Tiết 24, Bài 3: Rút gọn phân thức - Hồ Viết Uyên Nhi

Ngày soạn: 31/10/2014 Ngày dạy: 03/11/2014
Tuần: 12
Tiết: 24
§3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức : - HS Biết được quy tắc rút gọn phân thức
	2. Kỹ năng: - Vận dụng được tính chất cơ bản của phân thức, quy tắc đổi dấu để rút gọn phân thức
	3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, tư duy, suy luận, HS biết liên hệ thực tế
II. Chuẩn bị:
GV: SGK, phấn màu
HS: SGK, phiếu học tập 
III . Phương pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm .
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A2
 8A3
	2. Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc học bài mới
	3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (17’)
-GV: Hãy phân tích tử và mẫu của phân thức thành nhân tử. Sau đó, chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung của chúng.
 -GV: Giới thiệu cho HS hiểu như thế nào là rút gọn phân thức đại số.
-GV: Muốn rút gọn một phân thức đại số thì ta thực hiện qua những bước nào?
-GV: Nhắc lại các bước rút gọn một phân thức đại số.
-HS: Thực hiện
-HS: Chú ý theo dõi .
-HS: Trả lời 
-HS: Chú ý theo dõi 
1. Các ví dụ:
VD 1: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
Nhận xét: Rút gọn một PTĐS ta thực hiện:
- Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm nhân tử chung.
- Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
VD 2: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
-GV: Chốt lại để rút gọn phân thức ta phân tích cả tử và mẫu thành nhân tử chung
Hoạt động 2: (15’)
-GV: Cho HS thảo luận hai bài tập này.
-GV: Nhận xét, chốt ý
-GV: Từ VD 5, GV giới thiệu cách đổi dấu A = -(-A)
-HS: Chú ý nghe giảng
-HS: Thảo luận nhóm
Lên bảng trình bày 
Nhận xét lẫn nhau 
-HS: Ghi vở
-HS: Chú ý nghe giảng và ghi vở.
VD 3: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
2. Luyện tập:
VD 4: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
VD 5: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
 	4. Củng cố: (10’) Hãy rút gọn các phân thức sau:
	a) 	b) 	
	5. Hướng dẫn và dặn dị về nhàø: (2’)
 	- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
	- GV hướng dẫn HS làm bài tập 9, 12 ở nhà.
 6. Rút kinh nghiệm: