I. Mục tiêu:
1) Kiến thức: - Củng cố khái niệm về đồ thị hàm số y = ax.
2) Kỹ Năng: - Rèn kĩ năng vẽ đồ thị hàm y = ax.
3) Thái độ: - HS có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, nghiêm túc, cẩn thận
II. Chuẩn bị:
1) GV: Thước thẳng, bảng phụ, phiếu học tập
2) HS: Thước thẳng, làm bài tập về nhà
III. Phương pháp dạy học:
- Trực quan, nhóm
IV. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định lớp: (1) 7A1 .
7A2 .
2. Kiểm tra bài cũ: (7) - Đồ thị của hàm số y = ax có dạng như thế nào?
- GV cho hai HS lên bảng vẽ đồ thị hàm số y = 3x.
Ngày soạn: 02/12/2017 Ngày dạy : 05/12/2017 Tuần: 16 Tiết: 33 LUYỆN TẬP §7 I. Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Củng cố khái niệm về đồ thị hàm số y = ax. 2) Kỹ Năng: - Rèn kĩ năng vẽ đồ thị hàm y = ax. 3) Thái độ: - HS có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, nghiêm túc, cẩn thận II. Chuẩn bị: GV: Thước thẳng, bảng phụ, phiếu học tập HS: Thước thẳng, làm bài tập về nhà III. Phương pháp dạy học: - Trực quan, nhóm IV. Tiến trình bài dạy Ổn định lớp: (1’) 7A1.. 7A2.. 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) - Đồ thị của hàm số y = ax có dạng như thế nào? - GV cho hai HS lên bảng vẽ đồ thị hàm số ø y = 3x. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Bài 43 (10’) - GV: Đưa bảng phụ đã vẽ sẵn hình 27 của bài 43 và đưa ra yêu cầu của bài toán. - GV: Cho HS thảo luận. - GV: Nhận xét và chốt ý - HS: Chú ý theo dõi. - HS: Thảo luận nhóm Đại diệm nhóm trình bày - HS: Các nhóm nhận xét lẫn nhau Bài 43: t (h) S (10km) a) Thời gian chuyển động của người đi bộ là 4h, thời gian chuyển động của người đi xe đạp là 2h. b) Quãng đường đi được của người đi bộ là 20 km, quãng đường đi được của người đi xe đạp là 30 km. c) Vận tốc của người đi bộ là: Vận tốc của người đi xe đạp là: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 2: Bài 44 (13’) - GV: Cho HS lên bảng vẽ đồ thị hàm số y = –0.5x. - GV: Hd HS tìm f(2) bằng đồ thị như sau: Từ điểm 2 trên trục Ox, ta vẽ đường thẳng vuông góc với Ox cắt đồ thị hàm số y = –0.5x tại điểm B, qua B ta vẽ đường thẳng vuông góc trục Oy. Đường thẳng này cắt Oy tại đâu thì điểm đó là f(2). - GV: Tương tự cho f(-2); f(4); f(0) Hoạt động 3: Bài 45 (13’) - GV: Yêu cầu HS viết công thức biểu diễn diện tích y theo x. - GV: Cho một HS lên bảng vẽ đồ thị. - GV: Thay x = 3 và x = 4 vào y = 3x để tìm y. Thay y = 6 và y= 9vào y = 3x để tìm x - HS: Lên bảng vẽ, các em khác vẽ vào vở, theo dõi và nhận xét. - HS: Chú ý theo dõi và thực hiện theo. - HS: Viết công thức. - HS: Một HS lên bảng vẽ đồ thị, các em khác vẽ vào trong vở, theo dõi và nhận xét hình vẽ của bạn. - HS: Làm theo HD của giáo viên Bài 44: y = f(x) = –0.5x Khi x = 2 thì y = –1; A(2;-1) thuộc đồ thị hàm số y = –0.5x. Suy ra: đường thẳng OA là đồ thị hàm số y = –0.5x. x y y= -0.5x a) b) Khi y = -1 thì x = 2 Khi y = 0 thì x = 0 Khi y = 2.5 thì x = -5 c) Khi y dương thì x âm Khi y âm thì x dương Bài 45: y = f(x) = 3x Khi x = 1 thì y = 3. Suy ra: A(1;3) thuộc đồ thị hào số y = 3x. a) S3 = 3.3 = 9 m2; S4 = 3.4 = 12 m2 b) y = 6 x = 2; y = 9 x = 3 4. Củng cố: - Xen vào lúc làm bài tập. 5. Hướng dẫn và dặn dò: (1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 46 và 47 ở nhà. 6.Rút kinh nghiệm tiết dạy
Tài liệu đính kèm: