Bài 32: Vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống

h quang.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phương pháp
Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Chiếc kìm hoàn chỉnh
2 má kìm
Chiếc kìm
Thép
Phôi kìm
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (01 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lý biến đổi năng lượng của đồ dùng loại nhiêt điện (04 phút)
- Gv y/c hs phát biểu tác dụng nhiệt của dòng điện.
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét, đánh giá.
- Năng lượng đầu vào và năng lượng đầu ra của loại đồ dùng điện nhiệt là gì?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các yêu cầu kỹ thuật của dây đốt nóng (04 phút)
- Gv giới thiệu công thức tính điện trở dây dẫn điện.
- Vì sao dây đốt nóng phải làm bằng chất có điện trở suất lớn và phải chịu được nhiệt độ cao?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận các yêu cầu kỹ thuật.
Hoạt động 4: Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc, số liệu kỹ thuật và cách sử dụng bàn là điện (10 phút)
- Y/c hs quan sát hình vẽ 41.1
- Y/c hs quan sát bàn là thực
- Gv giới thiệu các bộ phận của bàn là.
- Chức năng của các bộ phận?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Hãy cho biết nguyên lý làm việc của bàn là điện?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Gv nêu và giảI thích
Hoạt động 5: Hướng dẫn ban đầu (02 phút)
- Kiểm tra công tác chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ (vị trí, nhóm, nội dung, yêu cầu công việc)
- Hướng dẫn tiến trình thực 
Hoạt động 6: Tổ chức thực hành (14 phút)
- Y/c hs thực hiện
- Quan sát, hướng dẫn hỗ trợ
- Tái hiện kiến thức.
- Phát biểu ý kiến.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Nghiên cứu độc lập
- Thông báo kết quả 
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- So sánh đối chiếu Sgk
- Nghiên cứu độc lập
- Thông báo kết quả 
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Hs quan sát
- Hs quan sát
- So sánh đối chiếu Sgk
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Nghiên cứu độc lập
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Chuẩn bị cho Gv kiểm tra.
- Về vị trí được phân công
- Nghiên cứu, so sánh, đối chiếu Sgk
- Thực hiện
I. Đồ dùng loại điện nhiệt
1. Nguyên lý làm việc
Dựa vào tác dụng nhiệt của òng điện chạy trong dây đốt nóng biến điện năng thành nhiệt năng
.
2. Dây đốt nóng
 r . l
R = 
 S
II. Bàn là điện
1. Cấu tạo
Gồm: dây đốt nóng, vỏ. Có thể có thêm bộ phận điều chỉnh nhiệt độ, bộ phận tự động phun nước, bộ phận tín hiệu.
2. Nguyên lý làm việc
Khi cấp điện, dòng điện chạy qua dây đốt nóng toả nhiệt, nhiệt được tích vào đế của bàn là làm nóng bàn là.
4. Các số liệu kỹ thuật
5. Sử dụng
III. Hướng dẫn ban đầu
Nắm cấu tạo và chức năng các bộ phận của bàn là điện, các số liệu kỹ thuật
Sử dụng được các đồ dùng điện nói trên đúng yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn.
B1. Đọc, giải thích số liệu
B2. Quan sát, tìm hiểu cấu tạo, chức năng
B3. So sánh đối chiếu với các đồ dùng loại điện nhiệt khác
IV. Hướng dẫn thường xuyên
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.
- Kiểm tra nhận thức.
- Hướng dẫn học bài ở nhà:
	+ Học thuộc phần ghi nhớ.
	+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
	+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hướng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phương tiện phù hợp với đặc điểm địa phương).
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Bài 41 - 42 - 43
nồi cơm điện - thực hành nồi cơm điện
Số tiết: 	Ngày soạn: 	
Tiết chương trình: 	Ngày dạy:
Tiết 2
* Mục tiêu bài học:	Sau bài này hs phải:
- Hiểu được cấu tạo, nguyên lý làm việc của nồi cơm điện.
- Biết cách sử dụng nồi cơm điện.
- Nắm rõ cấu tạo và chức năng các bộ phận của nồi cơm điện
- Hiểu được các số liệu kỹ thuật
- Sử dụng được các đồ dùng điện nói trên đúng yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh vẽ, mô hình
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk.	+ Đồ dùng: Mô hình
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Hãy cho biết cấu tạo của bàn là điện.
- Hãy cho biết nguyên lý làm việc của bàn là điện và các số liệu của nó.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phương pháp
Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Chiếc kìm hoàn chỉnh
2 má kìm
Chiếc kìm
Thép
Phôi kìm
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về nồi cơm điện (17 phút)
- Y/c hs quan sát hình vẽ 41.1
- Y/c hs quan sát mô hình
- Y/c hs quan sát nồi cơm điện thực
- Gv giới thiệu các bộ phận 
- Chức năng của các bộ phận?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Hãy cho biết các số liệu kỹ thuật của nồi cơm điện.
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Phải chú ý gì khi sử dụng?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
Hoạt động 5: Hướng dẫn ban đầu (02 phút)
- Kiểm tra công tác chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ (vị trí, nhóm, nội dung, yêu cầu công việc)
- Hướng dẫn tiến trình thực 
Hoạt động 6: Tổ chức thực hành (14 phút)
- Y/c hs thực hiện
- Quan sát, hướng dẫn hỗ trợ
- Uốn nắn sai sót, nhắc nhở động viên hs thực hiện.
- Hs quan sát
- Hs quan sát
- Hs quan sát
- So sánh đối chiếu Sgk
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Nghiên cứu độc lập
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Chuẩn bị cho Gv kiểm tra.
- Về vị trí được phân công
- Nghiên cứu, so sánh, đối chiếu Sgk
- Thực hiện
I. Nồi cơm điện
1. Cấu tạo
.Gồm: dây đốt nóng, thân, một số bộ phận khác
2. Số liệu kỹ thuật
Gồm: Pđm, Uđm
3. Sử dụng
III. Hướng dẫn ban đầu
Nắm cấu tạo và chức năng các bộ phận của nồi cơm điện, các số liệu kỹ thuật
Sử dụng được các đồ dùng điện nói trên đúng yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn.
B1. Đọc, giải thích số liệu
B2. Quan sát, tìm hiểu cấu tạo, chức năng
B3. So sánh đối chiếu với các đồ dùng loại điện nhiệt khác
IV. Hướng dẫn thường xuyên
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.
- Kiểm tra nhận thức.
- Hướng dẫn học bài ở nhà:
	+ Học thuộc phần ghi nhớ.
	+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
	+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
	+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hướng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phương tiện phù hợp với đặc điểm địa phương).
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Bài 44
Đồ dùng loại điện – cơ: Quạt điện, máy bơm nước
Số tiết: 	Ngày soạn: 	
Tiết chương trình: 	Ngày dạy:
* Mục tiêu bài học:	Sau bài này hs phải:
- Biết cấu tạo, hiểu nguyên lý làm việc và biết sử dụng động cơ điện 1 pha.
- Hiểu nguyên lý làm việc và cách sử dụng quạt điện, máy bơm nước.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:	
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh vẽ, mô hình, mẫu vật chi tiết
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk.	+ Đồ dùng: Mẫu vật chi tiết
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Hãy cho biết nguyên lý làm việc của các đồ dùng loại nhiệt điện.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phương pháp
Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Chiếc kìm hoàn chỉnh
2 má kìm
Chiếc kìm
Thép
Phôi kìm
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu động cơ điện 1 pha (12 phút)
- Y/c hs quan sát hình vẽ 44.1
- Y/c hs quan sát mô hình và động cơ điện 1 pha thực
- Hãy cho biết cấu tạo của động cơ điện 1 pha?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Gv giới thiệu các bộ phận 
- Chức năng của các bộ phận?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Tác dụng từ của dòng điện được biểu hiện như thế nào?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Hãy cho biết nguyên lý làm việc của động cơ điện?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Gv nêu và giảI thích
- Gv nêu và giảI thích
Hoạt động 3: Tìm hiểu quạt điện (10 phút)
- Y/c hs quan sát hình vẽ 44.4
- Y/c hs quan sát quạt điện
- Hãy cho biết cấu tạo của quạt điện.
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Gv giới thiệu các bộ phận 
- Chức năng của các bộ phận?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Hãy cho biết nguyên lý làm việc của quạt điện.
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Gv nêu và giảI thích
Hoạt động4: Tìm hiểu máy bơm nước (11 phút)
- Y/c hs quan sát hình vẽ 44.7
- Y/c hs q. sát máy bơm nước
- Hãy cho biết cấu tạo nó.
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Gv giới thiệu các bộ phận 
- Chức năng của các bộ phận?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Hãy cho biết nguyên lý làm việc của máy bơm nước.
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận, giảI thích
- Hs quan sát
- Hs quan sát
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- So sánh đối chiếu Sgk
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Nghiên cứu độc lập
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Hs quan sát
- Hs quan sát
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- So sánh đối chiếu Sgk
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Nghiên cứu độc lập
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Hs quan sát
- Hs quan sát
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- So sánh đối chiếu Sgk
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Nghiên cứu độc lập
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
I. Động cơ điện 1 pha
1. Cấu tạo.
.
Gồm: Stato và Ro to
2. Nguyên lý làm việc.
Khi đóng điện sẽ có dòng điện chạy trong dây quấn stato và dòng điện cảm ứng trong dây quấn roto, tác dụng từ của dòng điện làm roto động cơ quay
3. Các số liệu kỹ thuật
Uđm, Pđm
4. Sử dụng
II. Quạt điện
1. Cấu tạo.
Động cơ, cánh, trục
2. Nguyên lý làm việc.
Khi đóng điện, đọng cơ quay làm cánh quạt quay tạo ra gió
3. Sử dụng
III. Máy bơm nước
1. Cấu tạo.
Động cơ, trục, buồng bơm, cửa hút, xả
2. Nguyên lý làm việc.
Khi đóng điện động cơ quay, cánh bơm quay theo, hút và xả nước
3. Sử dụng
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)	
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.
- Kiểm tra nhận thức.
- Hướng dẫn học bài ở nhà:
	+ Học thuộc phần ghi nhớ.
	+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
	+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hướng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phương tiện phù hợp với đặc điểm địa phương).
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Bài 45
Thực hành: Quạt điện
Số tiết: 	Ngày soạn: 	
Tiết chương trình: 	Ngày dạy:
* Mục tiêu bài học:	Sau bài này hs phải:
- Biết cấu tạo của quạt điện: động cơ điện, cánh quạt, các số liệu kỹ thuật.
- Sử dụng được quạt điện đúng các yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh vẽ, mô hình, các mẫu vật, thiết bị, dụng cụ theo mục I Sgk 
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk.	+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Hãy cho biết cấu tạo của động cơ điện.
- Hãy cho biết cấu tạo của quạt điện.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phương pháp
Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn ban đầu (05 phút)
- Kiểm tra công tác chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ (vị trí, nhóm, nội dung, yêu cầu công việc)
- Hướng dẫn tiến trình thực 
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (28 phút)
- Y/c hs thực hiện
- Quan sát, hướng dẫn hỗ trợ
- Uốn nắn sai sót, nhắc nhở động viên hs thực hiện.
- Chuẩn bị cho Gv kiểm tra.
- Về vị trí được phân công
- Nghiên cứu, so sánh, đối chiếu Sgk
- Thực hiện
I. Hướng dẫn ban đầu
Tìm hiểu cấu tạo của quạt điện: động cơ điện, cánh quạt.
Tìm hiểu các số liệu kỹ thuật.
Sử dụng quạt điện đúng các yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn.
B1. Đọc, giải thích số liệu
B2. Quan sát, tìm hiểu cấu tạo, chức năng
B3. Hoàn thành báo cáo
B4. Sử dụng thử
II. Hướng dẫn thường xuyên.
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Gv hướng dẫn hs thu dọn dụng cụ; hướng dẫn hs tự đánh giá.
- Gv thu bài thực hành, nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
	+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
	+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hướng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phương tiện phù hợp với đặc điểm địa phương).
- Đánh giá giờ học.
 Bài 46
Máy biến áp một pha
Số tiết: 01	Ngày soạn: 29/02/2008	
Tiết chương trình: 	43	Ngày dạy: 05/3/2008
* Mục tiêu bài học:	Sau bài này hs phải:
- Hiểu được cấu tạo, nguyên lý làm việc của máy biến áp một pha.
- Hiểu được chức năng và cách sử dụng máy biến áp một pha.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh vẽ, mô hình máy biến áp, mẫu vật, máy biến áp
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk.	+ Đồ dùng: Máy biến áp, mẫu vật
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Hãy cho biết cấu tạo của quạt điện.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phương pháp
Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Chiếc kìm hoàn chỉnh
2 má kìm
Chiếc kìm
Thép
Phôi kìm
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút)
Trong cuộc sống sản xuất có rất nhiều máy biến áp. Chúng ta dã hiểu gì về cấu tạo, nguyên lý hoạt động và cách sư dung của chúng? Đó chính là nội dung bài học hôm nay
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của máy biến áp (11 phút)
- Y/c hs quan sát mô hình MBA 1 pha. 
- Y/c hs quan sát mô hình và máy biến áp thật
- Hãy cho biết cấu tạo của máy biến áp.
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, kết luận
- Gv giới thiệu các bộ phận 
- Chức năng của các bộ phận?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, phân tích, kết luận
Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên lý làm việc của máy biến áp (11 phút)
- Y/c hs quan sát hình vẽ 46.2
- Y/c hs nghiên cứu nội dung Sgk phần 2 trang 159
- Hai cuộn dây có nối với nhau không?
- Sự xuất hiện điện áp ở cuộn dây thứ cấp là do hiện tượng gì?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh giá, phân tích, kết luận
- Gv giới thiệu công thức tính hệ số K, phân tích, y/c hs hoàn thành phần  ở Sgk
- Y/c hs nghiên cứu ví dụ
- Gv phân tích, khẳng định, kết luận cách điều chỉnh máy biến áp.
Hoạt động4: Tìm hiểu số liệu kỹ thuật và sử dụng máy biến áp (10 phút)
- Gv giới thiệu, giải thích
GV cho HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi.
? Em hãy nêu cách sử dụng máy biến áp cho an toàn và hiệu quả?
GV kết luận qua các câu trả lời của HS và liên hệ thực tế cách sử dụng máy biến áp
HS lắng nghe.
- Hs quan sát mô hình
- Hs quan sát
- Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:
 - Đại diện nhóm trả lời.
 + Lõi thép: Làm bằng lá thép KTĐ
 + Dây quấn:Làm bằng dây điện từ 
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
HS trả lời: lõi thép dùng dẫn từ.
Dây quấn dẫn điện
- Hs quan sát H46.2
- Nghiên cứu độc lập nội dung phần 2
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời: Hai cuộn dây không nối với nhau về điện.Sự xuất hiện điện áp ở cuộn thứ cấp là nhờ hiện tượng cảm ứng điện từ
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Hs thực hiện
- Nghiên cứu độc lập và trả lời
- Các nhóm tự so sánh, đối chiếu SGK và nhận xét câu trả lời của nhóm bạn .
- Liên hệ thực tế
1. Cấu tạo
Gồm: Lõi thép làm bằng các lá thé kỹ thuật điện ghép lại thành một khối.
-Dày từ o.35 – 0.5 mm có cách điện.
- Lõi thép dùng để dẫn từ cho máy.
b) Dây quấn. 
- Làm bằng dây điện từ(sơn cách điện), được quấn quanh lõi thép.
- Dây quấn nối với nguồn điện có điện áp U1, gọi là sơ cấp.
Dây quấn lấy điện ra sủ dụng có điện áp U2, gọi là dây thứ cấp.
- Ngoài ra còn có vỏ máy ,công tắc điều khiển, đồng hồ.
Dây quấn: dẫn điện
2. Nguyên lý làm việc
Khi máy biến áp làm việc, điện áp đưa vào dây quấn sơ cấp U1, trong dây quấn sơ cấp có dòng điện nhỏ có cảm ứng từ giữa dây quấn thứ cấp, điện áp lấy ra ở hai đầu của dây quấn thứ cấp là U2.
- Tỷ số điện áp giữa điện áp sơ cấp với thứ cấp bằng tỷ số vòng dây giữa chúng.
- U1/U2 =N1/N2 =k (hệ số MBA)
- U2 = U1.N2/N1
+ MBA có U2 > U1 gọi là MBA tăng áp k >1
+MBA có U2 < U1 gọi là MBA hạ áp k < 1.
3 .Số liệu kỹ thuật.
- Công suất định mức : VA, KVA
- Điện áp định mức: V
- Dòng điện định mức: A
4. Sử dụng
- Điện áp đưa vào máy không được lớn hơn điện áp định mức.
- Không để MBA làm việc quá công suất .
- Đặt MBA nơi sạch sẽ, thoáng mát, ít bụi.
- Trước khi sự ndụng cần phải dùng bút thử điện kiểm tra điện coi có rò ra vỏ hay không.
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.
- Kiểm tra nhận thức.Học sinh làm bài tập 2 (VBT) 
- Hướng dẫn học bài ở nhà:
	+ Học thuộc phần ghi nhớ.
	+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
	+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hướng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phương tiện phù hợp với đặc điểm địa phương).
Nhận xét, đánh giá giờ học.
 Hồng thuỷ, ngày 2 tháng 3 năm 2008
 Giáo viên hướng dẫn
 Võ Văn Cường
Bài 47
Thực hành: Máy biến áp một pha
Số tiết: 	Ngày soạn: 	
Tiết chương trình: 	Ngày dạy:
* Mục tiêu bài học:	Sau bài này hs phải:
- Nắm rõ cấu tạo của máy biến áp; hiểu rõ các số liệu kỹ thuật.
- Sử dụng được máy biến áp đúng yêu càu kỹ thuật và đảm bảo an toàn.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk.	+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Hãy cho biết cấu tạo của máy biến áp một pha.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phương pháp
Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn ban đầu (05 phút)
- Kiểm tra công tác chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ (vị trí, nhóm, nội dung, yêu cầu công việc)
- Hướng dẫn tiến trình thực 
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (28 phút)
- Y/c hs thực hiện
- Quan sát, hướng dẫn hỗ trợ
- Chuẩn bị cho Gv kiểm tra.
- Về vị trí được phân công
- Nghiên cứu, so sánh, đối chiếu Sgk
- Thực hiện
I. Hướng dẫn ban đầu
Nắm rõ cấu tạo của máy biến áp.
Hiểu rõ các số liệu kỹ thuật.
Sử dụng được máy biến áp đúng yêu càu kỹ thuật và đảm bảo an toàn.
B1. Đọc, giải thích số liệu
B2. Quan sát, tìm hiểu cấu tạo, chức năng
B3. Hoàn thành báo cáo
B4. Sử dụng thử
II. Hướng dẫn thường xuyên
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Gv hướng dẫn hs thu dọn dụng cụ
- Gv hướng dẫn hs tự đánh giá.
- Gv thu bài thực hành.
- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
	+ Nghiên cứu kỹ bài 48, bài 49.
	+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hướng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phương tiện phù hợp với đặc điểm địa phương).
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Bài 49
Thực hành 
Tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình
Số tiết: 01	Ngày soạn: 8 / 3 / 2008	
Tiết chương trình: 44	 Ngày dạy: 12 / 3 / 2008
* Mục tiêu bài học:	Sau bài này hs phải:
- Tính toán được điện năng tiêu thụ trong gia đình.
- Rèn luyện ý thức tiết kiệm điện năng.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
	+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Biểu mẫu theo mục III
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk.	+ Đồ dùng: Biểu mẫu theo mục III
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Để sử dụng hợp lý điện năng ta phải làm gì?
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phương pháp
Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn ban đầu (05 phút)
- Kiểm tra công tác chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ (vị trí, nhóm, nội dung, yêu cầu công việc)
- Hướng dẫn tiến trình thực 
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (28 phú