Bài giảng Số học Lớp 6 - Tiết 94: Tìm giá trị phân số của một số cho trước

Giải:Kiểm tra bài cũHỏi: Muốn nhân một số nguyên với một phân số ta làm như thế nào ? Áp dụng tính : = ?Bài tập:Giải: 30 dmthanh sắt45 dmChiều dài của một thanh sắt là 45 dm. Hỏi thanh sắt dài bao nhiêu dm ? Chiều dài của thanh sắt :Tính nhẩm 76% của 25 như thế nào ?TiÕt 94 T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc1. Ví dụ:Lớp 6A có 45 học sinh, trong đó học sinh thích đá bóng, 60% thích đá cầu, thích ch¬i bóng bàn và thích ch¬i bóng chuyền.Tính số học sinh lớp 6A thích đá bóng, đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền?92Tóm tắtLớp 6A có 45 emTrong ®ã:60% thích đá cầu thích đá bóngthích bóng chuyềnthích bóng bàn? Tính số học sinh thích đá bóng, đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền?TiÕt 94 T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc1. Ví dụ:Tóm tắtLớp 6A có 45 emTrong ®ã:60% thích đá cầu thích đá bóngthích bóng chuyềnthích bóng bàn? Tính số học sinh thích đá bóng, đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền?Bài giảiSố học sinh thích ch¬i đá bóng cña lớp 6A là:= 30 (học sinh)Số học sinh thích ch¬i đá cầu cña lớp 6A là:45.60% = = 27 (học sinh)Số học sinh thích ch¬i bóng bàn cña lớp 6A là:= 10 (học sinh)Số học sinh thích ch¬i bóng chuyền lớp 6A là:= 12 (học sinh)TiÕt 94 T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc1. Ví dụ:Bài giảiSố học sinh thích ch¬i đá bóng cña lớp 6A là:= 30 (học sinh)Số học sinh thích ch¬i đá cầu cña lớp 6A là:45.60% = = 27 (học sinh)Số học sinh thích ch¬i bóng bàn cña lớp 6A là:= 10 (học sinh)Số học sinh thích ch¬i bóng chuyền lớp 6A là:= 12 (học sinh) Muèn t×m cña sè b cho tr­íc ta lµm thÕ nµo?Giá trị phân số Số cho trướcPhân số tương ứng có giá trị với 30 4530.=TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚCĐể tìm giá trị phân số của một số cho trước, ta thực hiện như thế nào?.TiÕt 94 T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc1. Ví dụ: 2. Quy tắc: Muèn t×m cña sè b cho tr­íc, ta tÝnh: Muốn tìm giá trị phân số của một số cho trước, ta lấy số cho trước nhân với phân số đó.Gi¶i: của 14 là: Vậy của 14 bằng 6Ví dụ: T×m của 14?TiÕt 94 T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc1. Ví dụ: 2. Quy tắc: Muèn t×m cña sè b cho tr­íc, ta tÝnh: Bµi tËp 1 : Ho¹t ®éng nhãm/3pha. Tìm cuûa 76 cm .b. Tìm 62,5% cuûa 96 taán.c. Tìm 0,25 cuûa 1 giôø .Nhãm 1 lµm ý aNhãm 2 lµm ý bNhãm 3 lµm ý cGi¶i: của 14 là: Vậy của 14 bằng 6Ví dụ: T×m của 14?TiÕt 94 T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc1. Ví dụ: 2. Quy tắc: Muèn t×m cña sè b cho tr­íc, ta tÝnh: §¸p ¸n - Bµi tËp 1 của 76 cm là: 76. = 57(cm)b)62,5% của 96 tấn là: 96.62,5% = 96. = 60(tấn)c) 0,25 của giờ là: 1.0,25 =1. = (giờ) d) của 5,1 là: 5,1 . =11,9Gi¶i: của 14 là: Vậy của 14 bằng 6Ví dụ: T×m của 14?TiÕt 94 T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc1. Ví dụ: 2. Quy tắc: Muèn t×m cña sè b cho tr­íc, ta tÝnh: Gi¶i: của 14 là: Vậy của 14 bằng 6Ví dụ: T×m của 14?Bµi tËp 2:T×m của 8,7 của d) của TiÕt 94 T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc1. Ví dụ: 2. Quy tắc: Muèn t×m cña sè b cho tr­íc, ta tÝnh: Gi¶i: của 14 là: Vậy của 14 bằng 6Ví dụ: T×m của 14?Bµi tËp 2:T×m của 8,7 của d) của TiÕt 94 T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc1. Ví dụ: 2. Quy tắc: Muèn t×m cña sè b cho tr­íc, ta tÝnh: Gi¶i: của 14 là: Vậy của 14 bằng 6Ví dụ: T×m của 14?Bµi tËp 2:T×m của 8,7 là : b) của là: của là:TiÕt 94 T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc1. Ví dụ: 2. Quy tắc: Muèn t×m cña sè b cho tr­íc, ta tÝnh: Gi¶i: của 14 là: Vậy của 14 bằng 6Ví dụ: T×m của 14?Bµi tËp 3: Hãy so sánh 16% của 25 và 25% của 16. Dựa vào nhận xét đó hãy tính nhanha) 84% của 25b) 48% của 50Bài giải:Ta thÊy: 16%.25 = 4 vµ 25%.16 = 4 Nªn 16%.25 = 25%.16 Do ®ãa) 25.84% = 25%.84 =b) 50.48% = 50%.48 =Các em hãy đếm xem trên kệ có bao nhiêu lon nước ngọt?Hôm nay cửa hàng bán được số lon nước ngọt trên. Hỏi cửa hàng còn lại mấy lon nước ngọt?Bµi lµm Cửa hàng đã bán được số lon nước ngọt là: (lon)Bµi tËp 5Cửa hàng đã còn lại số lon nước ngọt là: 24-14 = 10 (lon)Giải:Bài 1: Số học sinh giỏi Văn của lớp 6A là 4 em . Số học sinh giỏi Toán của lớp bằng số học sinh giỏi Văn . Tìm số học sinh giỏi Toán của lớp 6A. Số học sinh giỏi Toán của lớp:CỦNG CỐTính nhẩm 76% của 25 như thế nào ?GiảiTính nhẩm 48% của 50 như thế nào ?TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚCGiảiBài 3: Trắc nghiệmChọn khẳng định sai trong các khẳng định sau:1315141211109876543210HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ-Học thuộc qui tắc. Vận dụng làm các bài tập: 117; 118; 119; SGK/ 51; 52.Chuẩn bị MTBT và thực hành theo hướng dẫn của bài 120 SGK/ 52.	Bài tập thêm: Kết quả học kì I của lớp 6A gồm 40 học sinh xếp thành 4 loại: Giỏi, Khá, TB, Yếu kém. Số học sinh giỏi chiếm 10% số học sinh cả lớp. Số hs trung bình chiếm số hs còn lại. Số hs yếu kém chiếm số hs giỏi. Tính số học sinh mỗi loại của lớp ?Caùm ôn quyù Thaày Coâ ñeán döï giôø tieát daïy hoâm nay. Tập thể lớp 6/4 chào các các thầy cô về dự