Tiết 61: Cộng, trừ đa thức một biến - Hồ Quốc Vương

Tuần 27 
Tiết 61: CỘNG, TRỪ ĐA THỨC MỘT BIẾN
I/ Mục tiêu:
a/ Kiến thức: Học sinh biết cách cộng, trừ đa thức một biến bằng hai cách.
b/ Kĩ năng: Rèn luyện các kỹ năng cộng, trừ đa thức, bỏ ngoặc, thu gọn đa thức, sắp xếp các hạng tử của đa thức theo cùng một thứ tự, biến trừ thành cộng.
c/ Thái độ: cẩn thận khi sắp xếp các hạng tử của đa thức.
II/ Chuẩn bị:
GV: SGK-thước thẳng-bảng phụ-phấn màu
HS: Ôn quy tắc bỏ dấu ngoặc, thu gọn đa thức
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:
1/ Hoạt động 1: (6’) Kiểm tra bài cũ 
	HS: Cho đa thức 
Sắp xếp các hạng tử của Q(x) theo lũy thừa giảm dần của biến
Chỉ ra các hệ số khác 0 của Q(x)
Tìm bậc của Q(x)
 2/ Hoạt động 2: Bài mới : CỘNG HAI ĐA THỨC MỘT BIẾN.
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
12’
Hoạt động 2.1: Cộng hai đa thức một biến 
GV: Cho hai đa thức sau:
-Hãy tính tổng 
GV hướng dẫn HS cộng theo cột dọc (Lưu ý HS: các hạng tử đồng dạng xếp theo cùng một cột)
-GV yêu cầu học sinh làm bài tập 44 (SGK)
-Gọi một HS lên bảng làm
GV kiểm tra và kết luận.
HS làm bài vào vở (Làm tương tự như phép cộng 2 đa thức đã được học)
-Một học sinh lên bảng trình bày lời giải
-HS lớp nhận xét, góp ý
-Học sinh làm theo h/dẫn của GV cộng theo cột dọc
-Học sinh làm bài tập 44 vào vở
-Hai học sinh lên bảng, mỗi HS làm theo một cách
1. Cộng 2 đa thức một biến.
VD: Tính tổng 2 đa thức sau:
 Giải:
Cách 1: Làm theo hàng ngang
Cách 2: Làm theo cột dọc:
Bài 44: Tính tổng 2 đa thức
12’
Hoạt động 2.2:Trừ hai đa thức một biến
GV: Tính 
(P(x) và Q(x) là 2 đa thức ở mục 1)
-GV hướng dẫn học sinh trừ theo cột dọc
-Vậy để cộng hay trừ hai đa thức một biến ta có thể làm theo những cách nào?
 GV kết luận.
HS cả lớp làm bài vào vở (theo cách hàng ngang)
-Một học sinh lên bảng làm
-HS lớp nhận xét, góp ý
-HS làm theo hướng dẫn của GV
Học sinh trả lời như SGK
2. Trừ 2 đa thức 1 biến.
Cách 2: Trừ theo cột dọc:
*Chú ý: SGK
11’
Hoạt động 2.3: Củng cố - luyện tập
-GV yêu cầu học sinh làm ?1 (SGK)
-Hãy tính 
-GV gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập
-GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm bài tập 45
-Nêu cách tìm các đa thức Q(x) và R(x) trong mỗi trường hợp ?
-Gọi đại diện học sinh lên bảng trình bày lời giải của bài tập
 GV kiểm tra và kết luận.
Học sinh làm ?1 (SGK) vào vở
-Hai học sinh lên bảng trình bày lời giải của BT
-Học sinh hoạt động nhóm làm bài tập 45
HS: 
Nếu 
thì 
-Đại diện học sinh lên bảng trình bày lời giải của bài tập
-Học sinh lớp nhận xét, góp ý bài bạn
?1sgk: Cho hai đa thức:
Hoặc:
Bài 45: Cho 
Tìm các đa thức Q(x), R(x) biết
a) 
b) 
3/ Hoạt động 3: (4’) Hướng dẫn tự học ở nhà
- Xem lại các kiến thức vừa học.
- Làm bài tập 44, 46, 47, 48, 50, 52 (SGK)
IV/ Rút kinh nghiệm tiết dạy: