Bài giảng Ngữ văn 6, tập 2 - Buổi học cuối cùng

chào mừng các thầy cô giáo tới dự giờ môn ngữ văn lớp 6cCâu hỏi: Qua văn bản “Vượt thác” em hãy nêu giá trị nội dung và nghệ thuật đặc sắc của văn bản.kiểm tra bài cũCảnh hai bên bờ sông Thu BồnĐối tượng nào được tác giả tập trung miêu tả trong văn bản “Vượt thác”?Dượng Hương Thư và chú HaiADượng Hương ThưCBDDòng sông Thu Bồn. tiếng mẹ đẻMồ hụi thấm từng õm thanh tiếng mẹTụi bỗng tỉnh ra. Tới giõy phỳt lạ lựngTụi chợt hiểu, người chữa tụi khỏi bệnhChẳng thể là ai, ngoài tiếng mẹ thõn thươngNhững tiếng khỏc dành cho dõn tộc khỏcCũng sẽ khiến cho lành bệnh bao ngườiTụi chỉ biết nếu tiếng tụi biến mấtThỡ tụi sẵn sàng nhắm mắt buụng xuụi. (R.Gam-da-tốp)Văn bản: ~ An-phụng-xơ Đụ-đờ ~Buổi học cuối cựng(Chuyện của một em bé người An-dát)Tiết 89- An-phông-xơ Đô-đê (1840-1897) nhà văn Pháp, tác giả của nhiều tập truyện ngắn nổi tiếng Ông bắt đầu viết từ năm 14 tuổi. Văn phong giản dị luôn thể hiện tình yêu thương, sự gắn bó với quê hương. Các tác phẩm chính: Thằng nhóc con (tiểu thuyết); Những lá thư từ cối xay của tôi (truyện ngắn); Những chuyện kể ngày thứ hai (truyện ngắn)...1. Tác giả2. Tác phẩm: Hoàn cảnh sỏng tỏc: Sau chiến tranh Phỏp- Phổ ( 1870- 1871), nước Phỏp thua trận, hai vựng An- dỏt và Lo- ren giỏp biờn giới với Phổ bị nhập vào nước Phổ ( thuộc Đức). Cỏc trường học ở hai vựng này bị buộc học bằng tiếng Đức- Truyện viết về buổi học cuối cựng bằng tiếng Phỏp ở một trường làng thuộc vựng An- dỏt* Bố cục* Văn bản chia ba phần:+ Phần 1: (Từ đầu -> mà vắng mặt con) Quang cảnh trước buổi học và tõm trạng chỳ bộ Phrăng.+ Phần 2: (Tụi bước qua ghế dài -> Tụi nhớ mói buổi học cuối cựng này) Diễn biến buổi học cuối cựng. + Phần 3: (Bỗng đồng hồ nhà thờ-> hết) Cảnh kết thỳc buổi học cuối cựng.Văn bản: - An-phụng-xơ-Đụ-đờ-Buổi học cuối cựng(Chuyện của một em bé người An-dát)Tiết 89Buổi học cuối cùng của môn học tiếng Pháp;Em hiểu như thế nào về nhan đề “Buổi học cuối cùng”?Buổi học cuối cùng của một học kì;ABuổi học cuối cùng của một năm họcBCDBuổi học cuối cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường mớiVô tư và thờ ơTâm trạng Phrăng diễn biến như thế nào trong buổi học cuối cùng?Hồi hộp chờ đón và rất xúc độngACảm thấy bình thường như những buổi học khácDCBLúc đầu ham chơi, lười học nhưng sau đó rất ân hận và xúc độngTác giả đã khắc hoạ nhân vật Phrăng thông qua những biện pháp nghệ thuật nào? (chọn những đáp án đúng)A- Miêu tả nhân vật thông qua ý nghĩ, tâm trạng;B- Kết hợp các phương thức thuyết minh, nghị luận;C- Ngôn ngữ chân thành, xúc động;D- Sử dụng phép nhân hoá;Hướng dẫn về nhà1 Bài cũ: Nắm được những nét chính về tác giả, tác phẩm. Tóm tắt truyện Phân tích nhân vật Phrăng2. Bài mới:- Soạn tiếp tiết 2: Phân tích nhân vật thầy Ha-men (trả lời các câu hỏi 5,6,7 trong sách giáo khoa: phần đọc- hiểu văn bản)Chỳc cỏc em học tốtgiờ học kết thúc