Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 - Bài 2: Liêm khiết

Tuần: 2 Ngày soạn: 29/8/2015
 Tiết : 2 Ngày dạy: 31/8/2015
Bài 2: LIÊM KHIẾT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là liêm khiết.
- Biểu hiện của liêm khiết với không liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày .
- Ý nghĩa của liêm khiết.
2. Kĩ năng :
- Phân biệt được hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất chính.
- Biết sống liêm khiết không tham lam.
3. Thái độ :
- Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập tấm gương của những người liêm khiết, đồng thời phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống .
II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
- Kĩ năng xác định giá trị về lối sống liêm khiết.
- Kĩ năng phân tích biểu hiện liêm khiết và trái với liêm khiết.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Ổn định lớp: ( 1 phút)
Kiểm tra sĩ số lớp học
Lớp 8A1 Lớp 8A2
2. Kiểm tra bài cũ : (3 phút)
- Theo em hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trong lẽ phải?
a. Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống làm việc và học tập.
b. Chỉ làm việc mình thích
c. Tránh tham gia vào những việc không liên quan đến mình
d. Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải.
3. Bài mới: ( 36 phút)
- Giới thiệu bài: (2 phút) GV dẫn câu nói của Bác Hồ: Điều gì phải thì dù là điều phải nhỏ cũng cố làm cho bằng được. Điều gì sai thì dù là việc nhỏ cũng hết sức tránh .
Nếu trong cuộc sống hàng ngày, mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, tôn trọng lẽ phải, thực hiện tốt những quy định chung của cộng đồng thì xã hội sẽ trở lên tốt đẹp và lành mạnh biết bao.
Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu những biểu hiện của liêm khiết qua mục đặt vấn đề (8 phút)
Cho học sinh thảo luận nhóm:
Nhóm 1 + 2: Em có suy nghĩ gì về cách xử sự của Ma – Ri – Quy – Ri, Dương Chấn, Bác Hồ trong câu truyện trên?
Nhóm 3 + 4: Trong điều kiện hiện nay theo em việc học tập những tấm gương đó có còn phù hợp nữa không? Vì sao?
Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét bổ xung. Giáo viên chốt lại các ý chính cần thiết.
Hoạt động 2: Tìm hiểu những biểu hiện trái với lối sống liêm khiết. (10 phút)
- Giáo viên gợi ý đưa ra ví dụ cho học sinh hiểu.
? Em hãy cho một ví dụ về lối sống không liêm khiết mà em thấy trong cuộc sống hằng ngày (gia đình, nhà trường, xã hội ...)?
Ví dụ: Sẵn sàng dùng tiền bạc quà cáp biếu xén nhằm đạt được mục đích của mình. Chỉ làm việc gì khi thấy có lợi cho bản thân.
Hành vi trên là không liêm khiết 
GV: Cho học sinh thấy nếu 1 người luôn có mong muốn làm giàu bằng tài năng, sức lao động của mình, không móc ngoặc, hối lộ ...thì đó là người liêm khiết.
Hoạt động 3: Học sinh phát biểu khắc sâu khái niệm “liêm khiết”, ý nghĩa trong cuộc sống. (12 phút)
GV: đối thoại với học sinh bằng những câu hỏi.
? Em hiểu thế nào là liêm khiết?
HS: dựa vào sgk trả lời
? Nêu một số biểu hiện của liêm khiết?
? ý nghĩa của đức tính liêm khiết trong cuộc sống?
HS: Trả lời
GV: kết luận toàn bài .
Hoạt động 4: Bài tập (4 phút)
GV: Cho học sinh làm bài tập.
Bài tập 1: Gọi học sinh đọc bài tập SGK 
Bài tập 2: Học sinh làm tại lớp 
I. Đặt vấn đề:
- Trong những trường hợp trên cách ứng xử của Ma – Ri – Quy – Ri, Dương Chấn, Bác Hồ là những tấm gương để ta học tập noi gương và kính phục.
- Việc học tập những tấm gương đó càng trở nên cần thiết và có ý nghĩa thiết thực.
II. Nội dung bài học:
1 Khái niệm:
- Là phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống không hám danh, hám lợi, không nhỏ nhen ích kỉ.
2. Biểu hiện
- Không tham lam.
- Không tham ô tiền bạc, tài sản chung.
- Không sử dụng tiền bạc, tài sản chung vào mục đích cá nhân.
- Không lợi dụng chức, quyền để mưu lợi cho bản thân.
3. ý nghĩa
- Sống liêm khiết giúp con người thanh thản, được mọi người quý trọng, tin cậy, góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn.
III- Bài tập.
 1. Hành vi b, d, e thể hiện tính không liêm khiết 
2. Không tán thành với tất cả các cách xử sự ở những tình huống đó vì chúng đều biểu hiện những khía cạnh khác nhau của sự không liêm khiết.
4.Củng cố : (2 phút)
-HS làm bài tập 1,3 trang 8 SGK
5. Đánh giá: (2 phút) Vì sao Nhà nước ta lại phải ban hành những quy định về biếu xén quà cáp? 
6. Hoạt động tiếp nối: (1 phút)
- Học bài cũ, làm bài tập 2,4,5 SGK.
- Chuẩn bị bài 3: Tôn trọng người khác.
- GV nhận xét tiết học.
7. Rút kinh nghiệm: 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .