Âm nhạc 7 - Mai Ngọc Hùng

 nửa cung- Dấu hóa
I. Mục tiêu:
- Hát thuộc lời và thể hiện bài hát với tình cảm vui tươi rộn rã.
- HS có khái niệm cung và nửa cung trong âm nhạc và 3 loại dấu hóa thông dụng.
- Tập phân biệt cung và nửa cung bằng cách nghe.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Đàn Orgarn, Bảng phụ .
2. Học sinh: - Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy – học:
- Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, trực quan, kiểm tra, thực hành, hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: GV giới thiệu và hướng dẫn HS ôn bài Khúc hát chim sơn ca.
- GV ghi bảng 
- GV hướng dẫn HS ơn tậpnhư những bài hát khác .
- GV cho HS đọc giọng Mi thứ khởi động giọng
- GV đàn cho HS hát thể hiện bài hát với tình cảm rộn rã, nhí nhảnh.
- GV chỉ huy cho hát theo phần đệm của đàn
- GV hướng dẫn HS hát liền tiếng mềm mại (chú ý sửa sai nếu có).
- Gọi nhóm 5 HS lên hát thể hiện như đã hướng dẫn (nhận xét ghi điểm).
- HS thực hiện theo yêu cầu.
I. Ôn bài hát: 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nhận biết cung và nửa cung.
- GV ghi bảng
- Nêu khái niệm trong sgk ?
- GV đàn giúp HS nghe nhận biết cung, nửa cung.
- GV giải thích: 2 âm thanh đi liền bậc là 2 âm đứng cạnh nhau trong thang 7 âm tự nhiên
 Đô-rê-mi-pha-son-la-xi-đô
 ( đô à rê : liền bậc, rê à mi: liền bậc)
- GV cho HS đọc nội dung sgk và nêu tác dụng của dấu hóa?
- HS nêu khái niệm trong sgk – GV nhận xét 
ví dụ : 
II.Nhạc lí: Cung và nửa cung. Dấu hóa
1. Cung và nửa cung
* Khái niệm :
- Cung và nửa cung là đơn vị dùng để chỉ khoảng cách về độ cao giữa 2 âm thanh đi liền bậc -Một cung bằng nửa cung.
Kí hiệu:- 1 cung: 
 - nửa cung: V
- Một cung - Nửa cung 	 
- Quy định về cung và nửa cung trong 7 bậc âm tự nhiên 
 - Đô-rê-mi-pha-son-la-xi-đô.
2. Dấu hóa
 * Khái niệm : Là kí hiệu dùng để thay đổi độ cao các nốt nhạc có 3 loại dấu hóa
 - Dấu thăng: Nâng cao ½ cung.
- Dấu giáng: Hạ thấp xuống ½ cung
- Dấu bình: Chỉ sự huỷ bỏ hiệu lực của dấu thăng và dấu giáng.
- Lên ½ cung.
 - Xuống ½ cung.
 - Huỷ bỏ tác dụng của dấu giáng.
- Dấu hóa suốt: Đặt ở đầu khuông nhạc (sau khóa nhạc) gọi là hóa biểu.Các dấu hóa trong hóa biểu được ghi cùng loại, nó có hiệu lực với tất cả các nốt cùng tên trong bản nhạc. Trên hóa biểu có từ 1 đến 7 dấu.
- Dấu hóa bất thường: Đặt ở trước nốt nhạc có ảnh hưởng tới các nốt nhạc cùng tên trong phạm vi một nhịp.
Hóa biểu
4.Củngcố: 
 - Cho cả lớp hát lại Khúc hát chim sơn ca kết hợp nhún nhịp.
- Yêu cầu HS nhắc lại nhạc lí (nhận xét chung).
5. Dặn dò: 
- Về nhà chuẩn bị tiết 13
Soạn ngày 10 tháng 11 năm 2012
Tiết 13
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 05
 ÂNTT: Giới thiệu nhạc sĩ Bê-Tô-Ven
I. Mục tiêu:
 - Đọc đúng nhạc và hát đúng lời ca của bài Em là bông hồng nhỏ
 - Cung cấp thêm cho HS kiến thức về lịch sử âm nhạc qua phần giới thiệu NS Bettoven
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Đàn Orgarn, Bảng phụ .
2. Học sinh: - Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy – học:
 - Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu và tập đọc bài TĐN số 5.
- GV treo bảng phụ giới thiệu bài.
- HS lắng nghe quan sát.
- GV dùng thước chỉ vào hình nốt, yêu cầu HS đọc tên nốt, dấu lặng, hình nốt.
- GV đàn cho HS nghe giai điệu, đọc mẫu. 
- GV đàn cho HS đọc gam đô trưởng.
 - HS làm quen cao độ. 
- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần , yêu cầu HS đọc nhẩm theo.
- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp (đếm 2-3) cho HS đọc cùng với đàn.
- GV tập tương tự câu còn lại cho đến hết bài TĐN. 
- GV cho HS đọc bài TĐN nhiều lần theo tổ, nhóm.
- HS thực hiện theo yêu cầu - GV nhận xét sửa sai nếu có. 
- GV chỉ định 1-2 HS trình bày bài TĐN.
- HS thự hành - GV nhận xét ghi điểm.
- Khi HS đã đọc tốt, GV cho các em ráp lời ca.
1. Nội dung 1 : 
- Nhịp 4/4 vừa phải.
- Trường độ: Nốt trắng, đen, móc đơn, dấu lặng đen.
- Có khung thay dổi.
- Giọng đô trưởng, có 2 câu nhạc ngắn.
- Cao độ sử dụng đủ 7 âm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Bettoven
- GV ghi bảng
- GV treo ảnh nhạc sĩ (pho to) – HS quan sát
- GV gọi HS đọc và giới thiệu NS Bettoven ở sgk. 
- GV giải thích cho HS nghe về nhạc giao hưởng, xô nát.
- Cho HS nghe bản Giao hưởng số 5 của Bettoven.
- HS nhge cảm nhận nét nhạc, giao hưởng.
II. Âm nhạc thường thức:
 Nhạc sĩ Bettoven
- NS Bettoven sinh ngày 17/12/ 1770 tại Bon (Đức) trong một gia đình có truyền thống âm nhạc, được mệnh danh là “Đại tướng của các nhạc sĩ”
- Tác phẩm nổi bật: Các bản giao hưởng và xô nát (9 giao hưởng, 32 xô nát)
4. Củng cố: - Cho cả lớp hát lại bài Khúc hát chim sơn ca và nhún nhịp.
 - Yêu cầu 3-4 HS đọc lại bài TĐN (nhận xét ghi điểm) 
5. Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị tiết 14.
Soạn ngày 17 tháng 11 năm 2012
Tiết 14
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
 - HS hát thuộc và thể hiện đượ sắc thái, tình cảm của bốn bài hát: Mái trường mến yêu, lí cây đa, Chúng em cần hòa bình, Khúc hát chim sơn ca.
 - HS đọc đúng giai điệu, hát thuộc lời ca và ghi nhớ các hình tiết tấu có trong bài TĐN số 1,2,3-4-5.
 - HS biết sơ lược về nhạc sĩ Hòang Việt, Bét- tô- ven, Đỗ Nhuận.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Đàn Orgarn.
2. Học sinh: - Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy – học:
 - Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm, kiểm tra.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng dẫn HS ôn bốn bài hát: 
- GV ghi bảng kết hợp giới thiệu bài mới trực tiếp.
- GV đàn cho HS nghe lại giai điệu của bốn bài hát (lần lượt).
 - HS lắng nghe và hát nhẩm theo đàn.
- GV đàn cho HS luyện thanh nguyên âm i, a
- HS khởi động giọng.
- GV điều khiển cho cả lớp hát lần lượt từng bài kết hợp vỗ tay và làm một số động tác phụ hoạ, như đã học tiết trước (theo dõi sửa sai).
- HS thực hành theo sự chỉ huy của GV, thể hiện cách hát lĩnh xướng và hòa giọng.
- GV gọi một hai nhóm thực hành (nhận xét ghi điểm kiểm tra thường xuyên)
- HS nghe tên lên bảng trình bày bài hát.
I. Ôn bốn bài hát: 
Mái trường mến yêu
 Lí cây đa,
 Chúng em cần hòa bình
 Khúc hát chim sơn ca.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn bài TĐN số 1-2-3-4-5.
- GV cho HS nghe bài TĐN qua đàn.(lần lượt)
- HS lắng nghe và đọc nhẩm theo đàn.
- GV đàn cho HS đọc gam đô trưởng.
- HS làm quen cao độ.
- GV đàn cho HS đọc nhạc vài lần (chú ý sửa sai cho HS).
- GV chia nhóm cho HS thực hiện lần lượt đọc nhạc và hát lời kết hợp với vỗ tiết tấu (nhận xét sửa sai nếu có).
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- Gvcho HS thực hành theo đơi (nhận xét ghi điểm thường xuyên.
- HS thể hiện đọc - gõ tiết tấu(hoặc đánh nhịp)
II. Ôn hai bài TĐN số 1-2-3-4-5.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS ôn nhạc sĩ Hòang Việt, Đỗ Nhuận, Bét – tơ – ven.
- GV yêu cầu HS nêu sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác âm nhạc của từng nhạc sĩ?
- HS trả lời kiến thức đã học.
- GV nhận xét ghi điêm thường xuyên.
III. Ôn tập âm nhạc thường thức:
Nhạc sĩ Hòang Việt, Đỗ Nhuận, Bét – tơ – ven.
4. Củng cố: 
 - Cho cả lớp hát lại lần lượt bốn bài hát.
- GV lưu ý HS ôn đề cương
5. Dặn dò: 
- Về nhà chuẩn bị tiết 15,16,17,18 Ôn tập và kiểm tra học kỳ I.
Tiết 15,16,17,18
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
I. Mục tiêu:
 - Đây là bài kiểm tra cuối học kì nhằm đánh giá về khả năng nhận thức và thể hiện nội dung năng khiếu của cá nhân.
 - Đánh giá những kiến thức đã tiếp thu được của HS, những biểu hiện tình cảm, thông qua việc nhận thức âm nhạc của HS.
 - Thực hành bài trong thời gian qui định.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Đàn Orgarn.
2. Học sinh: - Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy – học: 
 - Thực hành, vấn đáp.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.
2. Tiến hành kiểm tra: 
A. ĐỀ
 I. Thực hành: (7 điểm)
 Thực hành hát: (4 điểm)
- Em hãy chọn và hát một trong hai bài hát dưới đây?
- Mái trường mến yêu
 	- Lí cây đa,
 	- Chúng em cần hòa bình
 	- Khúc hát chim sơn ca.
2. Bốc thăm tập đọc nhạc. (3 điểm)
 (Gồm 5 thăm, mỗi thăm một bài TĐN, Yêu cầu HS lên bốc thăm trả lời)
* TĐN số 1: - Ca ngợi tổ quốc (Nhạc và lời: Hoàng Vân)
* TĐN số 2: - Ánh trăng ( Nhac Pháp – Lời Việt Lê Minh Châu)
* TĐN số 3: - Đất nước tươi đẹp sao. 
 (Nhạc Ma-lai-xi-a – Lời việt:Vũ Trọng Tường)
 TĐN số 4 Mùa xuân về (Nhạc và lời Phân Trần Bảng)
* TĐN số 5: - Em là bông hồng nhỏ (Nhạc và lời:-Trịnh Công Sơn)
 II. Lí thuyết: (3 điểm)
- Nhịp 4/4 là gì? 
B. ĐÁP ÁN
 I. Thực hành:
Thực hành hát:
-HS: Hát thuộc lời, hát to trôi chảy, rõ ràng, thể hiện đúng sắc thái, phong cách rõ ràng. (4 điểm)
2. TĐN: - Đọc đúng cao độ và trường độ , thể hiện đúng giai điệu. (3 điểm)
 II. Lí thuyết: (vấn đáp)
- Nhịp 4/4 là nhịp có 4 phách trong mỗi ô nhịp (1 điểm)
- Giá trị mỗi phách bằng một nốt đen (1 điểm)
- Có phách 1 là phách mạnh, phách 2 là phách nhẹ, phách 3 là phách mạnh vừa, phách 4 là phách nhẹ. (1 điểm).
 (Chú ý tùy vào mức độ HS trả lời mà GV ghi điểm. GV dựa vào tổng điểm HS đạt được phần lí thuyết và thực hành mà xếp loại)
3. Củng cố: 
 - GV nêu ưu, nhược điểm mà HS mắc phải, động viên khích lệ những HS chưa hòan thành bài kiểm tra tốt.
 - GV công bố kết quả kiểm tra...
4. Dặn dò: 
- Về nhà chuẩn bị tiết ôn tập tiếp.p
 Soạn ngày 23 tháng 12 năm 2012
Tiết 19
 HỌC BÀI HÁT : Đi cắt lúa
 NHẠC LÍ : Sơ lược về quãng
 Mục tiêu:
 - HS biết bài đi cắt lúa là dân ca Tây Nguyên. Biết nội dung bài hát nói về niềm vui của dân bản khi đón lúa về.
 - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời diễn cảm. Biết kết hợp gõ đệm: tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca....
 - HS biết định nghĩa về quãng, quãng giai điệu, quãng hòa âm, gọi được tên quãng.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Đàn Orgarn, Bảng phụ .
2. Học sinh: - Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy – học:
 - Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, trực quan, thực hành, hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: GV giới thiệu và hướng dẫn HS tập hát bài Đi cắt lúa.
GV treo ảnh nhạc sĩ Lê Minh Châu kết hợp giới thiệu bài mới trực tiếp.
- Giới thiệu sơ lược bài hát :
- Đàn cho HS nghe thang ngũ âm để HS nhận biết tính đặc trưng của dân ca Tây Nguyên.
- GV hátcho HS nghe giai điệu qua phần đệm đã thu sẵn.
- Khởi động giọng :
Luyện thang ngũ âm : đô-re – mi – son – la – đô
- GV hướng dẫn HS hát từng câu, từng đoạn và hoàn toàn bài hát.(GV hướng dẫn HS học hát theo cách dạy thông thường)
- HS tập hát theo sự hướng dẫn của GV 
- GV chú ý sửa sai
- GV chia tổ hát và vỗ tay theo tiết tấu
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV, lần lượt từ tổ 1, các tổ còn lại nghe nhận xét rút kinh nghiệm và sửa sai nếu có.
I. Học bài hát : Đi cắt lúa 
 Dân ca Hrê
 Sưu tầm: Lê Toàn Hùng
 Đặc lời mới: Lê Minh Châu
1.Giới thiệu sơ lược Tác giả – tác phẩm:
- Tây nguyên là quê hương của đồng bào dân tộc ít người Miền trung gồm các tỉnh: Gia lai, Đắc Lắc, Lâm đồngGồm các dân tộc như Gia rai, Êđê, Mạ, Stiêng.
- Đây là bài dân ca Hrê, Lê Toàn Hùng sưu tầm và NS Lê Minh Châu đặt lời mới.
- Bài hát ngắn gọn, mạch lạc, nét nhạc hồn nhiên trong sáng.
- Nhịp , vừa phải
- Có hai câu hát, giai điệu được lặp lại nhiều, giống nh
2. Học hát : 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu và nhận biết quãng.
- GV ghi bảng.
- Nêu khái niệm trong sgk. 
- Giải thích: Sự khác nhau về cao độ giữa các âm tạo nên quãng trong âm nhạc, các quãng này tạo nên cảm giác trong âm nhạc.
- GV ghi bảng.
- Dùng đàn minh hoạ về quãng giai điệu, quãng hoà âm, quãng thuận, nghịch đặc biệt là các quãng giảm, quãng tăng giúp HS cảm nhận được tính chất của quãng trong âm nhạc.
- Dựa vào thứ tự sắp xếp của 7 âm tự nhiên, Bắt đầu tính 1 từ âm đứng trước đến âm cuối cùng âm số mấy ta Có dấu nhắc lại, khung thay đổi quãng mấy.
 - GV gọi một HS lên bảng HS dưới lớp làm vào giấy.
- GV nhận sét bài làm và ghi điểm tốt nếu có.
II. Nhạc lí: Sơ lược về quãng
+ khái niệm :
- Quãng là khoảng cách về độ cao giữa 2 âm vang lên cùng lúc hay lần lượt.
- Quãng vang lên lần lượt gọi là quãng giai điệu:
 Ví dụ :
- Quãng vang lên cùng lúc gọi là quãng hoà âm.
Ví dụ :
+ Cách gọi tên quãng :
Ví dụ :
 Đô à pha (Đô-rê-mi-pha)
1, 2, 3, 4 à quãng 4
 Em hãy gọi tên cho các quãng sau :
Rê à pha; son à đố ; pha à xi?..
4. Củng cố: 
 - Cho cả lớp hát lại bài Đi cắt lúa
5. Dặn dò: 
 - Về nhà chuẩn bị tiết 20.
 Soạn ngày 29 tháng 12 năm 2012
Tiết 20
 ÔN TẬP BÀI HÁT: Đi cắt lúa
 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6
I. Mục tiêu:
 - HS thuộc lời ca, hát đúng giai điệu và rõ lời, Biết cách lấy hơi, hát rõ lời diễn cảm. Biết kết hợp gõ đệm: tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca....
 - Đọc đúng cao độ, trường độ của bài TĐN, biết thang 5 âm son-la-đô-rê-mi.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Đàn Orgarn, Bảng phụ .
2. Học sinh: - Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy – học:
 - Thuyết trình, đặt vấn đề, trực quan, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: GV giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS
- GV ghi bảng 
- GV cho HS luyện thanh 
- Khởi động giọng : 
- Cho cả lớp hát để phát hiện và chửa sai.
- Hướng dẫn HS với tình cảm nhẹ nhàng, hát rõ lời.
- Hướng dẫn HS ôn học hát như những bài hát khác.
I. Ôn bài hát : Đi cắt lúa
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập đọc bài TĐN số 6
- GV ghi bảng
- GV cho HS đọc giọng đô trưởng khởi động giọng
- Nêu nhận xét của em về bài TĐN (cao độ, trường độ, nhịp, những kí hiệu thường gặp) 
- Giúp HS phát hiện bài TĐN được viết ở thang 5 âm: son-la-đô-rêâ-mi.
- Luyện đọc thang 5 âm, son-la-đô-rê-mi, mở rông xuống đô-xi-la-son.
- Luyện đọc các quãng đô-rê, đô-mi, rê-son.
- Cho HS nghe giai điệu bài TĐN.
- GV hướng dẫn HS đọc từng câu, từng đoạn và hoàn toàn bài TĐN như các bài TĐN trước.
- GV chỉ định một số HS đọc khá đọc và hát lời
- GV hướng dẫn nhóm đọc nhạc nhóm hát lời
- HS thực hiện GV lưu ý sửa sai (nếu có)
II. Tập đọc nhạc
Nhịp , vừa phải.
Có 4 câu nhạc. 
Có dấu nối, luyến 
Giọng đô 5 âm
Có luyến 3 âm, (2 nốt kép và móc đơn)
4. Củng cố: 
 - Cho cả lớp hát lại bài Đi cắt lúa, đọc và hát lời bài TĐN .
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung TĐN.
5. Dặn dò: 
- Về nhà chuẩn bị tiết 21. 
Soạn ngày 05 tháng 1 năm 2013
Tiết 21
 ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số 6
 ÂNTT: Một số thể loại bài hát
I. Mục tiêu:
- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài T ĐN số 6, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- HS biết một số thể loại bài hát như:hát ru, hành khúc, bài hát lao động....
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Đàn Orgarn.
2. Học sinh: - Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy – học:
 - Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: GV giới thiệu và hướng dẫn HS ôn bài Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 6
- GV ghi bảng
- GV cho HS luyện thanh với các bài tập liền giọng: luyên đọc thang 5 âm son-la-đô rê- mi
- GV chỉ huy cho lớp ôn theo trình tự
+ Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời ca luân phiên.
+ Nửa lớp vỗ tay theo tiết tấu, nửa lớp vỗ tay theo nhịp luân phiên.(chú ý sửa sai nếu có)
- GV đàn sai cao độ ở một câu bất kỳ yêu cầu nghe và phát hiện nốt sai.
- HS nghe trả lời
- Mời 2-3 HS đọc nhạc và gõ đệm (nhận xét ghi điểm).
I. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 6
Xuân về trên bản
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nhận biết và phân biệt thể loại bài hát.
- GV ghi bảng
- GV mời HS đọc phần giới thiệu trong sgk 
- HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc.
- GV mở băng trích đoạn các bài Ru con DCNB) , Ru em (DC Xơđăng )cho HS nghe
- Giải thích từ Hành khúc: hành (là đi), khúc (ca khúc, bài hát ) 
- Hát cho HS nghe một vài trích đoạn của các bài: Lên đàng, Nối Vòng tay lớn, Hành khúc đội 
- GV mở băng cho HS nghe bài Hò hụi, ( dân ca Thừa thiên ) , Hò kéo lưới ( DCNB )
- Giới thiệu cho HS những bài hát sinh hoạt vui chơi như: Bốn phương trời, Ngồi lại bên nhau
- Hát một vài trích đoạn trong các bài : Tình ca, Lòng mẹ Của NS Y Vân..
- Giới thiệu : Hồn tử sỹ, Quốc tế ca
- GV cho HS xung phong hát biểu diễn, có thể cho điểm động viên HS để minh họa cho từng thể loại.
II. Âm nhạc thường thức :
 Một số thể loại bài hát
+ Hát ru:
+ Hành khúc :
+ Bài hát lao động :
+ Bài hát sinh hoạt vui chơi :
+ Bài hát tình ca, trử tình :
+ Bài hát nghi lễ :
4. Củng cố: 
 - Cho cả lớp hát lại bài Đi cắt lúa và vỗ tay theo nhịp.
 - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
5. Dặn dò: 
- Về nhà chuẩn bị tiết 22 .
 Soạn ngày 12 tháng 1 năm 2013
Tiết 22
 Học bài hát: Khúc ca bốn mùa
 Nhạc và Lời: Nguyễn Hải
 Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam 
I. Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài, các em làm quen với bài hát nhịp 3/8 để thấy được sự uyển chuyển nhịp nhàng của loại nhịp này.
- Qua bài hát hướng các em đến tình cảm yêu mến lao động, yêu thiên nhiên cuộc sống với hiện tượng mưa nắng trong thiên nhiên.
- Qua bài đọc thêm Tiếng Sáo Việt Nam. HS hiểu biết thêm một nhạc cụ của Dân tộc Việt nam. 
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Đàn Orgarn, Chuẩn bị bài Xinh xinh hạt nắng, Hạt mưa mùa xuân, Bốn mùa cùng em
 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy – học:
 - Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhĩm.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: GV giới thiệu tác giả - hướng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm.
- GV treo ảnh nhạc sĩ Nguyễn Hải kết hợp giới thiệu bài mới trực tiếp.
- GV ghi bảng 
- GV thuyết trình: Nắng mưa là hiện tượng thiên nhiên, cũng là đề tài đã được rất nhiều nhạc sĩ khai thác (Gợi ý để HS tìm ra một số bài hát viết về đề tài mưa nắng: Tia nắng hạt mưa, Mưa bóng mây )
- Hát cho HS nghe một vài trích đoạn trong các bài: Xinh xinh hạt nắng, Hạt mưa mùa xuân, Bốn mùa cùng em
- Đàn cho nghe giai điệu của bài
Nhịp của bài hát giống những bài nào các em đã học?
- Hát - gõ phách vài câu trong bài Khúc ca bốn mùa và Bụi phấn để minh hoạ cho HS nhận thấy sự giống nhau giữa nhịp 3/8 và 3/4
I. Giới thiệu Tác giả – tác phẩm
- NS Nguyễn Hải tên thật là Nguyễn Văn Hải, sinh ngày 15/1/1958, quê ở Quảng Bình, hiện nay ông làm việc tại TP Hồ Chí Minh.
- Ca khúc tiêu biểu: Từng hạt mưa ru, Suối nguồn
- Bài hát Khúc ca bốn mùa được viết ở nhịp 3/8 ( tính chất nhịp gần giống với nhịp ¾, nhịp nhàng uyển chuyển ). Bài hát đem tới một cái nhìn thiên nhiên thú vị, gần gũi với tuổi thơ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập hát bài Khúc ca bốn mùa.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng.
- HS lắng nghe, cảm nhận.
- GV cho HS đọc giọng son trưởng khởi động giọng
- GV yêu cầu nêu sự hiểu biết của em về bài hát Khúc ca bốn mùa?
- HS nêu nhận xét ở sgk
- GV nhận xét bổ xung nếu thiếu
- GV hát mẫu câu 1 từ: (Hạt nắng  Trổ bông), sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.
- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp đếm 1-2 cho HS hát cùng với đàn. 
- Tập tương tự các câu còn lại cho đến hết hoàn toàn bài hát.(chú ý sửa sai về cao độ và trường độ, sắc thái)
- GV cho HS hát hoàn toàn bài hát nhiều lần kết hợp gõ đệm phách.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV cho HS hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...cách hát lĩnh xướng và hòa giọng. 
- GV chỉ định 1-2 HS trình bày lại bài hát.(nhận xét ghi điểm)
II. Tập hát 
 Khúc ca bốn mùa
 Nhạc và lời : Nguyễn Hải
- Nhịp 3, nhịp nhàng uyển chuyển.
 8
- Có hai đoạn đơn.
- Giọng son trưởng.
- Có dấu nối, ngân đủ 3 phách và 6 phách “Cây lúa trổ bông, Vườn thêm xanh”
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu sáo 
- GV treo ảnh kết hợp giới thiệu bài mới trực tiếp.
- GV ghi bảng
- GV Giới thiệu sơ lược về cây sáo:
- GV cho HS xem cây sáo mở băng cho HS nghe bài Lòng mẹ độc tấu sáo.
- HS nghe cảm nhận âm sắc
III. Bài đọc thêm:Tiếng sáo Việt Nam
- Có các loại như sáo ngang, dọc
- Có các loại lớn nhỏ khác nhau và có tên gọi Quyển, Thiều, Tiêu, Địch..(sáo lớn tiếng nghe trầm hơn so với sáo nhỏ)
4. Củng cố: 
 - Cho cả lớp hát lại bài Khúc ca Bốn mùa
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
5. Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị tiết 23. 
 Soạn ngày 19 tháng 01 năm 2013 
Tiết 23
 Ôn bài hát: Khúc ca bốn mùa
 Tập đọc nhạc: TĐN số 7
I. Mục tiêu:
 - HS hát đúng giai điệu lời ca bài Khúc ca bốn mùa. Biết kết hợp gõ đệm, biết trình bày bài hát theo hình thứ đơn ca, song ca, tốp ca......
 HS biết bài TĐN số 7 là dân ca U-crai-na. Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc gõ nhịp.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Đàn Orgarn, Bảng phụ.
2. Học sinh: - Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy – học:
 - Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: GV giới thiệu và hướng dẫn HS ôn bài Khúc ca bốn mùa
- GV ghi bảng
- GV cho HS đọc giọng son trưởng khởi động giọng
- Trình bày một số động tác minh hoạ
- GV hướng dẫn Cả lớp hát 1,2 lần. 
- GV hướng dẫn HS hát với tình cảm nhẹ nhàng, mềm mại, uyển chuyển, rõ lời.
- HS hát dứi sự chỉ huy của GV
- GV nhận xét bỏ sung, sửa sai nếu có.
- Cho HS thi hát giữa các nhóm (nhóm này hát và vận động, nhóm kia nêu nhận xét)
- GV hát sai một vài chỗ lưu ý, HS theo dõi để phát hiện chỗ sai.
- HS nhận xét.
- GV mời một vài HS lên hát – HS tự chọn cách trình bày (nhận xét ghi điểm)
I. Ôn tập bài hát: 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu và tập đọc bài TĐN số7
- GV treo bảng phụ
- Giúp HS xác định vị trí địa lý U-crai-na trên bản đồ thế giới.
- U-crai-na thuộc Liên ban Xô viết cũ, là đất nước nổi tiếng về các bài dân ca (đàn cho HS nghe giai điệu bài Tình