Giáo án Tự nhiên xã hội 3 - Thực vật

Tù nhiªn x· héi 
Thùc vËt
I. Môc tiªu: 
- BiÕt ®­îc c©y ®Òu cã rÔ, th©n, l¸, hoa, qu¶.
- NhËn ra sù ®a d¹ng vµ phong phó cña thùc vËt.
- Quan s¸t h×nh vÏ hoÆc vËt thËt vµ chØ ®­îc th©n, rÔ, l¸, hoa, qu¶ cña mét sè c©y.
*Kĩ năng sống: KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin: Ph©n tÝch, so s¸nh t×m ®Æc ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau cña c¸c lo¹i c©y.
II. §å dïng d¹y häc:
- C¸c h×nh trong sgk trang 76, 77, một số cây cối (Máy chiếu)
- GiÊy khæ A4, giÊy khæ to.
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 
A. Kiểm tra kiến thức: (3p)
? Giờ TNXH hôm qua chúng ta học bài gì? 
+Nói về điều kiện ăn, ở, vệ sinh của gia đình em trước kia và hiện nay ?
+Nói về điều kiện sinh hoạt của trường em trước kia và hiện nay ?
-2 HS trả lời . Lớp và GV nhận xét
B. Bài mới: 
1. GTB (2p) Giới thiệu bài mới.
2. Hướng dẫn bài: 
a.Hoạt động 1 : (15p) HS quan sát và tìm hiểu sự giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh.
Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát.
-GV cho HS lần lượt kể tên một số cây xung quanh trường hoặc một số cây mà em biết.
-4 HS kể.
-Cho HS quan sát các loại cây có trong hình trang 76, 77 SGK : nêu tên và những điểm giống nhau và khác nhau của một số loại cây đó.
-3 HS nêu.
GV nêu : Các cây rất khác nhau đa dạng về đặc điểm bên ngoài như màu sắc , hình dạng, kích thướcnhưng các cây có chung về mặt cấu tạo.Vậy cấu tạo của cây gồm những bộ phận chính nào ?
-HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tìm tòi khám phá.
 Bước 2: Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua các tranh ảnh về các loại cây .
-HS làm việc cá nhân thông qua những tranh ảnh về các loài cây- ghi lại những hiểu biết của mình về hình dạng kích thước, các bộ phận của một số cây vào vở ghi chép thí nghiệm.
Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương pháp tìm tòi.
-Cho HS làm việc theo nhóm 4: Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm về hình dạng kích thước , cấu tạo của một số loài cây.
- Đại diện nhóm nêu đề xuất câu hỏi về hình dạng,kích thước và cấu tạo của một số cây.
-GV chốt lại các câu hỏi các nhóm : nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học:
+Xung quanh ta có nhiều cây hay ít cây ?
+Hình dạng , kích thước của mỗi cây như thế nào ?
+Mỗi cây đều có những bộ phận nào ?
Bước 4 :Thực hiện phương án tìm tòi khám phá.
-GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tòi, khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3.
Bước 5 : Kết luận rút ra kiến thức.
-GV yêu cầu đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau khi quan sát, thảo luận.
-HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không ?
- GV nhận xét, chốt lại.
=> Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi 
cây thường có rễ, thân, lá, hoa và quả. 
b. Hoạt động 2: (13p) Làm việc cá nhân.
* GV trình chiếu một số cây . Giới thiệu HĐ 2.
Bước 1 : Làm cá nhân.
- GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì ra để vẽ một vài cây mà các em quan sát được.
- Lưu ý: Tô màu, ghi chú tên cây và các bộ phận của cây trên hình vẽ.
Bước 2: Trình bày.
- Từng cá nhân dán bài của mình trước lớp.
- GV mời một số HS lên tự giới thiệu về bức tranh của mình.
- Lớp và GV nhận xét. Chốt lại nội dung hoạt động 2.
3. Củng cố – dặn dò. (3p)
-Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.Nhận xét tiết học.
----------------------------------------------------------------