1. Mục tiêu
a) Kiến thức
- HS hiểu: thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số,
- HS biết : cách quy đồng mẫu nhiều phân số.
b) Kĩ năng
- HS thực hiện được : biết cách quy đồng mẫu nhiều phân số.
- HS thực hiện thành thạo : quy đồng mẫu số theo các bước
c) Thái độ
- Tính cch : cẩn thận chính xc
- Thĩi quen : Rèn luyện cho học sinh có ý thức làm việc theo quy trình.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
Nắm được cách quy đồng mẫu nhiều phân số.
QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ Bài 5; Tiết:75 Tuần 25 Ngày dạy: 18/ 02/2015 1. Mục tiêu a) Kiến thức - HS hiểu: thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số, - HS biết : cách quy đồng mẫu nhiều phân số. b) Kĩ năng - HS thực hiện được : biết cách quy đồng mẫu nhiều phân số. - HS thực hiện thành thạo : quy đồng mẫu số theo các bước c) Thái độ - Tính cách : cẩn thận chính xác - Thĩi quen : Rèn luyện cho học sinh có ý thức làm việc theo quy trình. 2. NỘI DUNG HỌC TẬP Nắm được cách quy đồng mẫu nhiều phân số. 3. Chuẩn bị GV: Thước thẳng. HS:Bảng nhóm, thước thẳng. Ôn tập: cách rút gọn phân số, tính chất cơ bản của phân số, cách tìm BCNN. 4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định - Kiểm diện học sinh, kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh. 4.2 Kiểm tra miệng GV: Nêu yêu cầu HS1: Điền số thích hợp vào chỗ () trong các câu sau: (10 điểm) HS1: Đáp số: a) -40; b) -48 c) -50; d) -5 4.3 Tiến trình bài học: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1 1.Kiến thức - HS hiểu: thế nào là quy đồng mẫu phân số, - HS biết : cách quy đồng mẫu hai phân số. 2. Kĩ năng - HS thực hiện được : biết cách quy đồng mẫu hai phân số. - HS thực hiện thành thạo : quy đồng mẫu hai phân số I. Quy đồng mẫu của nhiều phân số GV: Em hãy nêu cách quy đồng mẫu của hai phân số ? HS: Một HS lên bảng thực hiện. GV: Vậy muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm thế nào? Ví dụ: Quy đồng mẫu của hai phân số Ta có: HS: Quy đồng mẫu các phân số là biến đổi các phân số đã cho thành các phân số tương ứng bằng chúng nhưng có cùng một mẫu. GV: Mẫu chung của các phân số có quan hệ như thế nào với mẫu của các phân số ban đầu. HS: Mẫu chung của các phân số là bội chung của các mẫu ban đầu. GV: Tương tự em hãy nêu cách quy đồng mẫu của hai phân số ? HS: Thực hiện GV: Yêu cầu HS thực hiện ?1 theo nhóm nhỏ. HS: Thảo luận theo nhóm nhỏ (2 phút) + Một HS lên bảng điền. GV: Để đơn giản hơn khi quy đồng mẫu hai phân số, ta thường lấy mẫu chung là BCNN của các mẫu. ?1 Hoạt động 2 1.Kiến thức - HS hiểu: thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số, - HS biết : cách quy đồng mẫu nhiều phân số. 2.Kĩ năng - HS thực hiện được : biết cách quy đồng mẫu nhiều phân số. - HS thực hiện thành thạo : quy đồng mẫu số theo các bước II. Quy đồng mẫu nhiều phân số GV: Yêu cầu HS làm ?2 + Tìm xem tử của phân số thứ nhất nhân với bao nhiêu? HS: Ta lấy 120:2 = 60 GV: Qua bài tập trên em hãy nêu các bước quy đồng mẫu của nhiều phân số? HS: Muốn quy đồng mẫu số ta làm như sau: + Tìm mẫu chung. + Tìm thừa số phụ. + Nhân tử và mẫu của mỗi phân số với thừa số phụ tương ứng. BCNN (2, 5, 3, 8) = 120 ; ; ; * Quy tắc: (SGK/ 18) GV: Yêu cầu HS làm ?3 theo nhóm HS: Hoạt động theo nhóm (3 phút) + Đại diện các nhóm trình bày lên bảng. a) BCNN(12;30) = 22.3.5 = 60 Thừa số phụ: 60:12 = 5; 60:30 = 2 b) Quy đồng: 4.4 Tổng Kết GV: Gọi vài HS nhắc lại cách quy đồng mẫu của nhiều phân số. HS: Vài HS đứng tại chỗ trả lời. GV: Yêu cầu HS cả lớp làm bài 28/ SGK/ 19 HS: Cả lớp thực hiện (4 phút) + Một HS lên bảng thực hiện GV: Kiểm tra tập vài học sinh Bài 28/ SGK/ 19 BCNN(16;24;8) = 48 Quy đồng: 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học - Đối với tiết học này + Thế nào là quy đồng mẫu của nhiều phân số? + Quy tắc quy đồng mẫu của nhiều phân số. + Làm bài tập: bài 29; 30; 31/ SGK/ 19. - Đối với tiết học tiếp theo + Lưu ý: Khi quy đồng cần thực hiện khoa học và gọn. + Tiết sau luyện tập 5. Phụ Lục ..
Tài liệu đính kèm: