Giáo án Tin học lớp 5 - Trường Tiểu học A Nghĩa Thành - Tuần 20

 Tuần 20
Ngày dạy:
Lớp 3A: / /2015
Lớp 3B: / /2015
BÀI 4: TẨY, XOÁ HÌNH
MỤC TIÊU
HS biết sử dụng, tẩy xóa một vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ chọn và chọn tự do để xoá một vùng lớn.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Phòng máy đã cài sẵn các tệp xoá hinh1.bmp,xoahinh2.bmp
TIẾN TRÌNH 
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Tạo hứng thú
HĐTQ tổ chức chơi trò chơi tập thể
Hoạt động trải nghiệm
 - Trưởng ban học tập lên đặt câu hỏi bạn hãy cho biết khi vẽ sai ta sẽ làm gì?
 Các bạn trong lớp trả lời câu hỏi và đưa ra lời nhận xét.
- Hội đồng tự quản mời thầy giáo vào bài học mới
Giáo viên dùng tranh ảnh hoặc câu hỏi gợi ý vào bài học mới.
 * Xác định mục tiêu bài học
 Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài ( 2 lần)
 Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm
 Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt mục tiêu đó.
Phân tích khám phá rút ra bài học( hình thành kiến thức)
1
Tẩy một vùng trên hình
 - Việc 1: HS đọc nội dung và quan sát trong SGK.
 - Việc 2: Nhóm trưởng hỏi từng bạn các bước thực hiện.
 - Việc 3: Nhận xét .
2
 Chọn một phần hình vẽ
 - Việc 1: HS đọc nội dung và quan sát hình trong SGK.
 - Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu từng bạn trình bày các bước thực hiện.
 - Việc 3: Nhận xét.
3
 Xóa một vùng trên hình
 - Việc 1: HS đọc nội dung và quan sát hình trong SGK.
 - Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu từng bạn trình bày các bước thực hiện.
 - Việc 3: Nhận xét.
 Giáo viên quan sát hướng dẫn nhóm thực hành khi cần thiết.
 Em tự viết vào vở những gì đã học được từ bài học hôm nay.
4. Em tự đánh giá rồi báo cáo với thầy giáo, thầy giáo xác nhận
Ngày dạy:
Lớp 3A: / /2015
Lớp 3B: / /2015
THỰC HÀNH TẨY, XOÁ HÌNH
MỤC TIÊU
HS biết sử dụng, tẩy xóa một vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ chọn và chọn tự do để xoá một vùng lớn.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Phòng máy đã cài sẵn các tệp xoá hinh1.bmp,xoahinh2.bmp
TIẾN TRÌNH
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Tạo hứng thú
HĐTQ tổ chức chơi trò chơi tập thể
Hoạt động trải nghiệm
 - HS nhắc lại các công cụ chọn một phần hình vẽ.
- Hội đồng tự quản mời thầy giáo vào bài học thực hành.
 * Xác định mục tiêu bài học
 Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài ( 2 lần)
 Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm
 Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt mục tiêu đó.
Phân tích khám phá rút ra bài học thực hành ( hình thành kỹ năng)
1
 Khởi động máy tính
 - Việc 1: HS bật máy tính.
 - Việc 2: Ngồi đúng tư thế và mở phần mềm Paint.
2
 - Việc 3: Trưởng nhóm yêu cầu 1 bạn mở vào bài học hàng phím số.
 Thực hành bài T1
 - Việc 1: Bạn trưởng nhóm yêu cầu từng bạn tẩy giống như hình mẫu.
3
 - Việc 2: Nhận xét.
 Thực hành bài T2
 - Việc 1: Bạn trưởng nhóm yêu cầu từng bạn xóa bớt hình thỏa mãn yêu cầu đề bài.
 - Việc 2: Nhận xét.
 Giáo viên quan sát các nhóm thực hành và có thể hỗ trợ khi xóa sai.
 Em tự viết vào vở những gì đã học được từ bài học hôm nay.
 4. Em tự đánh giá rồi báo cáo với thầy giáo, thầy giáo xác nhận
Ngày dạy:
Lớp 4A: / /2015
Lớp 4B: / /2015
Chương V EM TẬP SOẠN THẢO
Bài 1 : NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
MỤC TIÊU
	Học sinh ôn lại những kiến thức đã học trong học cùng tin học Quyển 1 về phần mềm soạn thảo Word cách khởi động Word và thao tác với một số đối tường trên cửa sổ của Word.
	Ôn lại cách gõ chữ Việt.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
	Máy tính có cài đặt phần mềm soạn thảo Microsoft office Word và phần mềm Unikey.
TIẾN TRÌNH 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Tạo hứng thú
HĐTQ tổ chức chơi trò chơi tập thể
Hoạt động trải nghiệm
 - Bạn phụ trách ban học tập lên hỏi các bạn tên phần mềm soạn thảo.
- Hội đồng tự quản mời thầy giáo vào bài học thực hành.
Giáo viên có thể dùng tranh ảnh, hình vẽ hoặc câu hỏi gợi ý vào nội dung bài học.
 * Xác định mục tiêu bài học
 Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài ( 2 lần)
 Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm
 Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt mục tiêu đó.
Phân tích khám phá rút ra bài học
1
Khởi động phần mềm soạn thảo văn bản
 - Việc 1: HS đọc nội dung trong SGK.
 - Việc 2: GV hỏi HS biểu tượng của phần mềm soạn thảo văn bản?
 - Việc 3: HS trả lời, nx.
2
 Soạn thảo
 - Việc 1: HS đọc nội dung trong SGK.
 - Việc 2: Nhóm trưởng hỏi các bạn chọn đáp án
3
 - Việc 3: Nhận xét.
 Gõ chữ Việt
 - Việc 1: HS đọc các bước thực hiện trong SGK.
 - Việc 2: Nhóm trưởng hỏi các bạn cách gõ tương ứng.
 - Việc 3: Nhận xét.
 Giáo viên quan sát các nhóm cách thực hiện đánh Golf và hỗ trợ khi cần thiết.
 Em tự viết vào vở những gì đã học được từ bài học hôm nay.
 4. Em tự đánh giá rồi báo cáo với thầy giáo, thầy giáo xác nhận
Ngày dạy:
Lớp 4A: / /2015
Lớp 4B: / /2015
	 THỰC HÀNH NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
MỤC TIÊU
	Học sinh ôn lại những kiến thức đã học trong học cùng tin học Quyển 1 về phần mềm soạn thảo Word cách khởi động Word và thao tác với một số đối tường trên cửa sổ của Word.
	Ôn lại cách gõ chữ Việt.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
	Máy tính có cài đặt phần mềm soạn thảo Microsoft office Word và phần mềm Unikey.
TIẾN TRÌNH 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Tạo hứng thú
HĐTQ tổ chức chơi trò chơi tập thể
Hoạt động trải nghiệm
 - Bạn trưởng ban học tập lên hỏi các bạn cách gõ các chữ ă, â, ô, ê, đ, ư, ơ như thế nào?
- Hội đồng tự quản mời thầy giáo vào bài học thực hành.
Giáo viên có thể dùng tranh ảnh, hình vẽ hoặc câu hỏi gợi ý vào nội dung bài thực hành.
 * Xác định mục tiêu bài học
 Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài ( 2 lần)
 Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm
 Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt mục tiêu đó.
Phân tích khám phá rút ra bài học thực hành ( hình thành kỹ năng)
1
Bật máy
 - Việc 1: HS bật máy tính.
 - Việc 2: Ngồi đúng tư thế.
2
 Khởi động phần mềm Word
 - Việc 1: HS mở phần mềm Word.
 - Việc 2: Nhóm trưởng chỉ định 1 bạn trong nhóm thực hiện bài B6.
 - Việc 3: Nhận xét.
 - Việc 4: Nhóm trưởng chỉ định bạn khác thực hiện và soạn thảo lại.
2
 - Việc 5: Nhận xét.
 Soạn thảo bài B7
 - Việc 1: HS mở trang văn bản mới và soạn văn bản ở bài B7.
 - Việc 2: Nhóm trưởng chỉ định số bạn trong nhóm thực hiện.
 - Việc 3: Nhận xét.
 - Việc 4: Nhóm trưởng chỉ định các bạn khác thực hiện và soạn thảo lại.
 - Việc 5: Nhận xét.
 Giáo viên quan sát các nhóm thực hành và hỗ trợ khi chưa đạt yêu cầu của từng bài tập.
 Em tự viết vào vở những gì đã học được từ bài học hôm nay.
 4. Em tự đánh giá rồi báo cáo với thầy giáo, thầy giáo xác nhận
Ngày dạy:
Lớp 5A: / /2015
Lớp 5B: / /2015
TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN
 MỤC TIÊU
Tạo ta các bảng biểu trong văn bản 
Biết cách chèn dòng, cột và xóa dòng, cột.
Viết chữ trong bảng và tự tạo cho mình một bảng thời khóa biểu riêng.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 - Máy tính, bài thực hành.
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Tạo hứng thú
HĐTQ tổ chức chơi trò chơi tập thể
Hoạt động trải nghiệm
 - Trưởng ban học tập lên đặt câu hỏi bạn trong thời khóa biểu học hằng ngày gồm có những thông tin nào?
- Hội đồng tự quản mời thầy giáo vào bài học mới
Giáo viên dùng tranh ảnh hoặc câu hỏi gợi ý vào bài học mới.
 * Xác định mục tiêu bài học
 Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài ( 2 lần)
 Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm
 Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt mục tiêu đó.
Phân tích khám phá rút ra bài học( hình thành kiến thức)
1
Tạo bảng
 - Việc 1: Từng bạn đọc nội dung và quan sát hình trong SGK.
 - Việc 2: Nhóm trưởng hỏi từng bạn các bước thực hiện.
 - Việc 3: Nhận xét .
2
 Thao tác trên bảng 
 a) Thao tác trên các hàng của bảng
 + Xóa hàng
 - Việc 1: Từng bạn đọc thầm nội dung phần xóa hàng trong SGK.
 - Việc 2: Nhóm trưởng hỏi từng bạn cách xóa hàng.
 - Việc 3: Nhận xét.
 + Chèn hàng
 - Việc 1: Từng bạn đọc thầm nội dung chèn hàng trong SGK.
 - Việc 2: Nhóm trưởng hỏi từng bạn cách chèn hàng.
 - Việc 3: Nhận xét.
 b) Căn lề văn bản trong ô của bảng
 - Việc 1: Từng bạn đọc thầm nội dung trong SGK.
 - Việc 2: Nhóm trưởng hỏi từng bạn các bước thực hiện việc căn lề .
 - Việc 3: Nhận xét.
 Giáo viên quan sát hướng dẫn nhóm thực hành khi cần thiết.
 Em tự viết vào vở những gì đã học được từ bài học hôm nay.
4. Em tự đánh giá rồi báo cáo với thầy giáo, thầy giáo xác nhận
Ngày dạy:
Lớp 5A: / /2015
Lớp 5B: / /2015
THỰC HÀNH TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN
MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
Tạo ta các bảng biểu trong văn bản 
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Máy tính, bài thực hành.
TIẾN TRÌNH
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Tạo hứng thú
HĐTQ tổ chức chơi trò chơi tập thể
Hoạt động trải nghiệm
- Hội đồng tự quản mời thầy giáo vào bài học thực hành.
 * Xác định mục tiêu bài học
 Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài ( 2 lần)
 Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm
 Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt mục tiêu đó.
Phân tích khám phá rút ra bài học thực hành ( hình thành kỹ năng)
1
a ) Bật máy
 - Việc 1: HS bật máy tính.
 - Việc 2: Ngồi đúng tư thế.
2
 HS khởi động phần mềm Word soạn bài T2
 - Việc 1: Trưởng nhóm yêu cầu 1 bạn trong nhóm tạo bảng trong bài T2.
 - Việc 2: Nhận xét cho bạn khi thực hiện xong.
 - Việc 3: Nhóm trưởng cho bạn khác thực hiện lại bài.
3
 - Việc 4: NX.
 HS khởi động phần mềm Word soạn bài T4
 - Việc 1: Trưởng nhóm yêu cầu 1 bạn trong nhóm soạn theo mẫu bài T4.
 - Việc 2: Nhận xét cho bạn khi thực hiện xong.
 - Việc 3: Nhóm trưởng cho bạn khác thực hiện soạn thảo lại bài.
 - Việc 4: NX.
 Em tự viết vào vở những gì đã học được từ bài học hôm nay.
 4. Em tự đánh giá rồi báo cáo với thầy giáo, thầy giáo xác nhận
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Em giới thiệu phần mềm luyện tập gõ văn bản Word và cách tạo bảng với mọi người trong gia đình.
 ĐÁNH GIÁ
HS cùng GV khen một số bạn hiểu và thao tác đúng.
HS tham gia nhận xét và đánh giá.
GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi, động viên những HS tiếp thu tốt và HS có nhiều cố gắng.
 Ký duyệt
 Ngày tháng năm 2015