Bài 5: Quy đồng mẫu nhiều phân số - Lê Thị Kim Yến

Tuần 25	 
Ngày soạn: 	20/2/2009	
Ngày dạy : Lớp 6A: 
 Lớp 6B: 
 Lớp 6C 
 CHƯƠNG III:
PHÂN SỐ
Tiết : ... Bài 5: QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu :
- Học sinh hiểu được thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số.
- Có kỹ năng quy đồng mẫu các phân số.
- Tạo cho HS có ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học.
II/ Phương tiện dạy học :
- GV : Bảng phụ có ghi sẵn ?3, phiếu học tập (Bài tập 3 SGK)
- HS : SGK, dụng cụ học tập.
III/ Tiến trình bài dạy :
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
- Hãy nêu tính chất cơ bản của phân số?
- Cho hai phân số và . Em hãy viết phân số bằng cặp phân số đã cho và có cùng mẫu?
Hỏi thêm : Em đã sử dụng tính chất nào?
HS lên bảng trả lời ;
HS lớp nhận xét.
GV nhận xét và ghi điểm.
 3. Bài mới :
 Đặt vấn đề (1 phút) : Ở tiết trước, chúng ta đã ứng dụng tính chất chia cã tử và mẫu của phân số cho ước chung của chúng để rút gọn phân số. Bài học hôm nay ta ứng dụng tính chất nhân với một số để quy đồng mẫu các phân số. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau nghiên cứu bài QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
Hoat động 1: QUY ĐỒNG MẪU HAI PHÂN SỐ (10 phút)
GV: Quay lại kiến thức kiểm tra bài cũ.
(?) Mẫu của hai phân số và như thế nào với nhau ?
HS: Khác nhau.
(?) Mẫu của hai phân số và như thế nào với nhau ?
HS: Bằng nhau.
GV: Cách làm như trên gọi là quy đồng mẫu hai phân số. Vậy quy đồng mẫu hai phân số là gì ?
HS: Quy đồng mẫu hai phân số là biến đổi hai phân số đã cho thành hai phân số tương ứng bằng chúng nhưng có chung một mẫu.
GV: Ngoài mẫu chung ta còn mẫu chung nào khác nữa hay không?
HS: Có, đó là 12, 18,... 
GV: 12, 18 đều là mẫu chung của hai phân số và nhưng ta nên lấy mẫu chung là 6 để đơn giản hơn.
 Cho HS làm ?1 (Bảng phụ)
HS: Điền kết quả vào ?1.
GV: Chúng ta đã biết các quy đồng mẫu hai phân số. Vậy quy đồng mẫu nhiều phân số như thế nào, ta sang phần 2: Quy đồng mẫu nhiều phân số.
ChươngIII: PHÂN SỐÁ
Bài 5: QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐÁ
1. Quy đồng mẫu hai phân số:
Quy tắc:
Quy đồng mẫu hai phân số là biến đổi hai phân số đã cho thành hai phân số tương ứng bằng chúng nhưng có chung một mẫu.
Ví dụ:
Hoạt động 2: QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ 
GV: Cho 3 phân số , và .
(?) Em hãy tìm mẫu chung của 3 phân số trên/
HS: Mẫu chung là 12.
GV: Tìm các phân số lần lượt bằng các phân số trên và có cùng mẫu.
( Đã tìm với 2 phân số và , ta cần tìm phân số bằng phân số ).
GV: 4, 6, 2 gọi là thừa số phụ.
 Cách tìm các thừa số phụ này là lấy 12 : 3 ; 12 : 2 ; 12 : 4.
 Cách làm như trên gọi là quy đồng mẫu nhiều phân số.
GV: Vì mọi phân số đều viết được dưới dạng phân số có mẫu dương nên ta có quy tắc :
 GV treo bảng phụ có ghi « Quy tắc ».
 Gọi HS đọc lại quy tắc.
Ví dụ: Quy đồng mẫu các phân số :
- Tìm BCNN (6, 16, 15) ;
- Tìm thừa số phụ.
- Nhân cã tử và mẫu với thừa số phụ tương ứng.
HS: Thực hiện các yêu cầu :
- BCNN (6, 16, 15) = 240.
- Thừa số phụ: 240 : 6 = 40
 240 : 16 = 15
 240 : 15 = 16
- Quy đồng:
2. Quy đồng mẫu nhiều phân số:
 Quy tắc: Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ta làm như sau:
Bước 1: Tìm bội chung của các mẫu (thường là bội chung nhỏ nhất) để làm mẫu chung.
Bước 2: Tìm thừa số phụ của mỗi mẫu (bằng cách chia mẫu chung cho từng mẫu).
Bước 3: Nhân tử và mẫu của mỗi phân số với thừa số phụ tương ứng.
Ví dụ:
Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - CỦNG CỐ 
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (2 phút)
 - Đọc thêm phần ‘Có thể em chưa biết’ trang 26 SGK
 - Làm bài tập 2, 5 SGK.
GV hướng dẫn bài tập 5 :
Một quý lao động là 3 tháng, GV giáo dục cho HS tính kỷ luật trong lao động cũng như trong học tập, nếu vi phạm thì sẽ bị xử lý.
 - Xem trước bài 2.GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
IV. Bài học kinh nghiệm:
.
V. Nhận xét của giáo viên hướng dẫn:
.......................................................................................................................