Giáo án Vật lý 6 - Tiết 2, Bài 2: Đo độ dài (Tiếp theo)

I/MỤC TIÊU:

 Biết đo độ dài trong 1 số tình huống thông thường theo quy tắc đo.Biết tránh các sai số do người đo và do dụng cụ đo, biết lấy kết quả theo giá trị trung bình , biết ghi kết quả đo

 Rèn luyên tính trung thực,và tính cẩn thận thông qua viêc đo và ghi kết quả

II/CHUẨN BỊ :

 Hình vẽ to 2.1 ,2.2,2.3,lấy lại kết quả đo của bài trước ghi sẵn ở bảng

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ Kiểmtra bài cũ :Hoạt động 1

1. Em hãy cho biết dụng cụ đo chiều dài ? Khi đo độ dài ta cần biết yếu tố nào của thước ?Tại sao?

2. Kiểm tra bảng 1-1 nhận xét kết quả đo ,rút kinh nghiệm cách ghi kết quả ?Tại sao phải đo ít nhất 3 lần ?

3. Sửa bài 1-2.8 SBT ?Cho HS đổi đơn vị

 

doc 3 trang Người đăng giaoan Ngày đăng 07/01/2016 Lượt xem 301Lượt tải 3 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Vật lý 6 - Tiết 2, Bài 2: Đo độ dài (Tiếp theo)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn :	Ngày dạy :
PPCT: 02 
BÀI 2 : 	ĐO ĐỘ DÀI (tt)
I/MỤC TIÊU:
Biết đo độ dài trong 1 số tình huống thông thường theo quy tắc đo.Biết tránh các sai số do người đo và do dụng cụ đo, biết lấy kết quả theo giá trị trung bình , biết ghi kết quả đo 
Rèn luyên tính trung thực,và tính cẩn thận thông qua viêc đo và ghi kết quả 
II/CHUẨN BỊ :
Hình vẽ to 2.1 ,2.2,2.3,lấy lại kết quả đo của bài trước ghi sẵn ở bảng 
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A/ Kiểmtra bài cũ :Hoạt động 1
Em hãy cho biết dụng cụ đo chiều dài ? Khi đo độ dài ta cần biết yếu tố nào của thước ?Tại sao?
Kiểm tra bảng 1-1 nhận xét kết quả đo ,rút kinh nghiệm cách ghi kết quả ?Tại sao phải đo ít nhất 3 lần ?
Sửa bài 1-2.8 SBT ?Cho HS đổi đơn vị
B/Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách đo độ dài
 Thảo luận C1 đến C5 
- Trên bảng kết quả đo hãy cho biết kết quả giữa ước lượng và đo sai lệch bao nhiêu ?
 - GV nhận xét kết quả và tìm nguyên nhân của sai số.
 - GV treo tranh và hỏi Tại sao ta lựa chọn được thước này để đo?
- Ước lượng độ dài cần đo có tác dụng gì ?
- Ta đặt thước như thế nào để có kết quả đúng ?
- Đặt mắt đọc kết quả như thế nào để cho kết quả đúng ?
- Nếu vật ở các kết quả trong hình ta đọc kết quả sao cho kết quả đúng nhất ?
- Các em đọc câu 6, cả nhóm cùng thảo luận và lấy chì viết vào SGK của mình ?
- Cho 2 nhóm khác đọc lại bài làm ? GV nhận xét và cho các nhóm khác sửa lại để có KL ghi bài.
Hoạt động 3: Vận dụng 
Các nhóm thảo luận C7 đến C10
- Đọc kết quả ở hình 2-3 ,GV ghi lên bảng ?
- Cho HS đổi kết quả ra m,mm?
- Kết quả nào ghi đúng , kết quả nào ghi sai?
- GV hướng dẫn cách ghi kết quả đúng theo quy định
- GV đưa ra vd thước có ĐCNN là 1mm thì ghi theo mm
Nếu thước có ĐCNN là 2 cm thì ghi kết quả là bội của 2 cm. Vd l= 12 cm chứ không ghi 11cm 
Hoạt động 4:Củng cố hướng dẫn về nhà
- Vậy các nhóm hãy thảo luận lại và cho biết cách đo độ dài của 1 vật bằng thước ?
- Nếu làm sai hoặc thiếu các bước trên thì kết quả đo sẽ như thế nào ?
- Nêu ngắn gọn cách đo độ dài?
Dặn dò củng cố 
- Làm bài tập 1-2.9 SBT trang 5 --- Nêu cách xác định chu vi bút chì và đường kính sợi chỉ ?
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập về nhà 10,11,12,13SBT trang 6 
- GV gợi ý bài 12 ,13 
- Về nhà :-Học thuộc bài đo độ dài
Hoạt động của học sinh
Gọi HS lên bảng kiểm tra 
Nhóm thảo luận C1 đến C5
Sẵn sàng trả lời câu hỏi của GV(Nhóm cử đại diện nói )
Nhóm khác nhận xét 
Các nhóm thảo luận C7 đến C10 và trả lời câu hỏi của GV
Ghi bài 
Các nhóm cử bạn đo , bạn làm mẫu tiến hành đo và mang kết quả lên nộp
Ghi bài về nhà 
Ghi bảng
Bài 2 :
 ĐO ĐỘ DÀI
I/ Cách đo độ dài:
Khi đo độ dài cần:
- Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước có GHĐ cho thích hợp
- Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho 1 đầu của vật ngang bằng với vạch số 0 của thước 
- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật 
- Đọc, ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật 
Lưu ý : Cách ghi kết quả ghi theo đơn vị nhỏ nhất chia trên thước 
II/ Vận dụng
Đo chiều dài sải tay và độ dài bàn chân ghi kết quả vào vở 
RÚT KINH NGHIỆM:	
@&? 

Tài liệu đính kèm:

  • docBài 2. Đo độ dài (tiếp theo).doc