Đề cương ôn thi học kì I môn Giáo dục công dân 8

 ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HK I

 MÔN : GDCD / LỚP : 8/1

 1 . So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa pháp luật và kỉ luật ?

 * Giống nhau :

 - Đều là những quy tắc được đề ra nhằm đảm bảo tính thống nhất .

 - Đều có tính bắt buộc .

 - Giúp cộng đồng , tổ chức , xã hội trật tự , ổn định , phát triển .

 - Đảm bảo quyền và nghĩa vụ của công dân .

 * Khác nhau :

 Pháp luật Kỉ luật

 - Do nhà nước ban hành . - Do tổ chức , cộng đồng tập thể đề ra .

 - Được áp dụng trên phạm vi rộng . - Được áp dụng trên phạm vi hẹp .

 2 . Nêu biểu hiện của tính tự lập ? Nêu hai ví dụ của tính tự lập ?

 * Biểu hiện của tính tự lập là :

 - Người tự lập là người tự tin , kiên trì , quyết tâm , vững lòng , vững chí trước mọi việc .

 - Không lùi bước trước những khó khăn , gian khổ .

 - Tự mình tìm cách phấn đấu vươn lên trong học tập , trong cuộc sống .

 - Không lo sợ , ỷ lại , dựa dẫm , phù thuộc vào người khác .

 * Ví dụ của tính tự lập là :

 

doc 2 trang Người đăng minhkhang45 Lượt xem 1063Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Đề cương ôn thi học kì I môn Giáo dục công dân 8", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HK I 
 MÔN : GDCD / LỚP : 8/1
 1 . So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa pháp luật và kỉ luật ? 
 * Giống nhau :
 - Đều là những quy tắc được đề ra nhằm đảm bảo tính thống nhất .
 - Đều có tính bắt buộc .
 - Giúp cộng đồng , tổ chức , xã hội trật tự , ổn định , phát triển .
 - Đảm bảo quyền và nghĩa vụ của công dân .
 * Khác nhau :
 Pháp luật 
 Kỉ luật 
 - Do nhà nước ban hành .
 - Do tổ chức , cộng đồng tập thể đề ra .
 - Được áp dụng trên phạm vi rộng .
 - Được áp dụng trên phạm vi hẹp .
 2 . Nêu biểu hiện của tính tự lập ? Nêu hai ví dụ của tính tự lập ?
 * Biểu hiện của tính tự lập là :
 - Người tự lập là người tự tin , kiên trì , quyết tâm , vững lòng , vững chí trước mọi việc .
 - Không lùi bước trước những khó khăn , gian khổ .
 - Tự mình tìm cách phấn đấu vươn lên trong học tập , trong cuộc sống .
 - Không lo sợ , ỷ lại , dựa dẫm , phù thuộc vào người khác . 
 * Ví dụ của tính tự lập là :
 -
 -
 3 . Cho tình huống sau :
 Nhà cách trường 1km , nhưng hôm nào Minh cũng được bố đưa đón bằng xe máy . Quần áo của Minh thì được mẹ giặt rồi ủi cho . Thấy vậy , Nam hỏi : 
 ‘ Đã là học sinh lớp 8 rồi mà cậu chưa thể đạp xa đến trường và tự giặt quần áo được à ? ’
 Minh hồn nhiên trả lời :
 ‘ Bố mẹ yêu cầu mình mới làm vậy chứ . Chúng mình vẫn còn nhỏ , chăm sóc con là trách nhiệm của cha mẹ mà . ’
Em có đồng tình với ý kiến của bạn Minh không ? Vì sao ?
Nếu em là bạn của Minh , em sẽ nói với Minh điều gì ?
Em không đồng ý với ý kiến của bạn Minh . 
 Vì : 
Bố mẹ yêu mình thì mình phải yêu thương lại bố mẹ , cố gắng để bố mẹ đỡ phải vất vả vì vì mình .
Đã là học sinh lớp 8 thì ko còn nhỏ nữa , Minh đều có thể tự đi đến trường , tự giặt , ủi quần áo của mình .
Bố mẹ yêu thương , chăm sóc Minh nhưng Minh cũng phải bik tự lập .
Nếu am là bạn của Minh em sẽ khuyên bạn nên tự đi đến trường , tự giặt , ủi quần áo của mình để rèn tính tự lập và để bố mẹ đỡ vất vả .
4 . Tại sao nói lao động là điều kiện để con người và xã hội phát triển ? Nếu ko có lao động thì điều gì sẽ xảy ra ?
 - Nói lao động là điều kiện để con người và xã hội phát triển vì lao động làm ra vật chất , trong quá trình lao động người ta phải tìm cách đổi mới phương thức để số vật chất nhiều hơn . Xã hội cần vật chất để trao đổi mua bán . Nó là cái cân đo lường sư phát triển của xã hội .
 - Nếu ko có lao động thì con người không tạo ra những sản phẩm và phát triển được công nghiệp hóa , hiện đại hóa => Đất nước lạc hậu .  Con người sẽ trở nên lười biếng . Não bộ con người sẽ teo lại ( vì không suy nghĩ ) , tay chân con người sẽ yếu ớt rồi tự biến mất luôn , cuối cùng con người sẽ là động vật bậc thấp hoặc sẽ bị tuyệt chủng do sự cạnh tranh về nguồn thức ăn với động vật khác .
 * Hãy nêu 2 việc làm của mình thể hiện tính sáng tạo trong học tập ?
 - Tự giác học bài và làm bt ko để ai phải nhắc nhở .
 - Chịu khó suy nghĩ , tìm cách giải quyết các bt khó , những cách lập luận giải quyết vấn đề tối ưu nhất . 
 - Đổi mới phương pháp học cho phù hợp với bản thân .
 - Đưa ra ý kiến , quan điểm riêng của bản thân .
 * Trong những năm gần đây từ lao động , sản xuất đến học tập có nhiều cuộc thi sáng tạo trong học tập . Hãy nêu vài cuộc thi sáng tạo mà em bik ?
Cuộc thi sáng tạo không gian các trò chơi trẻ em .
Cuộc thi sáng tạo thế giới tomorrowland .
Cuộc thi Poly sáng tạo 2016 .
Cuộc thi sáng tạo Robocon .
Cuộc thi sáng tạo ứng dụng và game trên nền trảng điện thoại .
Cuộc thi trình diễn pháo hoa trên máy tính .
Cuộc thi sáng tạo ý tưởng kinh doanh trẻ .
Cuộc thi sáng tạo Khoa học Kỹ thuật .
 5 . Cho tình huống sau : 
 Ông nội của Cường ở quê ra chơi , cả nhà vui vẻ đón tiếp ông . Bố mẹ mua quần áo , thức ăn ngon và đưa ông đi thăm cảnh đẹp thành phố . Riêng Cường rất khó chịu vì luôn phải nhắc nhở ông mở dép ra ngoài , ko nói to , ko tắt điện , mở TV xem những chương trình mà Cường ko thik .
Em hãy cho bik ý kiến của mình về thái độ của Cường ?
Thái độ của Cường là ko đúng .
Vì : ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 6 . Cho tình huống sau : 
 Mấy hôm nay trở trời , mẹ bị ốm , em sẽ làm gì ? 
Mua thuốc cho mẹ uống .
Pha nước cam , nước chanh cho mẹ uống .
Nấu cháo cho mẹ ăn .
Đưa mẹ đến bệnh viện để khám bệnh .

Tài liệu đính kèm:

  • docGiao an hoc ki 2_12215756.doc