Kế hoạch bài học môn Sinh 7 - Trường THCS Nguyễn Văn Linh

CHƯƠNG I : NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH 
MỤC TIÊU CHƯƠNG:
 1.Kiến thức :
 - Trình bày được khái niệm về ngành động vật nguyên sinh thông qua nhận biết được các đặc điểm chung nhất của các động vật nguyên sinh
 - Mô tả được hình dạng, cấu tạo và hoạt động của một số loài động vật nguyên sinh điển hình
 - Trình bày được tính đa dạng về hình thái, cấu tạo và hoạt động, môi trường sống của động vật nguyên sinh
 - Nêu được vai trò của động vật nguyên sinh đối với con người và đối với thiên nhiên
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng quan sát ( chủ yếu ) dưới kính hiển vi một số đại diện của động vật nguyên sinh
 - Rèn kĩ năng nhận biết, so sánh, phân tích
 - Rèn kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin, quan sát tranh ảnh,hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực trong thảo luận và tự tin trình bày ý kiến trước tổ nhóm, lớp
 3. Thái độ :
 - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh phòng chống các bệnh do một số ĐV nguyên sinh có hại gây nên 
 - Giáo dục lòng yêu thích và say mê môn học
 - GDHN:Các loài ĐVNS, kí sinh trùng là đối tượng quan tâm của lĩnh vực y tế. Đây cũng là đối tượng được hướng đến từ khá lâu trong lĩnh vực nghiên cứu(ngành vi sinh học), ứng dụng (y học)
Bài: 3 -Tiết: 3 THỰC HÀNH
Tuần dạy: 2 QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
 ND: 31.8.2015
1. MỤC TIÊU: 
 1.1. Kiến thức:
 - HS biết: Khái niệm ĐVNS; Thông qua quan sát nhận biết được các đặc điểm chung nhất của các ĐVNS, các đặc điểm của trùng giày, trùng roi.
 1.2. Kĩ năng :
 - Kĩ năng hợp tác chia sẽ thông tin trong hoạt động nhóm 
 - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin khi quan sát tiêu bản ĐVNS, tranh ảnh để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo ngoài của động vật nguyên sinh 
 - Kĩ năng đảm nhiệm trách nhận và quản lí thời gian khi thực hành
 1.3.Thái độ :
 - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ trong công việc
 - GDHN: Các loài ĐVNS, kí sinh trùng là đối tượng quan tâm của lĩnh vực y tế. Đây cũng là đối tượng được hướng đến từ khá lâu trong lĩnh vực nghiên cứu (ngành vi sinh học), ứng dụng(y học)
2.TRỌNG TÂM: Khái niệm ĐVNS và đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển của chúng
3.CHUẨN BỊ:
 3.1.GV: Tranh vẽ trùng roi, trùng giày
 Dụng cụ thực hành: Kính hiển vi, la men, lam kính
 Lọ đựng nước cóng rãnh có váng xanh
 3.2.HS: Tìm hiểu cách tiến hành
 Chuẩn bị theo nhóm 1 bình có đựng nước có váng màu xanh, nước ở cóng rãnh 
( chú ý vệ sinh ), khăn lau
4.TIẾN TRÌNH:
 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: KT sĩ số
 4.2.Kiểm tra miệng: Kiểm tra sự chuần bị của HS
 Phát dụng cụ thực hành cho nhóm HS
 4.3.Bài mới :
Hoạt động của GV-HS
Nội dung bài học
Hoạt động 1: Vào bài : 
GV: Hầu hết ĐVNS có kích thước rất nhỏ, không thể nhìn thấy bằng mắt thường được. Chúng thường có trong các giọt nước ở sông, suối, ao, hồ.
Ta tìm vài đặc điểm của chúng trong bài học này
HS: Lắng nghe
GV:Yêu cầu 1-2 HS đọc thông tin đầu bài
HS: Tiến hành đọc và tìm hiểu thông tin theo yêu cầu
GV:Cho HS trả lời câu hỏi sau:
1.Thế nào là ĐVNS?
2.Chúng thường phân bố ở đâu?
HS:Cá nhân trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành:
GV: Nêu yêu cầu của bài thực hành và chia nhóm thực hành
HS: Nắm yêu cầu của bài thực hành
GV: Yêu cầu HS báo cáo phần chuẩn bị của nhóm và KT sự chuẩn bị của HS, phân nhóm HS
HS: Đại diện báo cáo phần chuẩn bị của nhóm và bắt đầu làm việc theo nhóm đã phân công
GV: Nêu đặc điểm của động vật nguyên sinh:
Hoạt động 3 :Quan sát trùng giày :
MT: Nhận biết được một số đặc điểm của trùng giày
GV Cho HS quan sát H3.2 và 3.3 đồng thời kết hợp hướng dẩn các thao tác lấy mẩu :
- Dùng ống hút lấy 1 giọt nước ở rơm chổ thành bình
- Nhỏ lên lam kính, nhỏ vài sợi bông để cản tốc độ và soi ở kính hiển vi
- Điều chỉnh kính để nhìn rõ
- Quan sát để nhận biết hình dạng trùng giày. Đối chiếu với chú thích để phân biệt được các bào quan
HS: Ghi nhớ các thao tác hướng dẫn và tiến hành hoạt động nhóm tiến hành các thao tác đã được hướng dẫn
GV: Theo dõi kiểm tra việc thực hiện thao tác ở HS và hướng dẫn HS cách cố định mẫu
- Cho HS làm lại mẫu khác để quan sát
HS: Tiến hành làm lại mẫu để quan sát trùng giày
GV: Yêu cầu HS tiến hành làm bài tập trang 15 SGK để chọn câu trả lời đúng khi đã tiến hành quan sát
HS: Thảo luận nhóm, hoàn thành bài tập và đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung
GV: Nhận xét kết quả các nhóm và chốt ý cho HS rút ra KL
Hoạt động 4 : Quan sát trùng roi
MT: Nhận biết được các đặc điểm của trùng roi 
GV: Cho HS quan sát tranh vẽ và hướng dẫn cách lấy mẫu tương tự trùng giày
HS: Ghi nhớ các thao tác và tiến hành lấy mẫu quan sát theo nhóm 
GV: Theo dõi thao tác thực hành của các nhóm cũng như kết quả dưới kính hiển vi, giúp đỡ nhóm còn yếu. Sau đó, yêu cầu các nhóm cho biết :
 - Trùng roi có hình dạng, màu sắc và di chuyển như thế nào khi quan sát ở kính hiển vi ?
HS: Tiến hành quan sát theo nhóm, trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét và bổ sung
GV: Nhận xét kết quả các nhóm và chốt ý và cho HS rút ra KL
HS: Rút ra KL về cấu tạo, hình dạng và cách di chuyển của trùng roi qua quan sát ở kính hiển vi, tranh ảnh.
GV: Thông qua quan sát nêu các đặc điểm chung nhất của ĐVNS?
HS: Các đặc điểm chung nhất của ĐVNS: Cấu tạo cơ thể, cách di chuyển
*GDHN: Các lòai ĐVNS, kí sinh trùng là đối tượng quan tâm của lĩnh vực y tế. Đây cũng là đối tượng được hướng đến từ khá lâu trong lĩnh vực nghiên cứu (ngành vi sinh học), ứng dụng (y học)
Hoạt động 5: Thu hoạch:
GV: Hoàn thành phần thu hoạch (trang 16)
HS: Viết thu hoạch
* Khái niêm về động vật nguyên sinh:
 Là những động vật cấu tạo chỉ gồm một tế bào, có kích thước rất
I. Yêu cầu:
II. Chuẩn bị:
III. Nội dung:
1. Quan sát trùng giày:
- Các thao tác : sgk
- Hình dạng : có hình khối, không đối xứng, giống chiếc giày
- Di chuyển: Vừa tiến vừa xoay bằng lông bơi
2. Quan sát trùng roi :
- Hình dạng : Hình lá, dài, đầu tù , đuôi nhọn
- Cấu tạo cơ thể: Gồm một tế bào, có các hạt diệp lục màu xanh, nhân, các không bào,.
- Di chuyển : Vừa tiến vừa xoay 
3. Thu hoạch:
4.4.Câu hỏi, bài tập củng cố:
 - GV đánh giá hoạt động thực hành của HS về thao tác thực hành, cách quan sát, kĩ năng dùng kính
 - Nhận xét kết quả thực hành, tinh thần, thái độ học tập của các nhóm (tuyên dương các nhóm và cá nhân tốt và phê bình các nhóm chưa tốt)
 - Cho HS thu dọn vệ sinh dụng cụ
4.5. Hướng dẫn học sinh tự học :
 * Đối với bài học ở tiết học này:
 - Học thuộc bài
 - Hoàn thành phần thu hoạch (trang 16), nộp ở tiết kế tiếp
 * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Trùng roi
 - Tìm hiểu:
 + Các đặc điểm của trùng roi và tập đoàn trùng roi
 + Ôn lại kiến thức về tế bào TV lớp 6
5. RÚT KINH NGHIỆM:
Nội dung:
....................................................................................................................................................................
Phương pháp:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
Sử dụng thiết bị, ĐDDH:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................