Bài 4, Tiết 19: Khi nào thì xOy + yOz = xOz - Phạm Thị Thùy Dương

KHI NÀO THÌ ?
Bài 4 – Tiết 19
Tuần 24
1.MỤC TIÊU:
 1.1.Kiến thức: - HS hiểu được nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì 
 - HS nắm vững và nhận biết các khái niệm : 2góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù.
 1.2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng sử dụng thước đo góc, kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết các quan hệ giữa hai góc.
 1.3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS.
2.TRỌNG TÂM:
 Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì 
3.CHUẨN BỊ:
 3.1.GV: Thước thẳng, thước đo góc.
 3.2.HS: Thước thẳng, thước đo góc.
4.TIẾN TRÌNH: 
 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện. 
 4.2.Kiểm tra miệng:
1 HS lên bảng
-Vẽ góc xOz.
-Vẽ tia Oy nằm giữa 2 cạnh của góc xOz.
-Dùng thước đo góc, đo các góc có trong hình.
-So sánh xOy + yOz với xOz . Qua kết quả trên em rút ra nhận xét gì?
-GV cùng HS nhận xét bài làm của HS trên bảng.
O
x
z
y
xOy =
yOz =
xOz=
xOy + yOz = xOz
 4.3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Ta đã học số đo gĩc. Hơm nay ta sẽ tìm hiểu khi nào thì tổng số đo hai gĩc xOy và yOz bằng số đo gĩc xOz ?
Hoạt động 2: Khi nào thì tổng số đo hai gĩc xOy và yOz bằng số đo gĩc xOz ?
GV: Qua kết quả đo trên em nào trả lời được câu hỏi này?
-GV viết nhanh “ Nhận xét” ( 81/ SGK) nhấn mạnh 2 chiều của của nhận xét đó.
2 HS nhắc lại nhận xét.
HS vẽ hình vào vỡ.
Bài tập 18 SGK:
Aùp dụng nhận xét trên giải bài tập 18 SGK/ 82.
-1 HS đọc đề to, rõ.
GV: Quan sát hình vẽ áp dụng nhận xét tính BOC ? Giải thích rõ cách tính.
-HS Phát biểu
GV: Chốt lại 
Theo đề bào tia OA nằm giữa hai tia OB và OC nên 
BOC = BOA + AOC
Mà BOA = 450
 AOC = 320
BOC = 450+ 320
Vậy BOC = 770
y
O
M
N
x
z
Bài tập: Cho hình vẽ. Đẳng thức sau viết đúng hay sai? Vì sao?
xOy + yOz = xOz
HS: Đẳng thức viết sai
Vì tia Oy không nằm giữa 2 tia Ox và Oz.
Hoạt động 3: Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù
GV yêu cầu HS tự đọc các khái niệm ở mục 2 SGK/ 81 trong thời gian 3 phút.
HS họat động nhóm.
 nhóm 1.
Thế nào là hai góc kề nhau? Vẽ hình minh họa, 
nhóm 2: Thế nào là hai góc phụ nhau ? Tìm số đo góc phụ với góc 300, 450
 nhóm 3:
Thế nào hai góc bù nhau
Cho A = 1050; B = 750
Hai góc A, B có bù nhau không? Vì sao? 
 nhóm 4:
Thế nào là hai góc kề bù? 2 góc kề bù có tổng số đo bằng bao nhiêu? Vẽ hình minh họa?
HS:Thực hiện
1/Khi nào thì tổng số đo hai gĩc xOy và yOz bằng số đo gĩc xOz ?
O
x
y
z
Nếu tia Oy nằm giữa tia Ox và Oz thì:
xOy + yOz = xOz.
2/ Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù:
(SGK/81)
 4.4.Câu hỏi, bài tập củng cố:
Cho các hình vẽ:
400
700
C
A
y
600
500
B 
 1
 2
x
x’
O
Hãy chỉ ra mối quan hệ giữa các góc trong từng hình.
Bài tập 1: Điền tiếp vào dấu. . . .
a/ Nếu tia AE nằm giữa hai tia AF và AK thì 
. . . . . . .+ . . . . . . . .= 
b/ Hai góc. .. . . . có tổng số đo bằng 900
c/ Hai góc bù nhau có tổng số đo bằng. . . . . 
BT 2/ Một bạn viết như sau đúng hay sai?
“Hai góc có tổng số đo bằng 1800 là hai góc kề bù 
Bài tập 19 SGK/ 82
Góc A và góc B phụ nhau
Góc xOy và yOx’ kề bù 
Góc B và B kề nhau
Góc B và góc C bù nhau
a/ Góc FAE +góc EAK =góc FAK
b/phụ nhau
c/ 1800
BT 2
S
Bài tập 19 SGK/ 82
 =1800 – 1200 = 600
 4.5.Hướng dẫn HS tự học:
- Đối với bài học ở tiết học này:
 + Thuộc hiểu nhận xét khi nào thì và ngược lại. Biết áp dụng vào bài tập.
 + Nhận biết được 2 góc kề nhau, hai góc phụ nhau, 2 góc bù nhau, 2 góc kề bù.
 + Làm các bài tập trong SGK: bài 20, 21, 22, 23/ 82- 83.
- Đối với bài học ở tiết học sau:
 Nghiên cứu bài “Tia phân giác của một gĩc”.
5. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Nội dung:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 - Phương pháp:
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................