Giáo án Đại số 6 - Tiết 1, 2: Tập hợp, phần tử của tập hợp

TIẾT: 1 & 2 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
§1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Ghi chú
- Mục đích, phương thức hoạt động và sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành?
- GV làm cái gì? 
- GV làm như thế nào?
- Dự kiến thời gian, tình huống.
Khởi động
Trò chơi: Hát tập thể.
Dự kiến: 5ph
Mục tiêu (tài liệu HDH)
HS tìm hiểu mục tiêu bài học.
Dự kiến: 5ph
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Chơi trò chơi.
- Mục đích: Tiếp cận với từ: Tập hợp
- Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm theo tài liệu HDH.
- Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: 
+ HS thu thập tất cả bút viết của các bạn trong nhóm.
+ HS thu thập tất cả sách giáo khoa của các bạn trong nhóm.
- GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. 
- Dự kiến thời gian: 10ph
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
1.
a) Đọc kỹ nội dung.
b)Xem tranh rồi nói theo mẫu.
2.
a) Thực hiện các hoạt động.
b) Đọc kỹ nội dung.
c) Luyện tập theo yêu cầu.
- Mục đích: Hình thành khái niệm tập hợp, tên và cách viết tập hợp, phần tử của tập hợp.
- Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm theo tài liệu HDH.
- Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: HS nói được theo mẫu:
+ Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 10 trong hình trên.
+ Tập hợp các đôi giày trong hình trên.
+ 
- GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. 
- Dự kiến thời gian: 10ph
- Tình huống : Có thể HS nhầm lẫn giữa dấu “,” và dấu “;” khi viết tập hợp.
3.
a) Đọc kỹ nội dung.
b) Luyện tập theo yêu cầu.
- Mục đích: Hiểu khái niệm phần tử thuộc, không thuộc tập hợp. Biết dùng ký hiệu .
- Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm theo tài liệu HDH.
- Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: 
- GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. 
- Dự kiến thời gian: 5ph
- Tình huống: ....
4.
a) Thực hiện các hoạt động.
b) Đọc kỹ nội dung.
c) Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Mục đích: Nắm được hai cách viết tập hợp: Liệt kê các phần tử, chỉ ra tính chất đặc trưng của phần tử.
- Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm theo tài liệu HDH.
- Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành:
- GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. 
- Dự kiến thời gian: 10ph
- Tình huống: HS còn lúng túng trong cách viết tập hợp chỉ ra tính chất đặc trưng của phần tử.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
1.
a)
b)
c)
2.
a)
b)
3.
a)
b)
c)
d)
- Mục đích: Củng cố - khắc sâu về tập hợp, cách viết tập hợp, các ký hiệu .
- Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài 1, bài 2, bài 3.
- Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành:
- GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. 
- Dự kiến thời gian: 15ph
- Tình huống: HS có thể làm sai các bài 1c (mỗi phần tử chỉ được liệt kê một lần).
D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
1. Viết vào vở:
a)
b)
2. Đố em
- Mục đích: Vận dụng kiến thức về tập hợp vào thực tế.
- Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài 1, bài 2.
- Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành:
- GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. 
- Dự kiến thời gian: 15ph
- Tình huống: HS có thể không biết tính được tháng có 30 ngày và không biết làm bài 2.
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG:
1.
a)
b)
2.
a)
b)
- Mục đích: Củng cố - khắc sâu về tập hợp, cách viết tập hợp, các ký hiệu .
- Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài 1, bài 2.
- Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành:
- GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. 
- Dự kiến thời gian: 15ph
- Tình huống: HS có thể không biết làm bài 2.