Tiết 21, Bài 24: Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép - Năm học 2009-2010

I. Mục tiêu:

 - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được:

 - Khái niệm và phân loại của chi tiết máy

 - Biết được các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép.

 - Biết áp dụng vào trong thực tiễn.

 - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

 II.Chuẩn bị của thầy và trò:

 - GV: Chuẩn bị cụm trục trước xe đạp, hình 24.2; 24.3.

 - HS: Đọc trước bài 24 SGK.

 

doc 2 trang Người đăng giaoan Ngày đăng 10/09/2015 Lượt xem 1112Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Tiết 21, Bài 24: Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép - Năm học 2009-2010", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Soạn ngày 10/11/2009 
Tiết 21 ; Tuần: 11
Chương IV: Chi tiết máy và lắp ghép
Bài 24: khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép
	I. Mục tiêu:
	- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được:
	- Khái niệm và phân loại của chi tiết máy
	- Biết được các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép.
	- Biết áp dụng vào trong thực tiễn.
	- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình
	II.Chuẩn bị của thầy và trò:
	- GV: Chuẩn bị cụm trục trước xe đạp, hình 24.2; 24.3.
	- HS: Đọc trước bài 24 SGK.
	III. Tiến trình dạy học:
	1. ổn định tổ chức 1/: 
Hoạt động của GV và HS
T/g
Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Em hãy nêu kỹ thuật cơ bản khi dũa kim loại?
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:
GV: Giới thiệu bài học.
- Máy hay sản phẩm cơ khí thường được tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với nhau.
HĐ1.Tìm hiểu chi tiết máy là gì?
GV: Cho học sinh quan sát hình 24.1 và mẫu vật dồi đặt câu hỏi?
GV: Cụm trục trước xe đạp được cấu tạo từ mấy phần tử? Là những phần tử nào? công dụng của từng phần tử? Các phần tử trên có đặc điểm gì chung?
GV: Cho học sinh quan sát hình 24.2 rồi đặt câu hỏi. Các phần tử trên phần tử nào không phải là chi tiết máy, tại sao?
HS: Trả lời
GV: Đưa ra một số chi tiết điển hình như bu lông, đai ốc, vít, lò xo, bánh răng, kim máy khâu. Các chi tiết đó được sử dụng như thế nào?
HS: Trả lời.
GV: Muốn tạo thành một máy hoàn chỉnh các CTM phải được lắp gháp với nhau NTN?
HĐ2.Tìm hiểu chi tiết máy được lắp ghép với nhau NTN?
GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ hình 24.3 ( SGK) Chiếc ròng rọc được cấu tạo từ mấy chi tiết? Nhiệm vụ của từng chi tiết.
HS: Trả lời
GV: Giá đỡ và móc treo được ghép với nhau NTN?
HS: Trả lời
GV:Bánh dòng rọc được ghép với trục ntn?
HS: Trả lời
GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận.
4.Củng cố:
GV:Đặt câu hỏi để tổng kết bài học
Em hãy quan sát chiếc xe đạp và háy cho biết một số mối ghép cố định, mối ghép động? Tác dụng của từng mối ghép đó?
GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phấn ghi nhớ SGK
7/
2/
10/
10/
10/
3/
- Tay phải cầm cán dũa hơi ngửa lòng bàn tay, tay trái đặt hẳn lên đầu dũa.
- Khi dũa phải thực hiện chuyển động đẩy dũa tạo lực cắt, khi đó hai tay ấn xuống, điều khiển lực ấn của hai tay cho dũa thăng bằng.
I.Khái niệm về chi tiết máy.
1.Chi tiết máy là gì?
- Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và thực hiện một nhiệm vụ nhất định trong máy không thể tháo dời hơn được nữa.
2.Phân loại chi tiết máy:
- Theo công dụng chi tiết máy được chia làm hai nhóm.
a.Nhóm1: các chi tiết như bu lông, đai ốc,bánh răng, lò xo gọi là nhóm có công dụng chung.
b.Nhóm 2: Các chi tiết trục khuỷu, kim máy khâu, khung xe đạp chỉ được dùng trong một máy nhất định chúng được gọi là chi tiết máy có công dụng riêng.
II. Chi tiết máy được lắp ghép với nhau NTN?
- Ghép giữa móc treo với giá đỡ ( Mối ghép động ).
- Ghép giữa trục và giá đỡ ( Mối ghép cố định ).
 - Ghép giữa bánh ròng rọc và trục là ( Mối ghép động).
a, Mối ghép cố định.
- Là những mối ghép mà các chi tiết được ghép không có chuyển động tương đối với nhau.
b)Mối ghép động.
- Là những mối ghép mà các chi tiết được ghép có thể xoay, trượt, lăn và ăn khớp với nhau.
	5. Hướng dẫn về nhà 2/:
	- Về nhà đọc và xem trước bài 25 SGK và sưu tầm mỗi học sinh một mối ghép cố định.

Tài liệu đính kèm:

  • docBài 24. Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép.doc