Tiết 15, Bài 15: Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí mặt nạ

Ngày soạn 15/12/07 Tuần 15 Tiết 15 
Ngày dạy 17/12/07 Bài15 : Vẽ trang trí 
Tạo dáng và trang trí mặt nạ
A > Mục tiêu bài học : 
1 Kiến thức : Giúp học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ .
2 Kĩ năng : Giúp học sinh tạo dáng và trang trí được 1 mặt nạ theo ý thích .
3 Thái độ : HS yêu quý mặt nạ và thích trang trí mặt nạ .
B > Chuẩn bị : 
1 GV : sưu tầm 1 vài mặt nạ các loại , phóng to hình mặt nạ trên mặt giấy , một vài bài vẽ của học sinh năm trước .
2 HS : Bìa , giấy , kéo hồ dán . GIấy , màu , chì , tẩy .
3 Phương pháp dạy học : Thuyết trình , trực quan , vấn đáp , luyện tập . trò chơi .thảo luận .
C > Tiến trình dạy – học : 
1 : ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số . 
2 : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh .
3 : Bài mới : GV giới thiệu bài .Nhr các em đã biết trong 1 có rất nhièu lẽ hội , các em có biết lễ hội nào dành cho các em vào tháng 8 không ? ngày lễ rước đèn trung thu .
Vậy các em hãy hát bài rước đèn ông sao .HS hát bài rước đèn ông sao .
Vạy trong lễ hội đó người ta thường đeo các gì ?
Họ thường đeo mặt nạ . vậy để có thể làm được chiếc mặt lạ theo ý thích hôm nay thầy trò ta vào bài tạo dáng và trang trí mặt nạ .
HĐ
Nội dung hd
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1
HĐ2
HĐ3
HĐ4
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét . 
Hướng dẫn học sinh cách vẽ . 
Hướng dẫn học sinh thực hành . 
Đánh giá kết quả học tập . 
- Gv cho học sinh quan sát 1 số mặt nạ khác nhau .( người và thú )
- Mặt nạ được dùng trong những ngày gì ?
- Có các loại mặt nạ nào ?
- Chất liệu làm mặt nạ ?
- 
- Hình dáng mặt nạ có đang dạng không ?
- Màu sắc mặt nạ như nào ?
- Mảng hình trang trí của mặt nạ thường như nào ?
-GV cho học sinh quan sát 1 măt nạ người và thú cho học sinh nhạn xét ?
- Đặc điểm của mặt nạ ?
- Mảng hình trang trí như nào ?
- Màu sắc ra sao , có phù hợp không?
- Gv kết luận 
- Các em quan sát trực quan các. bước tiến hành ?
- 1 em nêu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ thông qua trực quan minh họa ?
- Gv gọi 1 -2 em n
hận xét bổ xung và kết luận ..
- Gv kết luận .
- Chú ý kẻ vẽ phác đường trục.
vẽ mảng nét cân đối .
tìm màu sắc phù hợp .
Gv cho học sinh quan sát bài của xấu đẹp của học sinh năm trước 
GV kết luận ....
GV cho học sinh làm bài .
- GV cho 2-3 em lên bảng thi vẽ mặt nạ chủ yếu là vẽ hình và mảng trang trí .
- GV cùng học sinh nhận xét bài cùng các bài treo lênở cuối tiết .
- Gv đến từng nhóm hướng dẫn học sinh làm bài .
- Nhắc lại các bước tiến hành .
- Gv cho học sinh treo bài lên bảng gợi ý cho học sinh nhận xét đánh giá .
- Hình dáng mặt nạ ?
- Mảmh hình trang trí ?
- Màu sắc của mặt nạ ?
- Gv kết luận động viên các em có bài làm tốt .
* Học sinh quan sát trực quan .
* Mặt nạ được dùng trong các ngày vui như lễ hội , hóa trang , biểu diễn trên sân khấu , cho thiêu nhi vui chơi vao dịp trung thu.
* Có mặt nạ người và mặt nạ thú .
* Chất liẹu làm măth nạ như : nhựa , giấy , bìa vvv...
* Hình dáng mặt nạ đa dạng : Vuông , tròn , ôvan , vv
* Màu sắc mặt nạ trang trí tùy theo sở thích của mỗi người .
* Mảng hình trang trí tùy theo tính cách của nhân vật .hiền lành hay dữ tợn .
Học sinh quan sát .
Mặt nạ thú .
Mảng hình trnag trí cân đối .
Màu sắc tương phản thể hiện tính cách mạnh mẽ của nhân vật .
* B1:Tìm mảng hình phù hợp khuôn mặt .( to nhỏ , dài , ngắn ) kẻ chục .
B2 : Phác đặc điểm mắt mũi miệng , và các mảng hình trnag trí .( trang trí đối xứng )
B3 : Vẽ chi tiết các mảng trang trí , mắt mũi miệng .
B4 : vẽ màu , tìm màu sắc phù hợp với tính cách nhân vật , màu sắc có thể mạnh mẽ hay nhẹ nhàng .
* Học sinh quan sát nhận ra bài xấu đẹp .
* Học sinh lấy giấy ra làm bài .
# học sinh lên vẽ .
* HS có thể cắt dán măth nạ 
* Học sinh lên dán bài và tự nhận xét theo cảm nhận của mình .
Hs nhận xét bài theo gợi ý của giáo viên .
B1............
B2 ..................
B3....................
Học sinh nhận xét rutý kinh nghiệm cho bạn và cho mình .
4 Củng cố : GV củng cố lại kiến thức bài .1 em nêu tính ứng dụng của trang trí mặt nạ trong cuộc sống ? 
5 Dặn dò : về nhà hoàn thiện bài nếu chưa xong , vẽ thêm 1 chiếc mặt nạ theo ý thích chuẩn bị bài sau .
D > Rút kinh nghiệm .