Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 - Bài 3: Tôn trọng người khác

Bài 3– Tiết 3
Tuần 3	
Bài 3: 
TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC
š{›
MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Kiến thức: 
Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác.
Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng người khác.
Nêu được ý nghĩa của việc tôn trọng người khác.
Kĩ năng:
Phân biệt được hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác.
Biết tôn trọng bạn bè và mọi người trong cuộc sống hằng ngày.
Thái độ:
Đồng tình, ủng hộ những hành vi biết tôn trọng người khác.
Phản đối những hành vi thiếu tôn trọng người khác.
TRỌNG TÂM: 
Phân biệt được hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác, biết tôn trọng bạn bè và mọi người trong cuộc sống hằng ngày.
 CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
SGK, bảng phụ, phiếu học tập
Học sinh:
SGK GDCD8, tranh ảnh liên quan
TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
Ổn định tổ chức và kiểm diện:
Kiểm tra miệng: 
Câu hỏi
Đáp án
Điểm
1. Thế nào là liêm khiết?
2. Ý nghĩa của đức tính liêm khiết trong cuộc sống?
3. Tìm 3 câu ca dao, tục ngữ liên quan đến liêm khiết
1. Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống không hám danh, hám lợi, không nhỏ nhen, ích kỉ
2. Ý nghĩa: sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh thản, nhận được sự quý trọng, tin cậy của mọi người, góp phần làm cho xã hội trong sạch và tốt đẹp hơn
3. Ca dao, tục ngữ
Cần kiệm liêm chính, chí công vô tư
Cây thẳng bóng ngay, cây cong bóng vẹo
Cây ngay không sợ chết đứng
3 đ
4 đ
3 đ
Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
a. Hoạt động 1: vào bài: GV kể mẩu chuyện ngắn sau: “ Sau 20 năm lưu lạc ( do ngày còn bé vì nghèo mẹ đã bán 2 anh em cho 2 gia đình làm con nuôi), người em đã tìm được người anh trai của mình. Người em lớn lên trong một gia đình tư sản ( chủ một hãng thuốc lớn của thành phố). Người anh là một nông dân nghèo khổ phải nuôi 5 con và một mẹ già. Tìm được mẹ và anh, người em không thể tin được anh mình ngày 2 bữa cháo loãng, con cái gầy gò đói rách
Chia tay anh trở về thành phố, người em cho anh một khoản tiền nhưng người anh không nhận và nói rằng: “ 20 năm anh đi tìm em là để gặp em cứ không vì số tiền này của em”. Người em ôm chầm lấy anh mà khóc Từ trong sâu thẳm trái tim người em càng thương và kính trọng anh trai của mình
GV: Các em có suy nghĩ gì về việc làm của người anh trai qua câu chuyện cảm động trên?
HS: Trình bày ý kiến cá nhân
GV: Để hiểu thêm về việc làm thể hiện đức tính của người anh. Chúng ta học bài mới hôm nay
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung mục đặc vấn đề
GV đọc cho cả lớp nghe 3 tình huống 
GV mời 3 HS đọc 3 tình huống SGK
GV: nêu câu hỏi cho HS thảo luận
Nhóm 1:
Nhận xét về cách cư xử, thái độ và việc làm của Mai
Thái độ của mọi người đối với Mai?
Nhóm 2:
Cách cư xử của 1 số bạn với Hải?
Suy nghĩ của Hải như thế nào?
Nhận xét thái độ của Hải?
Nhóm 3:
Quân và Hùng đã làm gì?
Việc làm đó thể hiện đức tính gì?
HS: Thảo luận và cử đại diện trình bày
GV kết luận: chúng ta phải luôn biết lắng nghe ý kiến của người khác, kính trọng người trên, biết nhường nhịn, không che bai, chế diễu người khác. Khi họ khác mình về hình thức hoặc sở thích, phải biết cư xử có văn hóa, đúng mực, tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình. Biết đấu tranh phê phán những việc làm sai trái
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
GV cho HS trả lời câu hỏi
Câu 1: Tìm những hành vi thể hiện việc tôn trọng người khác, không tôn trọng người khác trong gia đình, nhà trường và xã hội mà em đã gặp hoặc đã làm ( Lồng ghép kĩ năng phê phán trong việc nhận xét, đánh giá hành vi thể hiện sự tôn trọng hoặc không tôn ytongj người khác )
Câu 2: GV hướng dân HS chơi trò nhanh tay lẹ mắt
GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi
GV: Nhận xét, kết luận: Qua 2 bài tập trên, chúng ta thấy rằng tôn trọng người khác là thể hiện hành vi có văn hóa. Đó là thái độ ứng xử của chúng ta ở mọi nơi, với mọi người, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực, không chấp nhận và làm theo những việc sai trái
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học
GV: Qua nội dung đã phân tích các em hãy cho biết
1. Thế nào là tôn trọng người khác?
2. Vì sao chúng ta phải tôn trọng người khác? Ý nghĩa của tôn trọng người khác trong cuộc sống?
3. Chúng ta phải rèn luyện đức tính tôn trọng người khác như thế nào?
HS: trả lời tự do, trình bày quan điểm của mình
GV kết luận: là HS THCS các em phải biết rèn luyện đức tính tôn trọng người khác. Nêu gương tốt, phê phán cái xấu, biết điều chỉnh hành vi của mình để góp phần cho gia đình, nhà trường, xã hội tốt đẹp hơn
Đặc vấn đề
Nhóm 1:
1. Mai là HS giỏi 6 năm liền nhưng không kiêu căng, coi tường người khác; Lễ phép, chan hòa, cởi mở, giúp đỡ nhiệt tình, vô tư, gương mẫu chấp hành nội quy
2. Mai được mọi người tôn trọng, quý mến.
Nhóm 2:
1. Các bạn trong lớp trêu chọc Hải vì em là da đen
2. Hải không cho da đen là xấu mà còn tự hào vì được hưởng màu da cả cha
3. Hải biết tôn trọng cha mình
Nhóm 3:
1. Quân và Hùng đọc truyện, cười trong giờ học
2. Quân và Hùng thiếu tôn trọng người khác
Câu 1:
Địa điểm
Tôn trọng người khác
Không tôn trọng người khác
Gia đình
Vâng lời bố mẹ
Xấu hổ vì công việc của bố
Nhà trường
Giúp đỡ bạn bè
Chế diễu hoàn cảnh gia đình bạn
Xã hội
Nhường chỗ cho người già trên xe buýt
Dẫm lên cỏ, đùa nghịch trong công viên
Câu 2: Tôn trọng lẽ phải là?
Biết đấu tranh cho lẽ phải	ý
Bảo vệ danh dự, nhân phẩm cho người khác	ý
Che chở cho bạn khi bạn làm sai	¨
Biết cách phê bình bạn để bạn hiểu	ý
Chỉ trích, miệt thị bạn khi bạn có lỗi	¨
Có ý thức bảo vệ danh dự bản thân	ý
Nội dung bài học
Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích của người khác, thể hiệ lối sống có văn hóa của mọi người
Ý nghĩa: Tôn trọng người khác thì mới nhận được sự tôn trọng của người khác đối với mình. Mọi người tôn trọng lẫn nhau là cơ sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn
Rèn luyện:
Tôn trọng người khác ở mọi lúc mọi nơi
Thể hiện bằng cử chỉ, hành động, lời nói
Củng cố và luyện tập:
GV hướng dẫn HS làm bài tập 1 SGK/ 10
Đáp án: a, g, i
GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận
Tình huống 1: Trong cuộc sống, có người biết tôn trọng người khác. Nhưng việc An không tôn trọng chú Hoàng vì chú Hoàng lười lao động, lại ăn chơi nghiện hút thì đúng hay sai ( kĩ năng phân tích, so sánh những biểu hiện tôn trọng và thiếu tôn trọng người khác )
Đáp án: Việc làm của An là đúng
Tình huống 2: ( Kĩ năng ra quyết định; kiểm soát cảm xúc; kĩ năng giao tiếp thể hiện sự tôn trọng người khác ) Trong giờ học, Thắng có ý kiến sai, nhưng không nhận cứ tranh cãi với cô giáo và cho là mình đúng. Cô giáo yêu cầu Thắng không trao đổi để giờ ra chơi giải quyết tiếp; Ý kiến của em về cô giáo và bạn Thắng
Đáp án:
Thắng không tôn trọng cô giáo và các bạn cùng lớp
Cô giáo tôn trọng ý kiến của Thắng và có cách xử lí phù hợp
GV: hướng dẫn HS giải thích câu ca dao:
 “ Lời nói không mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”
GV: giải thích và kết luận toàn bài: Đúng như những điều chúng ta đã phân tích. Lời khuyên ấy đúng cho chúng ta, cho tất cả mọi người. Cao hơn thế là lối sống có văn hóa, biết tôn trọng người khác. Mỗi HS chúng ta cần thấy rõ sự cần thiết phải rèn luyện đạo đức để có được phẩm chất cao đẹp. biết chăm lo giữ gìn nhân phẩm danh dự của mình và của người khác
Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
Đối với bài học tiết này:
Học thuộc nội dung bài học
Làm bài tập 2, 3 SGK/ 10
Sưu tầm một vài câu ca dao, tục ngữ nói về tôn trọng người khác
Ca dao:
Khó mà biết lẽ, biết lời
Biết ăn, biết ở hơn người giàu sang
Cười người chớ vội cười lâu
Cười người hôm trước hôm sau người cười
Tục ngữ:
Áo rách cốt cách người thương
Ăn có mời, làm có khiến
Kính già yêu trẻ
Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
Chuẩn bị bài 4 “ Giữ chữ tín”
Đọc trước nội dung bài
Trả lời các câu hỏi a, b phần gợi ý SGK/ 12
RÚT KINH NGHIỆM: 	
	Nội dung: 	
	Phương pháp: 	
	Sử dụng ĐDDH: