Giáo án Toán học 6 - Trả bài kiểm tra cuối năm

Tiết 29
Tuần 37
TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM
I/ MỤC TIÊU:
* Kiến thức: 
HS biết: củng cố kiến thức tia phân giác của góc; số đo góc.
HS hiểu: hệ thống các kiến thức.
* Kĩ năng: 
Nhận biết tia nằm giữa thông qua so sánh góc.
Tính số đo góc.
Bước đầu biết suy luận để nhận biết tia phân giác của góc.
* Thái độ: 
II/ TRỌNG TÂM:
Giải đề thi học kì 2 (phần hình học), thông qua đó nhấn mạnh lại các kiến thức trọng tâm: số đo góc và tia phân giác của góc.
III/CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ vẽ hình bài 4.
HS: Đề thi và các kiến thức liên quan.
IV/ TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện:
 6ª1: 6ª5:
2/ Kiểm tra miệng: (Kết hợp bài mới)
3/ Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: vào bài
GV: Để kiểm tra lại mức độ nắm kiến thức cũng như các sai lầm và kết quả đạt được ở bài kiểm tra học kì II, chúng ta sẽ cùng sửa bài kiểm tra HKII.
Hoạt động 2: sửa bài thi
Gọi HS đứng tại chỗ trả lời:
Câu 2: gì?. 
Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại.
Yêu cầu học sinh vẽ góc vuông xOy
Gọi HS lên bảng đo kiểm tra lại và nêu nhận xét
GV nhận xét, hoàn chỉnh bài làm.
I. Lý thuyết:
Câu 2: Góc vuông là góc có số đo bằng 900
Gọi HS đọc đề.
Dùng bảng phụ vẽ sẳn hình
Gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu a: Tia AD có nằm giữa hai tia AB và AC không? Vì sao?
Gọi HS nêu cách tính và lên bảng tính 
Gọi HS nhận xét.
GV: Vậy Tia AD là tia phân giác của góc BAC không? Vì sao?
Gợi ý: Muốn trở thành tia phân giác, tia AD phải thỏa mãn những điều kiện nào?
HS: nằm giữa và chia đôi góc.
GV: Còn cách giải thích nào khác không?
HS: Tia Ot là tia phân giác của góc xOy vì
GV: Lưu ý cách 2 giải thích nhanh hơn nhưng chỉ áp dụng được khi có đủ số đo cả 3 góc.
II. Bài tập:
Bài 4:
a) Tia AD nằm giữa hai tia AB và AC vì (500 < 1000 )	
b) Vì tia AD nằm giữa hai tia AB và AC nên:
c) Tia AD là tia phân giác của góc BAC vì tia AD nằm giữa hai tia AB và AC và 	
Hoạt động 3: Đánh giá bài thi
Từ bài giải trên, yêu cầu HS tự đánh giá bài thi của mình
GV đánh giá chung, nhấn mạnh các sai lầm của HS:
-Phát biểu lý thuyết,vẽ hình chưa chính xác
- Không lập luận hoặc lập luận chưa chặt chẽ.
4/ Câu hỏi và bài tập củng cố: 
Nhấn mạnh với HS khi trả lời cần lập luận (giải thích) chặt chẽ.
Hệ thống lại kiến thức số học HKII
5/ Hướng dẫn học sinh tự học:
Đ/v bài học ở tiết này:
Xem kỹ lại các BT vừa giải.
Tập vẽ thành thạo tia phân giác của góc.
Đ/v bài học ở tiết tiếp theo:
Tự giác, nỗ lực ôn các kiến thức chưa nắm vững để học tốt hơn trong năm học sau
V/ RÚT KINH NGHIỆM:
- Nội dung:	
- Phương pháp:	
- Sử dụng ĐDDH: