Bài 54: Polime - Trần Thị Ngọc Hiếu - Năm học 2013-2014

Tuần 34 Ngày soạn: 18/04/2014
Tiết 65 Ngày dạy: 22/04/2014
Bài 54. POLIME (T1)
I. MỤC TIÊU:	 Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức:Biết được: 
- Định nghĩa, cấu tạo, phân loại polime (polime thiên nhiên và polime tổng hợp)
- Tính chất chung của polime.
2. Kĩ năng:
- Viết được PTHH trùng hợp tạo thành PE,PVC,...từ các monome.
- Tính toán khối lượng polime thu được theo hiệu suất tổng hợp.
- Định nghĩa, đặc điểm cấu tạo, phân loại polime ( polime thiên nhiên và polime tổng hợp).
- Tính chất chung của polime.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập nghiêm túc và ứng dụng kiến thức vào trong cuộc sống hàng ngày.
4. Trọng tâm :
- Định nghĩa, đặc điểm cấu tạo, phân loại polime ( polime thiên nhiên và polime tổng hợp)
- Tính chất chung của polime
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy – học: 
a. GV:
 -Một số mẫu vật điều chế từ polime.
b. HS:
 Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp.
2. Phương pháp: 
- Đàm thoại – Thảo luận nhóm – Trực quan. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp(1’): 
Lớp
Sĩ số
Tên học sinh vắng
9A1
..
9A2
..
9A3
..
9A4
..
9A6
..
2. Kiểm tra bài cũ(8’):
HS1: Cho biết protein có ở đâu , tính chất của protein .
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Polime là nguồn nguyên liệu không thể thiếu được trong các lĩnh vực của nền kinh tế. Vậy polime là gì? Nó có cấu tạo, tính chất và ứng dụng như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay: 
b. Các hoạt động chính:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Tìm hiểu khái niệm về polime(13’).
-GV:Nêu cấu tạo của polime ( polietilen) 
- GV: Nêu cấu tạo của tinh bột và xenlulozơ? 
- GV: Thế nào là polime?
- GV: Có mấy loại polime?Cho VD?
- GV: Chốt lại ý 
-HS: ( - CH2 – CH2 - )n
- HS:(- C6H10O5- )n
- HS: Polime là những chất có PTK rất lớn do nhiều mắt xích liên kết với nhau tạo nên.
 - HS: Có 2 loại polime: 
+ Polime thiên nhiên: Tinh bột, xenlulozơ
+ Polime tổng hợp: Polietilen, cao su buna..
- HS: Lắng nghe.
I. Khái niệm về polime
1. Polime là gì?
- Polime là những chất có PTK rất lớn do nhiều mắt xích liên kết với nhau tạo nên.
VD: ( - CH2 – CH2 - )n, 
(- C6H10O5- )n
Có 2 loại polime: 
+ Polime thiên nhiên: Tinh bột, xenlulozơ
+ Polime tổng hợp: Polietilen, cao su buna.
Hoạt động 2. Tìm hiểu cấu tạo và tính chất polime(13’).
- GV: YCHS quan sát bảng / SGK161.
- GV: Có mấy loại mạch polime?
- GV: Cho HS đọc thông tin .
- GV: Polime có tính chất như thế nào ? 
- GV: Nhận xét
-HS: Quan sát 
- HS: + Mạch thẳng.
 + Mạch nhánh . 
 + Mạch không gian . 
- HS: Đọc thông tin
- HS: Polime là chất rắn, không bay hơi, hầu hết không tan trong nước và các dung môi thông thường, bền vững trong tự nhiên.
- HS: Lắng nghe. 
2. Polime có cấu tạo và tình chất như thế nào? 
Có 3 loại mạch polime: 
 + Mạch thẳng.
 + Mạch nhánh . 
 + Mạch không gian . 
- Polime là chất rắn, không bay hơi, hầu hết không tan trong nước và các dung môi thông thường, bền vững trong tự nhiên.`
4. Củng cố(8’):
 HS: Đọc ghi nhớ SGK/158.
 GV: YC HS làm bài tập 1,2, 4 SGK/165.
5. Dặn dò về nhà(2’):
 Về nhà học bài, làm bài tập 1, 2,4SGK/165.
 Giáo viên hướng dẫn học sinh về nhà đọc thêm phần ứng dụng của polime. 
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần 34 Ngày soạn: 18/04/2014
Tiết 66 Ngày dạy: 22/04/2014
Bài 54. POLIME (T2)
I. MỤC TIÊU:	 
1. Kiến thức: 
- Ôn tập cấu tạo, phân loại polime , tính chất chung của polime.
- Vận dụng các kiến thức về polime để làm bài tập. 
2. Kĩ năng:
- Viết được PTHH trùng hợp tạo thành PE,PVC,...từ các monome.
- Tính toán khối lượng polime thu được theo hiệu suất tổng hợp.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập nghiêm túc và ứng dụng kiến thức vào trong cuộc sống hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy – học: 
a. GV:
- Chuẩn bị một số bài tập về polime
b. HS:
- Học bài và làm bài trước khi lên lớp.
2. Phương pháp : 
 - Đàm thoại – Thảo luận nhóm – Trực quan. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp(1’): 
Lớp
Sĩ số
Tên học sinh vắng
9A1
..
9A2
..
9A3
..
9A4
..
9A6
..
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1’): Chúng ta đã được tìm hiểu về tính chất, cấu tạo của polime. Hôm nay, chúng ta sẽ vận dụng các kiến thức này vào làm bài tập: 
b. Các hoạt động chính:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Làm bài tập viết phương trình hóa học và cấu tạo của polime.(15’)
- GV: Yêu cầu học sinh viết phản ứng trùng hợp từ CH2 = CH2 , CH2 =CHCl. 
- GV: Nhận xét.
- GV: Cho học sinh thảo luận nhóm làm bài tập 3/ SGK165. 
- GV: Cho các nhóm nhận xét. 
- HS: Viết phương trình
n CH2 = CH2 (-CH2 – CH2-)n
n CH2 =CHCl (- CH2 – CHCl-)n
- HS: Lắng nghe. 
- HS: Thảo luận nhóm làm bài tập: 
+ Những phân tử có mạch thẳng là: polietilen, xenlulozơ, poli vinyl clorua.
+ Những phân tử có mạch nhánh là: tinh bột. 
HS: Các nhóm nhận xét. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập hiệu suất.(25’)
- GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 
Poli(vinyl clorua) Viết tắt PVC, được điều chế từ vinylclorua CH2 =CHCl.
Viết phương trình hóa học. 
Tính khối lượng Poli(vinyl clorua) thu được từ 1 tấn vinylclorua, biết hiệu suất của phản ứng là 90%.
Để thu được 1 tấn PVC cần bao nhiêu tấn vinylclorua, giả thiết hiệu suất phản ứng là 90%. 
- GV: Yêu cầu HS viết PTHH. 
- GV: Cho học sinh dựa vào phương trình để tìm ra khối lượng của PVC
- GV: Yêu cầu HS tính khối lượng PVC theo hiệu suất 90%
- GV: Áp dụng tính khối lượng vinylclorua theo hiệu suất 90%
- GV: Nhận xét 
- HS: Đọc và tóm tắt nội dung bài tập. 
- HS: Viết PTHH: 
a. n CH2 =CHCl (- CH2 – CHCl-)n
- HS: 
b. Theo PTHH: 
62,5n tấn CH2 =CHCl thu được 62,5n tấn PVC
 1 tấn CH2 =CHCl thu được? tấn PVC
Khối lượng PVC thu được theo PT
(tấn)
- HS: Làm bài tập 
Khối lượng PVC thu được theo hiệu suất 90%
(tấn)
- HS: Thực hiện 
c. Khối lượng vinylclorua thu được theo hiệu suất 90%
(tấn)
- HS: Lắng nghe và sửa sai( nếu có). 
4. Dặn dò về nhà(3’):
- Dặn các em về nhà làm bài, rèn luyện kỹ năng viết PTHH, làm bài tập liên quan đến hiệu suất. 
- Dặn các em về nhà chuẩn bị bảng tường trình để tiết sau làm bài thực hành : Tính chất cùa gluxit
IV. RÚT KINH NGHIỆM: