the public when it is finished. ( show )
2. .......  it.......... by the end of the year ? ( build )
3.It ......................................... before Tet. ( finish )
4. ...... it ........ by you ? ( make )
Answer keys : 
1. will be showed / shown	2. will / be built 
 3. will be finished 4. will / be made 
4. Summary (2’)
5.Home work (3’)
Ask Ps to:Rewrite the letter beginning with:
 “ Nam’s grandparents are delighted that he ..................................................
 Let Ss do the exercises in the work book
 Be ready for Unit 11: lesson1 “ Getting started –Listen and Read 1 , 2 ”
Evaluation:

Tài liệu đính kèm:

  • docUnits 10. Recycling (4).doc