Chương trình giáo dục phổ thông hoạt động trải nghiệm

 động với môi trường xung quanh. 
– Tự nhận diện được các trạng thái cảm xúc cơ bản của bản thân và bước đầu có 
thái độ và hành vi cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh. 
Hoạt động rèn luyện nền nếp, thói 
quen; tính tuân thủ, trách nhiệm, ý chí 
vượt khó 
– Thể hiện được các hành vi văn hoá nơi công cộng. 
– Thể hiện được tính tuân thủ và trách nhiệm trong công việc được giao. 
Hoạt động phát triển các mối quan hệ 
trong gia đình, nhà trường và xã hội 
– Nhận biết được sự khác nhau về sở thích, khả năng, đặc điểm tính cách của 
những người xung quanh. 
– Thể hiện được sự quan tâm, yêu thương đến người thân trong gia đình bằng lời 
nói và việc làm phù hợp. 
– Xây dựng được các mối quan hệ với bạn bè và thầy cô trong hoàn cảnh khác 
nhau và biết nuôi dưỡng, giữ gìn các quan hệ đó. 
Hoạt động lao động 
Hoạt động lao động ở nhà – Giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa hằng ngày. 
– Bước đầu biết lập được kế hoạch chi tiêu cho bữa ăn với sự hỗ trợ của người thân 
và bước đầu biết điều chỉnh nhu cầu khi chi tiêu. 
Hoạt động lao động ở trường – Tham gia lập và thực hiện được kế hoạch một buổi lao động ở nhà trường phù 
hợp với bản thân, với nhóm lớp. 
– Biết cách sử dụng dụng cụ lao động an toàn và phù hợp khi lao động ở trường. 
22 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
Hoạt động lao động ở địa phương – Chỉ ra được ý nghĩa của lao động công ích đối với việc xây dựng môi trường 
sống xung quanh sạch đẹp. 
– Biết giữ gìn vệ sinh môi trường ở địa phương. 
Hoạt động xã hội và phục vụ cộng 
đồng 
Hoạt động giáo dục truyền thống, tư 
tưởng, đạo đức 
– Tham gia tích cực vào các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương theo kế hoạch 
đã thiết kế. 
– Biết điều hành/tuân thủ hoạt động nhóm khi tham gia nhóm hoạt động đền ơn 
đáp nghĩa. 
Hoạt động giáo dục văn hoá, hữu nghị 
và hợp tác 
– Bước đầu xác định được vai trò của từng cá nhân trong hoạt động giáo dục theo 
chủ đề hữu nghị và hợp tác 
– Bước đầu biết cách thoả thuận, thuyết phục bạn trong nhóm để được hỗ trợ, chia 
sẻ khi cần và biết kết hợp, hỗ trợ bạn cùng thực hiện nhiệm vụ của nhóm. 
Hoạt động tìm hiểu phong cảnh, di tích 
văn hoá – lịch sử của địa phương và 
đất nước 
– Thể hiện được những rung cảm của cá nhân với cảnh đẹp của quê hương, đất 
nước, với di tích lịch sử. 
– Biết cách giải quyết một số vấn đề nảy sinh trong hoạt động cùng nhau. 
– Tự đánh giá được kết quả sau khi tham gia hoạt động tham quan, dã ngoại. 
Hoạt động tình nguyện/nhân đạo và 
hoạt động giáo dục các vấn đề xã hội 
– Bước đầu biết đặt mục tiêu và lập kế hoạch tổ chức hoạt động xã hội. 
– Bước đầu đánh giá được sự đóng góp của bạn trong hoạt động xã hội và sự tiến 
bộ của bạn sau khi hoạt động. 
– Nêu được một số ý tưởng mới về nội dung hoạt động vì cộng đồng. 
23 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 
Hoạt động tìm hiểu, trải nghiệm thế 
giới nghề nghiệp 
– Nêu được tên, ý nghĩa và một số thông tin cơ bản về nghề truyền thống ở 
địa phương. 
– Trải nghiệm với một số công việc của nghề ở địa phương và thể hiện được mong 
muốn gìn giữ nghề truyền thống của quê hương. 
Hoạt động tìm hiểu một số yêu cầu cơ 
bản về phẩm chất và năng lực của 
nghề/nhóm nghề gần gũi 
– Bước đầu nhận ra được sở thích, khả năng của bản thân có liên quan đến nghề 
– Biết cách lập kế hoạch rèn luyện cho bản thân một số phẩm chất và năng lực cần 
có của người lao động. 
LỚP 5 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
Hoạt động phát triển cá nhân 
Hoạt động tìm hiểu/khám phá bản thân – Giới thiệu được về bản thân, biết cách xây dựng hình ảnh của bản thân và tự hào 
về bản thân. 
– Tự nhận diện được các trạng thái cảm xúc cơ bản của bản thân và biết cách quản 
lí cảm xúc của mình phù hợp với hoàn cảnh. 
– Bước đầu đánh giá được kết quả các hoạt động phát triển cá nhân. 
– Có tâm lí sẵn sàng bước vào môi trường học tập mới (lên lớp 6). 
Hoạt động rèn luyện nền nếp, thói 
quen; tính tuân thủ, trách nhiệm, ý chí 
– Thực hiện được các hoạt động học tập và hoạt động rèn luyện sức khoẻ theo thời 
gian biểu đã đặt ra. 
24 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
vượt khó – Thể hiện được sự tự giác, nỗ lực trong học tập và công việc 
– Biết khắc phục khó khăn để thực hiện kế hoạch đặt ra. 
Hoạt động phát triển các mối quan hệ 
trong gia đình, nhà trường và xã hội 
– Thiết lập được mối quan hệ với bạn bè, thầy cô và những người xung quanh 
– Biết nuôi dưỡng, giữ gìn tình bạn. 
– Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc các thành viên trong gia đình. 
Hoạt động lao động 
Hoạt động lao động ở nhà – Thể hiện được trách nhiệm trong gia đình và bước đầu biết cách lập kế hoạch chi 
tiêu cho một số công việc trong gia đình. 
– Sử dụng được một số thiết bị đồ dùng và dụng cụ lao động trong gia đình một 
cách an toàn. 
Hoạt động lao động ở trường – Thể hiện được tính tổ chức trong quá trình tham gia lao động ở trường. 
– Đánh giá được ý nghĩa của lao động đối với việc thay đổi môi trường nhà trường. 
Hoạt động lao động ở địa phương – Tự nguyện tham gia lao động công ích, biết giữ vệ sinh môi trường nơi mình 
sinh sống. 
– Vận động được người thân cùng tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường nơi cư trú. 
Hoạt động xã hội và phục vụ cộng đồng 
Hoạt động giáo dục truyền thống, tư 
tưởng, đạo đức 
– Tham gia thiết kế và thực hiện được một số chương trình giao lưu về chủ đề 
nhà trường. 
– Thể hiện được ý thức gìn giữ truyền thống “tôn sự trọng đạo” của nhà trường, 
truyền thống yêu nước. 
25 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
Hoạt động giáo dục văn hoá, hữu nghị 
và hợp tác 
– Bước đầu biết xây dựng kế hoạch hoạt động theo chủ đề Tình hữu nghị và hợp 
tác quốc tế. 
– Thể hiện được sự hợp tác với các bạn trong xây dựng và thực hiện nội dung chủ 
đề hữu nghị và hợp tác quốc tế. 
Hoạt động tìm hiểu phong cảnh, di tích 
văn hoá – lịch sử của địa phương và 
đất nước 
– Mô tả được cảm xúc của bản thân về cảnh đẹp/di tích của quê hương sau khi 
tham quan. 
– Bước đầu đánh giá được ý nghĩa của hoạt động tham quan dã ngoại đối với 
bản thân và tập thể lớp. 
Hoạt động giáo dục các vấn đề xã hội, 
vấn đề thời sự 
– Nhận diện được sự đa dạng của cuộc sống xã hội khi tham gia các hoạt động 
xã hội và biết chuẩn bị cho bản thân ứng phó phù hợp với hoàn cảnh. 
– Bước đầu có được kĩ năng tuyên truyền những vấn đề xã hội. 
– Biết lựa chọn giải pháp phù hợp với một số vấn đề xã hội và giải quyết được một 
số vấn đề đơn giản. 
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 
Hoạt động tìm hiểu, trải nghiệm thế 
giới nghề nghiệp 
– Nhận diện được một số nghề quen thuộc, một số đặc trưng của các nghề đó và 
chỉ ra được những yêu cầu cơ bản trong công việc của các nghề ấy. 
– Thực hiện được các thao tác nghề đơn giản... khi tham gia lao động tại trang trại 
hoặc ở các nơi khác. 
Hoạt động tìm hiểu một số yêu cầu cơ 
bản về phẩm chất và năng lực của 
nghề/nhóm nghề gần gũi 
– Xác định được những đức tính và kĩ năng của bản thân liên quan đến nghề mà 
mình mơ ước. 
– Lập được kế hoạch học tập, rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản thân phù 
26 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
hợp với nghề mình mơ ước. 
b). Trung học cơ sở 
LỚP 6 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
Hoạt động phát triển cá nhân 
Hoạt động tìm hiểu/khám phá bản thân – Nhận diện được các trạng thái cảm xúc của bản thân và những điểm mạnh cũng 
như điểm chưa mạnh của bản thân. 
– Nhận ra được giá trị của bản thân và luôn có suy nghĩ tích cực. 
– Hình thành được động cơ học tập và một số kĩ năng tự học, thích ứng với môi 
trường học tập mới. 
Hoạt động rèn luyện nền nếp, thói 
quen; tính tuân thủ, trách nhiệm, ý chí 
vượt khó 
– Bước đầu biết điều chỉnh bản thân để phù hợp với hoàn cảnh và môi trường học 
tập mới. 
– Thể hiện được trách nhiệm của người học sinh thông qua việc thực hiện được các 
nhiệm vụ và làm việc theo yêu cầu của giáo viên. 
Hoạt động phát triển các mối quan hệ 
trong gia đình, nhà trường và xã hội 
– Xây dựng và nuôi dưỡng quan hệ giữa các thành viên trong gia đình. 
– Chủ động thiết lập được các mối quan hệ với bạn bè, sẵn sàng tham gia các mối 
quan hệ bạn bè khác nhau. 
– Sẵn sàng nêu ý kiến và đặt ra những câu hỏi thắc mắc có ý nghĩa về sự vật, hiện 
tượng trong quá trình hoạt động. 
Hoạt động lao động 
27 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
Hoạt động lao động ở nhà – Chủ động thực hiện và giúp người thân thực hiện những công việc thường ngày 
trong gia đình. 
– Bước đầu biết lập kế hoạch chi tiêu cho một số công việc trong gia đình. 
Hoạt động lao động ở trường – Thể hiện được tính tổ chức trong quá trình tham gia lao động ở trường. 
– Biết giải quyết những vấn đề đơn giản trong quá trình cùng nhau lao động. 
Hoạt động lao động ở địa phương – Vận động người thân và hàng xóm tham gia lao động công ích ở nơi cư trú. 
– Nhận biết được những đóng góp công sức của cá nhân và tập thể đối với hoạt 
động lao động ở địa phương. 
Hoạt động xã hội và phục vụ cộng 
đồng 
Hoạt động giáo dục truyền thống, tư 
tưởng, đạo đức 
– Xác định được vai trò của từng cá nhân trong hoạt động nhóm, biết nhận nhiệm 
vụ phù hợp và xác định được khả năng đóng góp của bản thân trong nhóm trong 
quá trình hoạt động theo chủ đề. 
– Bước đầu biết giải quyết một số vấn đề đơn giản nảy sinh trong hoạt động theo 
chủ đề. 
– Thể hiện được niềm tự hào về quê hương đất nước. 
Hoạt động giáo dục văn hoá, hữu nghị 
và hợp tác 
– Chỉ ra được mục đích hợp tác, sự cần thiết của hợp tác với mọi người và ý nghĩa 
của một số hợp tác quốc tế trong đời sống xã hội. 
– Thể hiện thái độ tôn trọng và giữ gìn truyền thống, chia sẻ và tôn trọng sự 
khác biệt giữa các cá nhân, giữa các nền văn hoá. 
Hoạt động tìm hiểu phong cảnh, di tích – Thể hiện được sự hứng thú với những điều khác lạ từ thế giới xung quanh trong 
28 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
văn hoá – lịch sử của địa phương và 
đất nước 
khi đi tham quan, khi trải nghiệm ngoài trời... 
– Thể hiện được hành vi văn hoá ứng xử nơi công cộng khi tham gia các hoạt động 
tham quan, dã ngoại... 
Hoạt động tình nguyện/nhân đạo và 
hoạt động giáo dục các vấn đề xã hội, 
vấn đề thời sự 
– Thiết kế và tham gia hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng phù hợp với địa phương. 
– Thể hiện được trách nhiệm xã hội của bản thân trong hoạt động thiện nguyện. 
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 
Hoạt động tìm hiểu, trải nghiệm thế 
giới nghề nghiệp 
– Xác định được những nghề thuộc nhóm nghề phổ biến ở Việt Nam (nông nghiệp, 
lâm nghiệp, ngư nghiệp, công nghiệp chế biến). 
– Nêu được hoạt động đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động phù hợp với một 
số nghề phổ biến ở Việt Nam (nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp, công nghiệp 
chế biến). 
– Phân tích được vai trò và xu hướng của các nghề nêu trên đối với sự phát triển 
kinh tế xã hội. 
Hoạt động đánh giá và rèn luyện năng 
lực và phẩm chất của bản thân phù hợp 
với nhóm nghề 
– Nhận biết được một số phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu 
của một số ngành nghề gần gũi; 
– Thể hiện ý thức rèn luyện một số năng lực và phẩm chất cần có của người lao động. 
– Thể hiện thái độ tôn trọng đối với mọi lao động nghề nghiệp. 
LỚP 7 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
29 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
Hoạt động phát triển cá nhân 
Hoạt động tìm hiểu/khám phá bản thân – Nhận diện được thế giới cảm xúc của bản thân, biết cách kiểm soát cảm xúc của 
bản thân phù hợp với hoàn cảnh. 
– Phân tích được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân và biết tự điều chỉnh bản 
thân để khẳng định mình. 
– Đánh giá được hiệu quả của hoạt động đối với sự phát triển cá nhân. 
Hoạt động rèn luyện nền nếp, thói 
quen; tính tuân thủ, trách nhiệm, ý chí 
vượt khó 
– Tự giác tuân thủ kỷ luật học tập, biết tìm kiếm các nguồn lực hỗ trợ cho việc 
tự học. 
– Thể hiện tinh thần vượt khó và luôn tuân thủ các quy định đặt ra trong quá trình 
học tập và lao động. 
Hoạt động phát triển các mối quan hệ 
trong gia đình, nhà trường và xã hội 
– Thiết lập được mối quan hệ bạn bè; thầy cô, hoà đồng với các nhóm xã hội khác 
nhau và bước đầu hài lòng về bản thân trong các mối quan hệ này. 
– Biết cách hợp tác với thầy cô, bạn bè thực hiện các nhiệm vụ chung. 
– Thể hiện được sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự 
chia sẻ từ người khác. 
– Biết cách tạo bầu không khí vui vẻ yêu thương trong gia đình, cùng bố mẹ xây 
dựng gia đình hạnh phúc. 
Hoạt động lao động 
Hoạt động lao động ở nhà – Lập được kế hoạch buổi lao động cuối tuần tại gia đình và thực hiện kế hoạch đó 
– Tự giác thực hiện những công việc hằng ngày của bản thân trong cuộc sống 
30 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
gia đình. 
– Lập được kế hoạch chi tiêu cho một số công việc trong gia đình. 
Hoạt động lao động ở trường – Tham gia hiệu quả các buổi lao động công ích tại trường. 
– Sử dụng dụng cụ lao động hợp lí, biết cách bảo quản và sử dụng một cách an toàn. 
Hoạt động lao động ở địa phương – Thực hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động lao động sản xuất. 
– Thể hiện tinh thần vượt khó và luôn tuân thủ các quy định đặt ra trong quá trình 
lao động ở địa phương. 
Hoạt động xã hội và phục vụ cộng 
đồng 
Hoạt động giáo dục truyền thống, tư 
tưởng, đạo đức 
– Xây dựng được nội dung giáo dục theo chủ đề về Đoàn, Đảng và Bác Hồ. 
– Hợp tác được với các bạn trong các hoạt động giáo dục truyền thống để đạt được 
mục tiêu chung. 
– Thể hiện được ý thức trách nhiệm công dân với Tổ quốc thông qua sự đóng góp 
trực tiếp vào các hoạt động giáo dục truyền thống. 
Hoạt động giáo dục văn hoá hữu nghị 
và hợp tác 
– Tổ chức được các buổi giao lưu về văn hoá, văn nghệ và thu hút được nhiều 
người tham gia. 
– Chỉ ra được ý nghĩa của hợp tác quốc tế và thể hiện được tình bạn với các dân 
tộc anh em. 
Hoạt động tìm hiểu phong cảnh, di tích 
văn hoá – lịch sử của địa phương và 
đất nước 
– Thiết kế được sản phẩm thể hiện cách nhìn nhận, cảm xúc của bản thân về những 
gì đã trải nghiệm trong chuyến tham quan, dã ngoại. 
– Thoả thuận, thuyết phục được các bạn trong nhóm để được hỗ trợ, chia sẻ nhằm 
31 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
hoàn thành nhiệm vụ được giao. 
Hoạt động tình nguyện/nhân đạo và 
hoạt động giáo dục các vấn đề xã hội 
– Xây dựng và thực hiện được kế hoạch, nội dung hoạt động giáo dục về những 
vấn đề học đường, bình đẳng giới, bảo vệ môi trường. 
– Xác định được vai trò và khả năng đóng góp của bản thân trong nhóm và nhận 
nhiệm vụ phù hợp trong các hoạt động tập thể, hoạt động phục vụ cộng đồng,... 
– Đánh giá được kết quả của các hoạt động phục vụ cộng đồng. 
– Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn. 
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 
Hoạt động tìm hiểu, trải nghiệm thế 
giới nghề nghiệp 
– Xác định được những nghề thuộc các nhóm nghề: kinh doanh, dịch vụ, công 
nghệ thông tin, nghệ thuật.... 
– Nêu được hoạt động đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động phù hợp với một 
số nghề thuộc nhóm nghề nêu trên. 
– Phân tích được vai trò và xu hướng phát triển của các nhóm nghề nêu trên trong 
xã hội. 
– Hoàn thành công việc được giao trong thực hành trải nghiệm với môi trường làm 
việc thực (hoặc giả định). 
Hoạt động đánh giá và rèn luyện năng 
lực và phẩm chất của bản thân phù hợp 
với nhóm nghề 
– Chỉ ra được một số đức tính và khả năng của bản thân phù hợp với yêu cầu của 
một số ngành nghề. 
– Biết cách rèn luyện sức khoẻ, độ bền, tính kiên trì, chăm chỉ bên cạnh những 
kiến thức, kĩ năng trong lao động. 
– Có thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp. 
32 
LỚP 8 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
Hoạt động phát triển cá nhân 
Hoạt động tìm hiểu/khám phá bản thân – Nhận diện được những nét đặc trưng trong tính cách của bản thân. 
– Nhận diện được thế giới cảm xúc phong phú và sự có thể biến đổi của cảm xúc 
để từ đó biết tự điều chỉnh cảm xúc của mình theo hướng tích cực. 
– Thực hiện được hành vi tranh biện để tự bảo vệ trong một số tình huống. 
– Đánh giá được hiệu quả của các hoạt động phát triển cá nhân. 
Hoạt động rèn luyện nền nếp, thói 
quen; tính tuân thủ, trách nhiệm, ý chí 
vượt khó 
– Thực hiện nền nếp sinh hoạt hằng ngày với thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch 
sẽ ở gia đình cũng như ở trường. 
– Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động, thực hiện được các 
cam kết đề ra. 
– Thể hiện ý chí, biết cách vượt qua khó khăn trong hoạt động khác nhau. 
Hoạt động phát triển các mối quan hệ 
trong gia đình, nhà trường và xã hội 
– Xây dựng mối quan hệ tốt với bạn bè, thầy cô trong các môi trường mới, hoà 
đồng với các nhóm xã hội khác nhau. 
– Thể hiện được ý thức tự chủ trong các mối quan hệ thực và quan hệ trên mạng 
xã hội. 
– Biết cách giải quyết mâu thuẫn trong quan hệ giữa bản thân với người khác và 
giúp đỡ giải quyết mâu thuẫn giữa những người bạn. 
– Chấp nhận sự khác biệt và thể hiện được sự tôn trọng người khác và hoà đồng 
33 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
với mọi người. 
Hoạt động lao động 
Hoạt động lao động ở nhà – Thực hiện được trách nhiệm giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ hằng ngày. 
– Biết thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình. 
Hoạt động lao động ở trường – Tham gia một cách tự giác các hoạt động lao động công ích trong nhà trường. 
– Tuân thủ quy định an toàn lao động. 
Hoạt động lao động ở địa phương – Thực hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động lao động sản xuất. 
– Tham gia một cách tự giác vào các hoạt động lao động vì cộng đồng. 
Hoạt động xã hội và phục vụ cộng 
đồng 
Hoạt động giáo dục truyền thống, tư 
tưởng, đạo đức 
– Thực hiện được kế hoạch hoạt động giáo dục truyền thống về 
nhà trường, địa phương hoặc dân tộc. 
– Vận động được các bạn/người khác cùng tham gia hoạt động giáo dục truyền 
thống. 
– Đánh giá được hiệu quả của hoạt động và biết điều chỉnh bản thân trong quá 
trình hoạt động với chủ đề giáo dục truyền thống. 
Hoạt động giáo dục văn hoá, hữu nghị 
và hợp tác 
– Phân tích được sức mạnh của hợp tác quốc tế và thể hiện được tinh thần hoà bình 
hữu nghị với các dân tộc anh em. 
– Xử lí được một số tình huống nảy sinh trong quan hệ bạn bè khi hoạt động 
cùng nhau. 
34 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
– Chủ động đề xuất hợp tác với bạn, thầy cô, người thân... để làm tốt mục đích hợp 
tác mà mình đặt ra. 
Hoạt động tìm hiểu phong cảnh, di tích 
văn hoá – lịch sử của địa phương và 
đất nước 
– Thiết kế được sản phẩm thể hiện cách nhìn nhận, cảm xúc của bản thân về những 
gì đã trải nghiệm trong những chuyến tham quan, dã ngoại... 
– Thể hiện được tình yêu quê hương đất nước thông qua việc bảo vệ và giữ gìn 
cảnh quan, di tích... 
Hoạt động tình nguyện/nhân đạo và 
hoạt động giáo dục các vấn đề xã hội, 
vấn đề thời sự 
– Đặt mục tiêu, lập và thực hiện được kế hoạch xây dựng môi trường thân thiện; 
hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương, hoạt động thiện nguyện. 
– Đề xuất được các giải pháp hợp lí cho các vấn đề xã hội, vấn đề thời sự. 
– Sàng lọc, lựa chọn được giải pháp hiệu quả và thực hiện giải pháp cho các vấn đề 
đặt ra ở thời điểm giải quyết. 
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 
Hoạt động tìm hiểu, trải ngiệm thế giới 
nghề nghiệp 
– Giới thiệu được một số thông tin về các nghề mà cá nhân quan tâm... 
– Phân tích được các hoạt động đặc trưng của nhóm nghề/nghề; các yêu cầu về 
phẩm chất và năng lực đối với từng nhóm nghề tương ứng. 
– Hoàn thành công việc được giao khi thực hành trải nghiệm với môi trường làm 
việc thực (hoặc giả định). 
–Sử dụng được một số công cụ lao động của một số nghề và biết tuân thủ quy định 
an toàn lao động. 
Hoạt động đánh giá và rèn luyện năng 
lực và phẩm chất của bản thân phù hợp 
– Chỉ ra được một số đức tính và khả năng của bản thân phù hợp với yêu cầu của 
một số ngành nghề. 
35 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
với nhóm nghề – Biết cách rèn luyện sức khoẻ, độ bền, tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc 
– Xây dựng được kế hoạch học tập hướng nghiệp và rèn luyện bản thân phù hợp 
với yêu cầu của nghề định chọn. 
– Có thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp. 
Hoạt động tìm hiểu các nhóm tri thức 
khoa học liên quan đến nghề nghiệp 
Hoạt động tìm hiểu hệ thống giáo dục 
trung học chuyên nghiệp và đào tạo 
nghề của Trung ương và địa phương 
– Hệ thống hoá được các nhóm nghề theo những cách phân loại khác nhau: theo 
lĩnh vực; theo hình thức lao động; theo yêu cầu của nghề; nghề có đào tạo hay 
không đào tạo. 
– Phân tích được các nhóm tri thức khoa học liên quan đến các nhóm ngành nghề 
khác nhau, liên hệ với năng lực và sở thích của bản thân để chuẩn bị cho việc chọn 
nhóm môn học ở trung học phổ thông. 
LỚP 9 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
Hoạt động phát triển cá nhân 
Hoạt động tìm hiểu/khám phá bản thân – Xác định được phong cách của bản thân, hướng tới hình tượng tích cực, biết cách 
xây dựng và tạo ra những kỷ niệm đẹp với thầy cô, bạn bè. 
– Nhận diện được các trạng thái cảm xúc khác nhau của bản thân và người khác 
đểtự điều chỉnh cảm xúc của mình. 
– Thích ứng được với môi trường giao tiếp thay đổi. 
– Sẵn sàng bước vào môi trường học tập, giao tiếp mới, đa dạng, phức tạp hơn 
(THPT). 
36 
Hoạt động Yêu cầu cần đạt 
Hoạt động rèn luyện nền nếp, thói 
quen; tính tuân thủ, trách nhiệm, ý chí 
vượt khó 
– Thể hiện trách nhiệm trong học tập, biết làm việc theo yêu cầu và lựa chọn hoạt 
động theo sở thích. 
– Có thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình cũng như ở trường. 
– Thể hiện được tinh thần ý chí vượt khó, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật, 
trách nhiệm với công việc được giao. 
Hoạt động phát triển các mối quan hệ 
trong gia đình, nhà trường và xã hội 
– Thiết lập mối quan hệ tốt với bạn bè; thầy cô, cởi mở và hoà đồng với các nhóm 
xã hội khác nhau. 
– Điều chỉnh được bản thân để phù hợp với sự thay đổi và phát triển của hoàn 
cảnh, môi trường giao tiếp. 
– Chấp nhận và tôn trọng sự khác biệt giữa các cá nhân trên cơ sở hiểu bản thân và 
người khác, giữ được tâm lí cân bằng và sống hài hoà với mọi người. 
– Lắng nghe tích cực, có kĩ thuật phản hồi tích cực. 
Hoạt động lao động 
Hoạt động lao động ở nhà – Tổ chức sắp xếp được các công việc trong gia đình. 
– Thực