I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu các tính chất của hình vuông
2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất của hình vuông vào trong chứng minh và tính toán
3. Thái độ: - Ý thức học tập,nhanh nhẹn, tính thực tiễn
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, êke
- HS: SGK, thước thẳng, êke
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Đặt va giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1) 8A1
2. Kiểm tra bài cũ: (6) - Nêu định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết của hình vuông
Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: 01 / 11 / 2017 Tuần: 11 Tiết: 21 LUYỆN TẬP §12 I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu các tính chất của hình vuông 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất của hình vuông vào trong chứng minh và tính toán 3. Thái độ: - Ý thức học tập,nhanh nhẹn, tính thực tiễn II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng, êke - HS: SGK, thước thẳng, êke III . Phương Pháp Dạy Học: - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm IV. Tiến Trình Bài Dạy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1 2. Kiểm tra bài cũ: (6’) - Nêu định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết của hình vuông 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1: (18’) - GV: giới thiệu nội dung bài toán và vẽ hình. - GV: Hình thoi có một góc vuông là hình gì? - GV: Hãy chứng minh tứ giác EFGH là hình thoi bằng cách chứng minh 4 tam giác rAEH, rBFE, rCGF, rDHG bằng nhau. - HS: chú ý theo dõi và vẽ hình vào vở. - HS: Hình vuông - HS: tự tìm cách chứng minh 4 tam giác bằng nhau. Bài 82: ABCD là h.vuông nên AB = BC = CD = DA Theo giả thiết thì AE = BF = CG = DH Do đó: AH = BE = CF = DG Như vậy, ta có 4 tam giác vuông sau đây bằng nhau: rAEH = rBFE = rCGF = rDHG (1) Suy ra: EF = FG = GH = HE (2) Nên tứ giác EFGH là hình thoi Từ (1) ta suy ra (3) Mặt khác: (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG - GV: hướng dẫn HS chứng minh Hoạt động 2: (10’) - GV: hình và giới thiệu nội dung bài toán. - GV: Tứ giác AEDF có gì đặc biệt? Các góc như thế nào? - GV: AEDF là hình gì? - GV: AD là đường gì của ? - GV: Vậy AEDF là hình gì? - HS: chú ý theo dõi. - HS: chú ý theo dõi. - HS: Tứ giác AEDF có ba góc vuông. - HS: Hình chữ nhật - HS: Đường phân giác - HS: Hình vuông Từ (3) và (4) suy ra (5) Nên (6) Từ (5) và (6) suy ra EFGH là hình vuông Bài 81: Tứ giác AEDF là hình chữ nhật vì có Mặt khác: AD là đường phân giác của Nên AEDF là hình vuông. 4. Củng Cố: (8’) - GV cho HS thảo luận bài tập 83. 5. Hướng Dẫn và Dặn Dò Về Nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Làm tiếp các bài tập 88. 6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
Tài liệu đính kèm: