TIẾT 4: HĐNG
Đọc sách:
Tác phẩm: CHIẾC BÚT MỰC
Tác giả: SVA - RÔ
I. MỤC TIÊU CỦA BUỔI ĐỌC:
+ Mang lại nhiều niềm vui và sự hứng thú cho trẻ học tập tốt hơn .
+ Giúp trẻ hiểu được nội dung: Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp bạn.
+ Giúp trẻ thấy được những giá trị có được từ việc đọc sách: mang lại những kiến thức và sự hiểu biết, những khám phá mới mẻ, những điều thú vị, nâng cao khả năng ngôn ngữ.
II. ĐỊA ĐIỂM – CHUẨN BỊ
- Địa điểm: lớp học
- Chuẩn bị: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TIẾT 4: HĐNG Đọc sách: Tác phẩm: CHIẾC BÚT MỰC Tác giả: SVA - RÔ I. MỤC TIÊU CỦA BUỔI ĐỌC: + Mang lại nhiều niềm vui và sự hứng thú cho trẻ học tập tốt hơn . + Giúp trẻ hiểu được nội dung: Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp bạn. + Giúp trẻ thấy được những giá trị có được từ việc đọc sách: mang lại những kiến thức và sự hiểu biết, những khám phá mới mẻ, những điều thú vị, nâng cao khả năng ngôn ngữ... II. ĐỊA ĐIỂM – CHUẨN BỊ - Địa điểm: lớp học - Chuẩn bị: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG HĐ của GV HĐ của HS A. Khởi động (3') - Hát tập thể bài hát: Chim Én mẹ. - Hát B. Làm việc với văn bản (26’) - Giới thtieengstacs giả, tác phẩm + Nhà văn SVA – RÔ là một nhà văn rất nổi tiếng. Ông đã có rất nhiều tác phẩm dành riêng cho thiếu nhi. -Nghe - Đọc truyện + Chia học sinh thành các nhóm - GV đọc Đoạn 1; 2 - GV hỏi: + Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực? + Trong lớp có còn ai viết bút chì nữa không? - GV đọc Đoạn 3 + Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan? + Vì sao Lan lại khóc? + Thấy vậy Mai đã làm gì? + Mai đã nói với bạn Lan như thế nào? - GV đọc đoạn 4: + Lúc này thái độ của cô giáo như thế nào? + Khi biết mình cũng được viết bút mực Mai nghĩ và nói thế nào? + Vì sào cô giáo lại khen Mai? - Chia nhóm, theo dõi - Nghe + Mai hồi hộp nhìn cô như cô chẳng nói gì. Mai buồn lắm. + Chir còn mình Mai viết bút chì. - Nghe + Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở. + Vì tối qua anh trai của Lan mượn bút xong không bỏ vào cặp cho Lan. + Em mở hộp bút ra và đưa bút cho Lan. + Bạn cầm lấy. Mình đang viết bút chì. + Cô giáo rất vui. Cô khen: - Mai ngoan lắm ! Hôm nay cô cũng định cho em viết bút mực vì em viết khá rồi. + Thôi cô ạ, cứ để bạn Lan viết trước. + Vì Mai cho bạn mượn bút của mình. C. Tổng kết (11’) + Em hãy nêu nội dung của câu chuyện? + Qua câu chuyện trên em học được ở bạn Mai điều gì? Nhận xét tiết học - Tuyên dương những học sinh có nhiều tiến bộ + Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp bạn. + Giúp đỡ bạn khi bạn caanf giúp đỡ. - Lắng nghe CHIẾC BÚT MỰC 1.Ở lớp 1A, học sinh bắt đầu được viết bút mực, chỉ còn Mai và Lan vẫn phải viết bút chì. 2. Sáng hôm ấy, cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực. Mai hồi hộp nhìn cô, nhưng cô chẳng nói gì. Mai buồn lắm. Thế là trong psTchir còn mình em viết bút chì. 3. Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở. Cô giáo ngạc nhiên: - Em làm sao thế? Lan nói trong nước mắt: Tối qua, anh trai em mượn bút, quên không bỏ vào cặp cho em. Lúc nnayfMai cứ loay hoay mãi với cái hộp đựng bút. Em mở ra, đóng lại...Cuối cùng, em lấy bút đưa cho Lan: Bạn cầm lấy. Mình đang viết bút chì. 4. Lan rất ngạc nhiên. Còn cô giáo thì rất vui. Cô khen: - Mai ngoan lắm ! Nhưng hôm nay cô cũng định cho em viết bút mực vì em viết khá rồi. Mai thấy tiếc nhưng rồi em nói: Thôi cô ạ, cứ để bạn Lan viết trước. Cô giáo mỉm cười, lấy trong cặp ra một chiếc bút mới tinh: - Cô cho em mượn. Em thật đáng khen. Phỏng theo SVA – RÔ (Khánh Như dịch)
Tài liệu đính kèm: