Bài 1: Vẽ trang trí: Chép họa tiết trang trí dân tộc - Trần Lê Viên

 Trường THCS Lý Thường Kiệt Năm học: 2013 - 2014
 Giáo án Mỹ thuật 6 
 Giáo viên: Trần Lê Viên 
Tuần: Tiết:
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Bài: 01- Vẽ trang trí :
CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
 - Học sinh nắm bắt được đặc điểm của họa tiết dân tộc và phương pháp chép họa tiết trang trí dân tộc.
2. Kỹ năng: 
 - Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của họa tiết, chép được họa tiết theo ý thích.
3. Thái độ: 
 - Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc.
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Sưu tầm một số họa tiết dân tộc, phóng to một số mẫu họa tiết, bài vẽ của HS năm trước.
2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì, tẩy, màu, vở bài tập.
III- Phương pháp:
- Trực quan – Luyện tập
- Đàm thoại – Giai thích
IV- Nội dung bài dạy:
 Vào bài mới (1’): Nghệ thuật trang trí luôn gắn bó mật thiết với cuộc sống hàng ngày. Nói đến trang trí là nói đến họa tiết. Mỗi quốc gia, mỗi dân tộc đều có những đặc sắc riêng về nghệ thuật trang trí nói chung cũng như đường nét của họa tiết nói riêng. Để hiểu rõ hơn và nắm bắt được đặc trưng tiêu biểu của họa tiết trang trí dân tộc, hôm nay thầy và các em cùng nghiên cứu bài “Chép họa tiết dân tộc”.
Nội dung
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1: Vẽ trang trí – CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I. Quan sát – nhận xét các họa tiết trang trí:
- Họa tiết dân tộc là những hình vẽ được lưu truyền từ đời này sang đời khác. Họa tiết dân tộc rất đa dạng và phong phú về hình dáng, bố cục thường ở dạng cân đối hoặc không cân đối.
- Họa tiết dân tộc Kinh có đường nét mềm mại, màu sắc nhẹ nhàng.
- Họa tiết các dân tộc miền núi đường nét thường chắc khỏe (hình kỷ hà), màu sắc ấn tượng, tương phản mạnh.
II. Cách chép họa tiết dân tộc:
1. Vẽ hình dáng chung.
2. Vẽ các nét chính.
3. Vẽ chi tiết.
4. Vẽ màu.
III. Bài tâp:
- Chọn và chép một họa tiết dân tộc, sau đĩ vẽ màu theo ý thích
1’
7’
8’
25’
3’
1’
- Giáo viên ghi tên bài lên bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. 
- GV cho HS xem một số mẫu họa tiết, yêu cầu HS thảo luận tìm ra đặc điểm của họa tiết dân tộc.
- GV cho HS trình bày kết quả và yêu cầu các nhóm khác nhận xét.
- GV phân tích một số mẫu họa tiết ở trên các công trình kiến trúc, trang phục truyền thống làm nổi bật đặc điểm của họa tiết về hình dáng, bố cục, đường nét và màu sắc.
- GV cho HS nêu những ứng dụng của họa tiết trong đời sống.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách chép họa tiết dân tộc. 
+ Vẽ hình dáng chung.
- GV cho HS nhận xét về hình dáng chung và tỷ lệ của họa tiết mẫu.
- GV phân tích trên tranh ảnh để HS hình dung ra việc xác định đúng tỷ lệ hình dáng chung của họa tiết sẽ làm cho bài vẽ giống với họa tiết thực hơn.
- GV vẽ minh họa một số hình dáng chung của họa tiết.
+ Vẽ các nét chính.
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ tranh ảnh và nhận xét chi tiết về đường nét tạo dáng của họa tiết. Nhận ra hướng và đường trục của họa tiết.
- GV phân tích trên tranh về cách vẽ các nét chính để HS thấy được việc vẽ từ tổng thể đến chi tiết làm cho bài vẽ đúng hơn về hình dáng và tỷ lệ.
- GV vẽ minh họa đường trục và các nét chính của họa tiết.
+ Vẽ chi tiết.
- GV cho HS nhận xét về đường nét tạo dáng của họa tiết mẫu.
- GV cho HS quan sát và nêu nhận xét về đường nét tạo dáng của bài vẽ mẫu.
- GV vẽ minh họa và nhắc nhở HS luôn chú ý kỹ họa tiết mẫu khi vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu.
- GV cho HS nhận xét về màu sắc ở một số họa tiết mẫu. 
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước và phân tích việc dùng màu trong họa tiết dân tộc. Gợi ý để HS chọn màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập.
- GV quan sát và nhắc nhở HS làm bài theo đúng hướng dẫn.
- GV yêu cầu HS chọn họa tiết để vẽ nên chọn loại có hình dáng đặc trưng, không phức tạp.
- GV quan sát và giúp đỡ HS xếp bố cục và diễn tả đường nét.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình.
- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh.
Hoạt động 5: Dặn dị và kết thúc.
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập. Sưu tầm và chép họa tiết dân tộc theo ý thích.
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài “Sơ lược về mỹ thuật cổ đại Việt Nam”. Sưu tầm tranh ảnh và các hiện vật của mỹ thuật cổ đại Việt Nam.
- Học sinh ghi bài vào vở
Hoạt động 1:
- HS xem một số mẫu họa tiết, thảo luận tìm ra đặc điểm của họa tiết dân tộc.
- HS trình bày kết quả và yêu cầu các nhóm khác nhận xét.
- Quan sát GV phân tích đặc điểm của họa tiết.
- HS nêu những ứng dụng của họa tiết trong đời sống.
Hoạt động 2:
- HS nhận xét về hình dáng chung và tỷ lệ của họa tiết mẫu.
- Quan sát GV phân tích cách vẽ hình dáng chung.
- Quan sát GV vẽ minh họa.
- HS quan sát tranh ảnh và nhận xét chi tiết về đường nét tạo dáng và đường trục của họa tiết. 
- Quan sát GV phân tích cách vẽ nét bao quát.
- Quan sát GV vẽ minh họa.
- HS nhận xét về đường nét tạo dáng của họa tiết mẫu.
- HS quan sát và nêu nhận xét về đường nét tạo dáng của bài vẽ mẫu.
- Quan sát GV vẽ minh họa.
- HS nhận xét về màu sắc ở một số họa tiết mẫu.
- HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước. HS chọn màu theo ý thích.
Hoạt động 3: 
- HS làm bài theo sự hướng dẫn của GV.
Hoạt động 4:
- HS nêu nhận xét và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận của mình.
Hoạt động 5:
- Chú ý lắng nghe GV dặn dị để về nhà thực hiện đầy đủ