Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 - Bài 1: Tôn trọng lẽ phải

Tuần: 1 Ngày soạn: 22 /08/ 2015
Tiết : 1 Ngày dạy: 24 /08/ 2015
Bài 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Giúp HS hiểu được thế nào là tôn trọng lẽ phải.
- Biểu hiện của sự tôn trọng lẽ phải.
- Phân biết được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải.
- Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải đối với cuộc sống.
2. Kĩ năng:
 - Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải.
3. Thái độ:
- Có ý thức tôn trọng lẽ phải, học tập những gương tốt trong xã hội.
- Biết phê phán hành vi không tôn trọng lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc.
 Lồng ghép, tích hợp.
 - Tích hợp luật lệ an toàn giao thông.
II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về những biểu hiện, ý nghĩa của vấn đề.
- Kĩ năng phân tích, so sánh vấn đề.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp: (1 phút) 
 Kiểm tra sĩ số lớp học
 Lớp 8A1Lớp 8A2
 2. Kiểm tra bài cũ:(2 phút)
 - Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập của học sinh.
3. Bài mới: (37 phút)	
- Giới thiệu bài:(2 phút) Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn phù hợp với lợi ích xã hội. Để hiểu sâu sắc đức tính này chúng ta cùng nghiên cứu bài: Tôn trọng lẽ phải.
Hoạt động của GV – HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm (13phút)
- HS đọc truyện về quan tuần phủ Hưng Hoá 
Nguyễn Quan Bích
- Nhóm 1: Những việc làm của viên tri huyện 
Thanh Ba với tên nhà giàu và người nông Dân
nghèo?
- Nhóm 2: Hình bộ thượng thư anh ruột tri huyện 
Thanh Ba đã có hành động gì?
 - Nhóm 3: Em có nhận xét gì về việc làm của 
Quan tuần phủ Nguyễn Quan Bích trong truyện
 trên?
- Nhóm 4: Việc làm của quan tuần phủ thể hiện 
đức tính gì?
Hoạt động 2: Liên hệ (7 phút)
- HS tìm hiểu những biểu hiện của hành vi Tôn
 trọng lẽ phải hoặc không tôn trọng lẽ phải mà 
các em thấy trong cuộc sống hằng ngày.
- Từ những ví dụ trên GV khẳng định tôn trọng lẽ 
phải được thể hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau.
Nó là một đức tính quí báu. Do vậy mỗi HS cần
phải biết tôn trọng lẽ phải 
HS: Tự nhận xét về bản thân 
Hoạt động 3 : GV hướng dẫn HS tìm ra khái
 niệm, ý nghĩa tôn trọng lẽ phải (15phút)
? Qua những ví dụ trên em hãy cho biết em hiểu 
thế nào là tôn trọng lẽ phải?
? Nêu một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải?
? Nêu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải?
Lồng ghép, tích hợp.
- Tích hợp luật lệ an toàn giao thông.
I. Đặt vần đề:
Câu 1:
- Ăn hối lộ của nhà giàu
- Ức hiếp dân nghèo
- Xử án không công minh
Câu 2:
- Xin tha cho tri huyện
Câu 3:
- Diệt trừ tham ô.
- Trả ruộng cho dân nghèo.
- Cách chức tri huyện.
- Thẳng thắng trung thực.
Câu 4:
- Bảo vệ chân lý, tin tưởng lẽ phải
*Liên hệ:
- Tôn trọng: đi đúng phần đường qui định, đi học đúng giờ, giữ gìn vệ 
sinh chung 
- Không tôn trọng: Vi nphạm nội 
qui trường học, làm trái pháp luật 
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm.
- Lẽ phải: là những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí, lợi ích chung của toàn xã hội 
- Tôn trọng lẽ phải: là công nhận ủng hộ tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng không chấp nhận và không làm những việc sai trái.
2. Biểu hiện.
- Chấp hành nội quy, quy định nơi mình sống, học tập và làm việc.
- Không nói sai sự thật.
- Không vi phạm đạo đức và pháp luật.
- Có thái độ phê phán đối với ý kiến, quan điểm, việc làm sai trái.
3. Ý nghĩa:
Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người 
có cách ứng xử phù hợp, lành mạnh các mối quan hệ xã hội góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển.
4. Củng cố: (2 phút)
- HS làm bài tập 1, 2, 3 SGK trang 5. 
5. Đánh giá: (2 phút)
- Nếu em là lớp trưởng, khi được giao nhiệm vụ đánh giá các bạn cuối tuần, nhưng lần này trong lớp có người bạn thân bị vi phạm nội qui nhà trường (đi học muộn, do thấy người khác bị tai nạn giao thông, nên bạn đã đưa người đó vào bệnh viện). Em sẽ xử lí như thế nào?
6. Hoạt động tiếp nối: (1 phút)
- GV dặn HS làm bài tập 4,5 SGK trang 6
- Chuẩn bị bài 2: Liêm khiết. 
- GV nhận xét tiết học. 
7. Rút kinh nghiệm: