Chủ đề Khúc hát chim sơn ca

Ngày soạn..............
CHỦ ĐỀ KHÚC HÁT CHIM SƠN CA
( 3 TIẾT)
I.Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Học sinh biết vài nét về nhạc sĩ Đỗ Hoà An - tác giả của bài hát Khúc hát chim sơn ca. 
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Khúc hát chim sơn ca.
- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Khúc hát chim sơn ca và thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài hát. 
- Học sinh có khái niệm về cung và nửa cung trong âm nhạc, khái niệm dấu hoá, nhận biết được 3 loại dấu hoá thông dụng.
- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 5, ghép lời ca chính xác.
- Học sinh hiểu biết sơ lược về tiểu sử của nhạc sĩ Bét-tô-ven.
2. Về kĩ năng
- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát. Biết hát kết hợp gõ đệm, thực hiện những câu hát có đảo phách trong bài. Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
	- Nhận biết được những quãng một cung và nửa cung trong 7 bậc âm tự nhiên. Nêu được tác dụng của dấu thăng, dấu giáng, dấu bình, dấu hoá suốt và dấu hoá bất thường
- Đọc bài TĐN kết hợp gõ đệm.	
3. Về thái độ
- Qua nội dung bài hát, giúp các em thêm yêu tuổi học trò thơ ngây, yêu những lời ca tiếng hát và đặc biệt yêu bộ môn âm nhạc hơn.
- Giáo dục cho học sinh tình yêu đối với âm nhạc cổ điển, biết tôn trọng, tôn kính các tài năng âm nhạc thế giới
II. Nội dung
Học hát bài: Khúc hát chim sơn ca
Ôn tập bài hát: Khúc hát chim sơn ca
 Nhạc lí: Cung và nửa cung- Dấu hóa
Tập đọc nhạc:TĐN số 5
Âm nhạc thưởng thức: Giới thiệu nhạc sĩ Bét- tô – ven
III.Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên 
	- Nhạc cụ, đài. Băng mẫu bài hát. 
	- Bảng phụ chép sẵn bài hát.
	- Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 5.
	- Ảnh, tư liệu về nhạc sĩ Bét-tô-ven và 1 số trích đoạn tác phẩm của NS.
2. Chuẩn bị của học sinh
 - Sách giáo khoa, vở ghi.
	- Nhạc cụ gõ.
IV.Phương pháp
Phương pháp vấn đáp. Phương pháp luyện tập thực hành.Phương pháp trực quan....
V. Tiến trình giờ dạy – giáo dục
Ngày giảng...................	
TIẾT 12:
HỌC HÁT BÀI: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA
1. Ổn định tổ chức ( 2 phút )
	- Kiểm tra sĩ số.
	- Cả lớp hát tập thể.
2. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )
	- Kiểm tra 2 học sinh hát bài hát Chúng em cần hoà bình.
3. Bài mới
Hoạt động của Gv
Nội dung
Hoạt động của Hs
Gv ghi nội dung
 Học hát: Bài Khúc hát chim sơn ca (36 phút)
 Nhạc và lời: Đỗ Hoà An 
Hs ghi bài
Gv giới thiệu
Gv hỏi
Gv thuyết trình
A. Hoạt động khởi động
. Giới thiệu sơ lược về bài hát và tác giả.
- Trong các loài chim, có rất nhiều loài có tiếng hót hay nhưng có một loài với tiếng hót rất hay và được mệnh danh là danh ca của các loài chim.
? Em có biết đó là loài chim nào không?
- Cho học sinh quan sát bức tranh có hình ảnh chim Sơn ca.
 Từ tiếng hót tuyệt vời của chim sơn ca, tác giả Đỗ Hoà An đã khéo léo hình tượng hoá hình ảnh và tiếng hót của chim Sơn ca với giọng hát của các bạn nhỏ qua bài hát Khúc hát chim Sơn ca và hôm nay chúng ta sẽ cùng học bài hát này.
- Nhạc sĩ Đỗ Hoà An hiện là giảng viên âm nhạc tại trường Văn hoá - Nghệ thuật tỉnh Quảng Ninh. Nhạc sĩ đã sáng tác nhiều bài hát thiếu nhi: Hè gọi, Thuyền giấy 
Hs nghe
Hs trả lời
Hs nghe
Gv treo bảng phụ
Gv hỏi
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
- Treo bảng phụ chép sẵn bài hát.	
2
4
Tìm hiểu về bài hát
 Bài hát được viết ở nhịp giọng emoll, bài hát được chia thành 2 đoạn, đoạn a gồm 2 câu, đoạn b gồm 2 câu. Trong bài sử dụng dấu nối và dấu luyến.
Hs quan sát và đọc lời ca
Hs trả lời
Gv điều khiển
Gv hỏi
 Nghe băng mẫu hoặc Gv tự trình bày.
- Hs nêu cảm nhận về bài hát.
Hs nghe
Hs trả lời
Gv đàn
C. Hoạt động thực hành
 Luyện thanh 
Hs luyện thanh
Gv đàn (hát mẫu) và hướng dẫn
Gv kiểm tra
Hoạt động cả lớp
 Tập hát.
- Gv hát mẫu câu 1 sau đó đàn gđ câu này 2 - 3 lần cho Hs nghe và hát theo.
- Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho Hs hát cùng với đàn.
- Tiến hành tập các câu hát trong bài tương tự câu 1 theo lối móc xích.
- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai câu với nhau. Gv chỉ định 1 - 2 Hs hát lại hai câu này.
* Chú ý: : Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm và những tiếng có luyến và âm hình tiết tấu , ngân đủ phách, hát đúng tính chất, sắc thái của bài.
- Một nửa lớp hát đoạn a, rồi sau đó đến nửa lớp còn lại. Gv nhận xét ưu, nhược điểm.
- Tiếp tục tập hát như vậy với đoạn b.
- Kiểm tra cá nhân, nhóm, tổ.
Hs tập hát theo 
hướng dẫn của Gv
Hs trình bày
Gv điều khiển
Hoạt động nhóm
 Hát đầy đủ cả bài.
- Cả lớp hát cả bài 1 lần.
- Chia lớp thành 2 dãy:
+ Dãy 1: Hát câu 1.
+ Dãy 2: Hát câu 2.
+ Cả lớp: Đoạn b.
Hs thực hiện
Gv thao tác và yêu cầu
Trình bày hoàn chỉnh bài hát. 
- Thể hiện sắc thái: Đoạn a nét nhạc dịu dàng. Đoạn b âm nhạc say sưa, thắm thiết hơn.
- Gv cho Hs hát bài hát theo nhạc đệm của đàn.
+ Lần 1: Đoạn a hát đối đáp theo 2 dãy, đoạn b cả lớp hát hoà giọng kết hợp gõ đệm.
+ Lần 2: Đoạn a Hs nữ lĩnh xướng, đoạn b cả lớp hát + vận động theo nhịp.
Hs trình bày
Gv hỏi
D. Hoạt động ứng dụng
? Nêu nội dung bài hát?
 Lời ca bài hát rất trong sáng, nhạc sĩ Đỗ Hoà An đã liên hệ đến những giọng hát của các bạn nhỏ như tiếng Sơn ca líu lo, có thể “gọi ánh trăng vàng, gọi nắng xuân sang bằng tiếng hát mê say tuổi thơ”. Từ đó tác giả mong cho tiếng hát các em vang khắp nơi để mọi người cung chung sống trong tình thân ái, đoàn kết.
Hs trả lời
4. Củng cố. ( 2 phút )
	- Gv cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn.
5. Hướng dẫn BTVN. ( 1 phút )
	- Học thuộc bài hát.
- Xem nội dung tiết 13.
*. Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................