Giáo án Hình học 8 - Tiết 21 - Luyện tập §12

I. Mục Tiêu:

 1. Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu các tính chất của hình vuông

 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất của hình vuông vào trong chứng minh và tính toán

 3. Thái độ: - Ý thức học tập,nhanh nhẹn, tính thực tiễn

II. Chuẩn Bị:

- GV: SGK, thước thẳng, êke

- HS: SGK, thước thẳng, êke

III . Phương Pháp Dạy Học:

- Đặt va giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm

IV. Tiến Trình Bài Dạy:

1. Ổn định lớp:(1) 8A1

 2. Kiểm tra bài cũ: (6) - Nêu định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết của hình vuông

 

doc 2 trang Người đăng hanhnguyen.nt Lượt xem 706Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học 8 - Tiết 21 - Luyện tập §12", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: 01 / 11 / 2017
Tuần: 11
Tiết: 21
LUYỆN TẬP §12
I. Mục Tiêu: 
	1. Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu các tính chất của hình vuông
	2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất của hình vuông vào trong chứng minh và tính toán
	3. Thái độ: - Ý thức học tập,nhanh nhẹn, tính thực tiễn
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, êke
- HS: SGK, thước thẳng, êke
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1
	2. Kiểm tra bài cũ: (6’) - Nêu định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết của hình vuông
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (18’)
- GV: giới thiệu nội dung bài toán và vẽ hình.
- GV: Hình thoi có một góc vuông là hình gì?
- GV: Hãy chứng minh tứ giác EFGH là hình thoi bằng cách chứng minh 4 tam giác rAEH, rBFE, rCGF, rDHG bằng nhau.
- HS: chú ý theo dõi và vẽ hình vào vở.
- HS: Hình vuông
- HS: tự tìm cách chứng minh 4 tam giác bằng nhau.
Bài 82: 
ABCD là h.vuông nên AB = BC = CD = DA
Theo giả thiết thì AE = BF = CG = DH
Do đó: AH = BE = CF = DG
Như vậy, ta có 4 tam giác vuông sau đây bằng nhau:
rAEH = rBFE = rCGF = rDHG (1)
Suy ra: EF = FG = GH = HE	(2)
Nên tứ giác EFGH là hình thoi
 Từ (1) ta suy ra 	(3)
Mặt khác: 	(4)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
- GV: hướng dẫn HS chứng minh 
Hoạt động 2: (10’)
- GV: hình và giới thiệu nội dung bài toán.
- GV: Tứ giác AEDF có gì đặc biệt? Các góc như thế nào?
- GV: AEDF là hình gì?
- GV: AD là đường gì của ?
- GV: Vậy AEDF là hình gì?
- HS: chú ý theo dõi.
- HS: chú ý theo dõi.
- HS: Tứ giác AEDF có ba góc vuông.
- HS: Hình chữ nhật
- HS: Đường phân giác
- HS: Hình vuông	
Từ (3) và (4) suy ra 	(5)
Nên 	(6)
Từ (5) và (6) suy ra EFGH là hình vuông
Bài 81:
Tứ giác AEDF là hình chữ nhật vì có 
Mặt khác: AD là đường phân giác của 
Nên AEDF là hình vuông.
 	4. Củng Cố: (8’)
 	- GV cho HS thảo luận bài tập 83.
	5. Hướng Dẫn và Dặn Dò Về Nhà: (2’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- Làm tiếp các bài tập 88.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:

Tài liệu đính kèm:

  • docTuan 11 tiet 21_12213823.doc