Kế hoạch bài học Địa lí 7 - Bài 1: Vị trí - Giới hạn - diện tích bản đồ Tây Ninh

 1. MỤC TIÊU

1.1. Kiến thức:Học sinh cần biết được vị trí, giới hạn, diện tích của Tây Ninh, biết được tên các huyện của Tây Ninh.

1.2.Kỹ năng: Xác định được vị trí, giới hạn của tỉnh Tây Ninh trên bản đồ hành chính Việt Nam, xác định được các giáp giới của tỉnh.

1.3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức, trách nhiệm của mình đối với việc xây dựng và phát triển của tỉnh nhà.

2. NỘI DUNG HỌC TẬP

Học sinh cần biết được vị trí, giới hạn, diện tích của Tây Ninh, biết được tên các huyện của Tây Ninh.

3.CHUẨN BỊ

3.1.GV: Bản đồ hành chính Tây Ninh; bản đồ hành chính Việt Nam.

3.2.HS: SGK địa lí Tây Ninh

 

doc 5 trang Người đăng trung218 Ngày đăng 24/03/2017 Lượt xem 95Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Kế hoạch bài học Địa lí 7 - Bài 1: Vị trí - Giới hạn - diện tích bản đồ Tây Ninh", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 4 . Tiết 7
Ngày dạy: 13/9/2014
Bài 1: VỊ TRÍ-GIỚI HẠN-DIỆN TÍCH 
BẢN ĐỒ TÂY NINH
 1. MỤC TIÊU 
1.1. Kiến thức:Học sinh cần biết được vị trí, giới hạn, diện tích của Tây Ninh, biết được tên các huyện của Tây Ninh.
1.2.Kỹ năng: Xác định được vị trí, giới hạn của tỉnh Tây Ninh trên bản đồ hành chính Việt Nam, xác định được các giáp giới của tỉnh.
1.3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức, trách nhiệm của mình đối với việc xây dựng và phát triển của tỉnh nhà.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP 
Học sinh cần biết được vị trí, giới hạn, diện tích của Tây Ninh, biết được tên các huyện của Tây Ninh.
3.CHUẨN BỊ
3.1.GV: Bản đồ hành chính Tây Ninh; bản đồ hành chính Việt Nam.
3.2.HS: SGK địa lí Tây Ninh 
 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kdss
 4.2.Kiểm tra miệng : không
4. 3.Tiến trình bài học
GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, cho HS lên bảng tìm vị trí của tỉnh Tây Ninh, GV : Vậy Tây Ninh thuộc khu vực nào, có diện tích là 
bao nhiêu?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Cá nhân ( 20 phút )
KT: Học sinh cần biết được vị trí, giới hạn, diện tích của Tây Ninh
KN: Xác định được vị trí, giới hạn của tỉnh Tây Ninh
*Gv cho hs quan sát bản đồ Việt Nam và hướng dẫn hs xác định các tọa độ địa lí của Tây Ninh.
? Xác định các điển cực của Tây Ninh?
(Cực bắc:10057’B; Nam: 11046’B; Tây:108048’ Đ; Đông: 106022’Đ)
* Gv giúp HS xác định các điển cực đó trên bàn đồ.
GV nói thêm: Tây Ninh là điểm giao thông nối liền VN-Campuchia.
*Liên hệ thực tế: Kể tên các cửa khẩu ở Tây Ninh mà em biết? ở huyện nào?
*Gv hướng dẫn HS xem quốc lộ 22( 22A; 22B)
*GV xác định 2 trung tâm kinh tế lớn của 2 nước là Ph nôm- pênh và TP.HCM và kết luận: Tây Ninh có vị trí quan trọng về kinh tế và quốc phòng an ninh; có điều kiện để giao lưu kinh tế-xã hội.
Chuyển ý:
Hoạt động 2. cặp ( 15 phút )
KT: Biết được tên các huyện của Tây Ninh.
KN: Đọc bản đồ
GV cho HS xem bảng số liệu trong SGK để nắm được số huyện thị và tên các huyện trong tỉnh.
?Trong tỉnh ta hiện có bao nhiêu huyện thị?(8 huyện 1 thị)
? Số xã hiện nay của tỉnh là bao nhiêu?(82 xã)
?Số phường, thị trấn của Tây Ninh là bao nhiêu?(8 thị; 5 phường) 
?Huyên Tân Châu có bao nhiêu xã?(12 xã, thị trấn)
Liên hệ thực tế: Kể tên các xã trong huyện Tân Châu?
GV mở rộng:Tân Châu hiện có 12 xã, thị trấn: diện tích:4028,06 km2 
1. Vị trí giới hạn diện tích lãnh thổ
-Tây ninh nằm sát biên giới tây nam Việt Nam-Campuchia.
*Giới hạn:
-Bắc và Tây Bắc: Campuchia
-Đông: Bình Phước, Bình Dương
-Nam: TP.HCM và Long An
*Tây Ninh có vị trí quan trọng về kinh tế, quốc phòng, có điều kiện phát triển KT-XH.
2.Bảng số liệu về diện tích , dân số, số xã, phường , thị trấn của các huyện thị trong tỉnh.
-Tây Ninh gồm:
+1 Thị xã
+8 Huyện
+8 Thị trấn
+5 phường và 82 xã
4.4 . Tổng kết : 
a. Hãy xác định các giáp giới của tỉnh Tây Ninh
b. Huyện tân Châu có bao nhiêu xã, thị trấn?
Cho HS lên bảng xác định
4. 5. Hướng dẫn học tập: 
 ** Đối với bài học ở tiết học này :
 -Học bài + kết hớp SGK
-Trả lời các câu hỏi trong sách 
** Đối với bài học ở tiết học tiếp theo
-Chuẩn bị bài mới: Bài 8: ôn tập 
5. PHỤ LỤC
Tuầøn 5 .Tiết 9
Ngày dạy: 19/9/2014
Bài 14: ĐỊA LÍ LÂM NGHIỆP VÀ NGƯ NGHIỆP TÂY NINH
1. MỤC TIÊU 
1.1. Kiến thức: HS cần xác nắm được hiện trạng hệ thống tài nguyên rừng và đất rừng, tình hình phát triển và những vấn đề chủ yếu trong việc phát triển ngành lâm nghiệp Tây Ninh. Nắm được những thuận lợi và khó khăn trong việc phát triển ngành thủy sản của tỉnh, tình hình nuôi bắt cá thủy sản và phương hướng phát triển ngành thủy sản.
1.2.Kỹ năng: HS đọc được bản đồ lâm nghiện và hiện trạng rừng Tây Ninh, xác định được được phạm vi rừng ở huyện thuộc tỉnh ta.
1.3.Thái độ: GD hs thấy được sự giảm sút nghiêm trọng của rừng ở tỉnh ta, từ đó có thái độ đúng đắn và có ý thức trong việc bảo vệ tài nguyên rừng và môi trường tỉnh nhà.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP 
 - HS cần xác nắm được hiện trạng tài nguyên rừng và đất rừng, nắm được những thuận lợi và khó khăn trong việc phát triển ngành thủy sản của tỉnh
3.CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: 
3.2 Học sinh: SGK địa lí Tây Ninh 
 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 .Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kdss
4.2 Kiểm tra miệng : Không 
4. 3.Tiến trình bài học
Trước đây tỉnh ta rất nhiều rừng, nhưng hiện nay, rừng của tỉnh ta đang thu hẹp dần. Vậy nguyên nhân nào làm cho tài nguyên rừng bi suy giảm thì chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học này? .
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Cá nhân ( 15 phút )
KT: HS cần xác nắm được hiện trạng hệ thống tài nguyên rừng và đất rừng, tình hình phát triển và những vấn đề chủ yếu trong việc phát triển ngành lâm nghiệp Tây Ninh
KN: HS đọc được bản đồ lâm nghiện và hiện trạng rừng Tây Ninh
GV cho học sinh xem hiện trạng rừng Tây Ninh,
? Rừng Tây Ninh là loại rừng gì? Và có những biểu hiện nào? th
GV giới thiệu chương trình 327 và cho HS nắm được
GV cho HS đọc đoạn :”gắn với chương trình 327.Tân Biên ( chiếm 96,1%)
GV cần nêu lên chỉ tiêu chung về phân loại rừng theo phẩm cấp để HS so sánh và thấy rõ mức độ.
+ Rừng giàu: trữ lượng gỗ > 50m3/ha
+Rừng TB: trữ lượng gỗ 80-150m3/ha
+Rừng nghèo:trữ lượng gỗ <80m3/ha
*GV cần nêu lên dự án của Tây Ninh đến năm 2005, diện tich lâm nghiệp sẽ đạt 57.000ha.
?Rừng bị tàn phá do nguyên nhân nào?
? Trước tình trạng rừng đang bị cạn kiệt, chúng ta phải làm gì?
Chuyển ý
Hoạt động 2: cá nhân ( 20 phút )
KT: Nắm được những thuận lợi và khó khăn trong việc phát triển ngành thủy sản của tỉnh, tình hình nuôi bắt cá thủy sản và phương hướng phát triển ngành thủy sản.
KN: Phân tích
? Tổng diện tích rừng nước ta là bao nhiêu? (32000 ha)
? Nguồn lợi thủy sản có những loại gì?
? Sản lượng khai thác thủy sản ở tỉnh ta đạt ntn? *GV nguồn lao động: chuyên nghiệp khoảng 1000 người và hàng ngàn lao động tham gia nuôi trồng thủy sản
-Có trại cá giống với 1,7 triệu ha mặt nước có năng suất 1-> 3 triệu ha cá giống
- Lượng khai thác rừng ngày càng giảm từ 2000 tấn/năm, nay còn lại 600-700 tân/năm.
*Gv cho hs nêu phương hướng bảo vệ và phát triển nguồn thủy sản phải đi đôi với nhau.
? Theo em cần làm gì để bảo vệ tài nguyên rừng của tỉnh ta nói riêng và cản nước nói chung.
1. Địa lí lâm nghiệp Tây ninh
a. Tài nguyên rừng và đất rừng
- Phần lớn là rừng thứ sinh, đại bộ phận thuộc kiểu rừng thưa, còn lại là rừng hỗn giao tre nứa.
b.Tình hình phát triển và những vấn đề chủ yếu trong việc phát triển ngành lâm nghiệp.
-Giảm diện tích đất rừng và rừng nhanh chóng.
-Hiện nay chủ yếu là rừng nghèo và rừng non.
-Toàn tỉnh có 28 lâm lâm trường và 111 cơ sở chế biến.
2. Địa lí ngư nghiệp Tây Ninh
a.Những nguồn lợi để phát triển thủy sản
-Diện tích mặt nước
-Nguồn lợi thủy sản
-Nguồn lao động
-Cá giống
b. Ngành nuôi thủy sản
đang phát triển, sản lượng 1211 tấn/năm.
c. Đánh bắt thủy sản
-1870 tấn/ năm
d. Phương hướng bảo vệ và phát triển nguồn thủy sản.
4.4 . Tổng kết : 
Câu 1: Tây Ninh có những kiểu rừng nào?
Rừng thưa, rừng hỗn giao tre nứa, cây gỗ, trãng cây bụi
Câu 2: .Hãy nêu những nguồn lợi để phát triển thủy sản?
-Diện tích mặt nước
-Nguồn lợi thủy sản
-Nguồn lao động
-Cá giống
4. 5. Hướng dẫn học tập: 
 ** Đối với bài học ở tiết học này :
- Học thuộc bài và làm bài tập bản đồ 
** Đối với bài học ở tiết học tiếp theo
- Xem lại sơ đồ lâm nghiệp Tây Ninh
Chuẩn bị bài mới: Các Vùng tự nhiên Tây Ninh”
5. PHỤ LỤC

Tài liệu đính kèm:

  • docDia_Li_Tay_Ninh_K7_2_bai.doc