Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 6 - Năm học 2017 - 2018

iện lòng biết ơn bằng hành động thực tế hơn.
Ngày soạn: 26/11/2017
Tiết 7 
Chủ điểm tháng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Hoạt động 1. 
TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ
- Tự hào, yêu quý, và biết ơn bộ đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các Bác cựu chiến binh
- Biết noi gương bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động :
- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về truyền thống cách mạng quê hương
- KN tìm kiếm và xử lí thông tin khi tìm hiểu về truyền thống cách mạng quê hương
- KN trình bày suy nghĩ về các truyền thống cách mạng quê hương.
- KN lắng nghe, phản hồi tích cực về bài nói chuyện của báo cáo viên.
- KN trình bày suy nghĩ về truyền thống quân đội và ngày quốc phòng toàn dân
III. Các phương pháp: - Trình bày tích cực- Làm việc nhóm nhỏ . 
- Hỏi và trả lời.
- Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ. 
- Thảo luận 
- Hỏi và trả lời
- Báo cáo một phút.
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Một số câu hỏi để giao lưu:
	+ Những kỷ niệm sâu sắc của người lính?
	+ Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống của bộ đội Cụ Hồ
- Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ
- Tặng phẩm để tặng các cựu chiến binh
V. Tiến hành hoạt động:
1. Khám phá: Trò chơi “Kể tên một số anh bộ đội Cụ Hồ”
- Người điều khiển yêu cầu HS đứng vòng tròn và giới thiệu luật chơi. Dùng bóng tung lên, bóng đến tay ai người đó kể tên anh bộ đội Cụ Hồ mà bạn biết
- Cả lớp chơi, thư ký ghi lại tên các anh bộ đội Cụ Hồ lên bảng
- Người điều khiển gọi 1, 2 HS đọc to những thông tin ghi trên bảng
2. Kết nối:
	Hoạt động 1: Giao lưu với các cựu chiến binh
- Người điều khiển mời cựu chiến binh địa phương tham gia giao lưu với lớp
	+ Cựu chiến binh tự giới thiệu vài nét về mình, kể cho HS nghe những kỷ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời bộ đội của mình, nhắn nhủ những mong muốn của mình với HS
	+ HS có thể hỏi thêm (một số điều cần thiết về cuộc sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội  của người chiến sỹ ) với cựu chiến binh
- Cảm ơn, tặng quà, hoa và hứa hẹn của lớp với cựu chiến binh
3. Thực hành/ luyện tập:
	Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ về bộ đội Cụ Hồ
- Các tiết mục văn nghệ của HS
- Các tiết mục văn nghệ của cựu chiến binh
Hoạt động 3: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện:
1 An toàn giao thông:
 + Em hãy kể tên các loại biển báo nguy hiểm
 + Mô tả một loại biển báo nguy hiểm mà em biết .
 + Khi tham gia giao thông người điều khiển xe phải chấp hành những luật gì ?
2/ Môi trường : 
 + Nêu những nội dung cần tuyên truyền về nước sạch và vệ sinh môi trường ?
Em hãy kể những việc làm của bản thân có ý nghĩa bảo vệ môi trường xung quanh.
3/ Trường học thân thiện :
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Ai nhanh hơn ?	
Trò chơi này giành quyền trả lời bằng cách giơ cờ, tổ nào giơ trước sẽ được quyền trả lời, trả lời sai tổ khác được bổ sung. Nếu không tổ nào trả lời được thì câu hỏi đó được giành cho cổ động viên.
* Lưu ý: Chỉ được đưa ra tín hiệu trả lời khi người dẫn chương trình đọc xong câu hỏi, đội nào phạm qui sẽ không được tiếp tục chơi.
 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.
Hồ Chí Minh nói về cuộc kháng chiến chống Mỹ, trong di chúc Người đã khẳng định điều gì ?
Trả lời :Hồ Chí Minh đã khẳng định quan điểm: Giành độc lập tự do của Tổ quốc là để xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, và giàu mạnh.
4. Vận dụng:
- GV yêu cầu HS noi gương chiến đấu theo các bộ đội Cụ Hồ, phẩm chất tốt đẹp của bộ đội Cụ Hồ.
Ngày soạn: 9/12/2017
Tiết 8 
Chủ điểm tháng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Hoạt động 2. 
NGHE NÓI CHUYỆN VỀ NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ NGÀY QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN 22-12
I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ
- Tự hào, yêu quý, và biết ơn bộ đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các Bác cựu chiến binh
- Biết noi gương bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động :
- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về truyền thống cách mạng quê hương
- KN tìm kiếm và xử lí thông tin khi tìm hiểu về truyền thống cách mạng quê hương
- KN trình bày suy nghĩ về các truyền thống cách mạng quê hương.
- KN lắng nghe, phản hồi tích cực về bài nói chuyện của báo cáo viên.
- KN trình bày suy nghĩ về truyền thống quân đội và ngày quốc phòng toàn dân
III. Các phương pháp: - Trình bày tích cực- Làm việc nhóm nhỏ . 
- Hỏi và trả lời.
- Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ. 
- Thảo luận 
- Hỏi và trả lời
- Báo cáo một phút.
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Một số câu hỏi để giao lưu:
	+ Những kỷ niệm sâu sắc của người lính?
	+ Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống của bộ đội Cụ Hồ
- Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ
- Tặng phẩm để tặng các cựu chiến binh
V. Tiến hành hoạt động:
1. Khám phá: Trò chơi “Kể tên một số anh bộ đội Cụ Hồ”
- Người điều khiển yêu cầu HS đứng vòng tròn và giới thiệu luật chơi. Dùng bóng tung lên, bóng đến tay ai người đó kể tên anh bộ đội Cụ Hồ mà bạn biết
- Cả lớp chơi, thư ký ghi lại tên các anh bộ đội Cụ Hồ lên bảng
- Người điều khiển gọi 1, 2 HS đọc to những thông tin ghi trên bảng
2. Kết nối:
	Hoạt động 1: Giao lưu với các cựu chiến binh
- Người điều khiển mời cựu chiến binh địa phương tham gia giao lưu với lớp
	+ Cựu chiến binh tự giới thiệu vài nét về mình, kể cho HS nghe những kỷ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời bộ đội của mình, nhắn nhủ những mong muốn của mình với HS
	+ HS có thể hỏi thêm (một số điều cần thiết về cuộc sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội  của người chiến sỹ ) với cựu chiến binh
- Cảm ơn, tặng quà, hoa và hứa hẹn của lớp với cựu chiến binh
3. Thực hành/ luyện tập:
	Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ về bộ đội Cụ Hồ
- Các tiết mục văn nghệ của HS
- Các tiết mục văn nghệ của cựu chiến binh
Hoạt động 3: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện:
1 An toàn giao thông:
 + Em hãy kể tên các loại biển báo nguy hiểm
 + Mô tả một loại biển báo nguy hiểm mà em biết .
 + Khi tham gia giao thông người điều khiển xe phải chấp hành những luật gì ?
2/ Môi trường : 
 + Nêu những nội dung cần tuyên truyền về nước sạch và vệ sinh môi trường ?
Em hãy kể những việc làm của bản thân có ý nghĩa bảo vệ môi trường xung quanh.
3/ Trường học thân thiện :
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Ai nhanh hơn ?	
Trò chơi này giành quyền trả lời bằng cách giơ cờ, tổ nào giơ trước sẽ được quyền trả lời, trả lời sai tổ khác được bổ sung. Nếu không tổ nào trả lời được thì câu hỏi đó được giành cho cổ động viên.
* Lưu ý: Chỉ được đưa ra tín hiệu trả lời khi người dẫn chương trình đọc xong câu hỏi, đội nào phạm qui sẽ không được tiếp tục chơi.
 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.
Hồ Chí Minh nói về cuộc kháng chiến chống Mỹ, trong di chúc Người đã khẳng định điều gì ?
Trả lời :Hồ Chí Minh đã khẳng định quan điểm: Giành độc lập tự do của Tổ quốc là để xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, và giàu mạnh.
4. Vận dụng:
- GV yêu cầu HS noi gương chiến đấu theo các bộ đội Cụ Hồ, phẩm chất tốt đẹp của bộ đội Cụ Hồ.
Ngày soạn: 30/12/2016
Tiết 9 
Chủ điểm tháng 1,2: MỪNG ĐẢNG – MỪNG XUÂN
Hoạt động 1. 
NGÀY XUÂN VÀ NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG 
I. Mục tiêu: Sau hoạt động học sinh có khả năng:
- Biết cách lập kế hoạch học tập.
- Hiểu được bản thân cần lập kế hoạch học tập.
	- Tự hào về thành tích của bản thân mình.Sau hoạt động, HS có khả năng:
II. Các kỹ năng sống :
- KN xác định/tìm kiếm các nét đẹp truyền thống ngày xuân, ngày tết.
- KN tìm kiếm và xử lí thông tin về các phong tục tập quán vui xuân, đón tết.
- KN trình bày suy nghĩ về nét đẹp truyền thống ngày tết, ngày xuân
III. Các phương pháp: - Động não
- Kể chuyện
- Hỏi và trả lời
- Minh hoạ và thực hành có hướng dẫn
- Thảo luận 
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Các phong tục, tập quán ăn tết của các dân tộc VN.
- Các bài hát, ca dao – tục ngữ về tết.
- Bảng phụ, phấn.
V. Tiến hành hoạt động:
1. Khám phá:
- Nêu một vài câu hỏi liện quan đến tết.
- Cho các HS trả lời.
- Ghi bảng.
	- Kết luận và liên hệ vào nội dung tiếp theo.
 2. Kết nối:
 Hoạt động 1: 
	THI KỂ CHUYỆN TẾT CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC DÂN TỘC
- Công bố BGK:
- Yêu cầu kể:
+ Kể vài mẫu chuyện tại gia đình đón tết.
+ Kể vài mẫu chuyện đón tết của một vài dân tộc ở nước ta.
+ Kể chuyện tết bốn phương.
- Mỗi tổ bốc thăm một chủ đề để chuẩn bị.
- Các tổ suy nghĩ 5 phút, tổ nào có tín hiệu trước trình bày trước.
- BGK cho điểm.
Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM
- Phát cho mỗi nhóm một bảng phụ, phấn.
- Cho các nhóm bắt thăm câu hỏi thảo luận.
- Các nhóm làm việc và ghi kết quả lên bảng.
Hoạt động 3:
CÁC NHÓM BÁO CÁO KẾT QUẢ THẢO LUẬN TRƯỚC LỚP
- Treo kết quả và trình bày.
- BGK nhận xét và cho điểm theo đáp án dự kiến.
3. Thực hành:
Hoạt động 4: THI TRÌNH DIỄN TIỂU PHẨM
- Các nhóm bắt thăm tình huống(có thể cho chuẩn bị trước ở nhà).
- Từng nhóm bốc thăm thứ tự diễn.
- Sau mỗi tiểu phẩm đểu có câu hỏi để lớp hoặc nhóm diễn phát biểu.
- BGK cho điểm.	
Hoạt động 5: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện:
a) An toàn giao thông:
 - Chúng ta cần làm gì để tham gia giao thông an toàn trong thời điểm hiện nay?
b) Môi trường : 
 - Em đã làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta ?
	 + Trồng cây xanh trong lớp học và xung quanh nơi ở, trong sân trường
	 + Không xả rác bừa bãi ở mọi nơi: đường, lớp học, sân trường
	 + Nhắc nhở mọi người về ý thức bảo vệ moi trường
	 + Không chật phá rừng, phải trồng thêm rừng để phủ xanh
Em hãy kể những việc làm của bản thân có ý nghĩa bảo vệ môi trường xung quanh.
c) Trường học thân thiện :
GVCN đưa ra một số trường hợp ứng xử và yêu cầu học sinh nêu cách giải quyết tinh huống: 
“Trong lớp học có một bạn nam thường hay chọc ghẹo các bạn nữ, mặc dù GVCN đã nhiều lần nhắc nhở nhưng vẫn không sửa đổi. Lớp hãy thảo luận để đưa ra các biện pháp để hướng bạn theo con đường đúng đắn?”
 d) Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.
Em hãy nêu những nguyên tắc xây dựng đạo đức mới.
 Trả lời : 
 - Nói đi đôi với làm.
 - Xây đi đôi với chống.
 - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời .
4. Vận dụng:
Giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà vận dụng một số nội dung vừa hoạt động.
VI. Tư liệu:
- Một số tiểu phẩm về ngày tết.
Ngày soạn: 13/1/2017
Tiết 10 
Chủ điểm tháng 1,2: MỪNG ĐẢNG – MỪNG XUÂN
Hoạt động 2. 
TÌM HIỂU GƯƠNG SÁNG ĐẢNG VIÊN Ở QUÊ HƯƠNG 
I. Mục tiêu: Sau hoạt động học sinh có khả năng hiểu được những nét đổi thay ở quê hương địa phương mình do Đảng lãnh đạo
II. Các kỹ năng sống :
- Tin tưởng ở sự lãnh đạo của Đảng, tự hào về quê hương
- Tự giác học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp của quê hương.
III. Các phương pháp: - Động não
- Kể chuyện
- Hỏi và trả lời
- Minh họa và thực hành có hướng dẫn
- Thảo luận 
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Tư liệu: Tranh ảnh, bài viết, thơ ca về những thành tựu của quê hương  
- Hệ thống các câu hỏi cho chủ đề hoạt động
V. Tiến hành hoạt động:
1. Khám phá:
- Nêu một vài câu hỏi liên quan đến các đảng viên và các thành tựu của QH
- Cho các HS trả lời.
- Ghi bảng.
	- Kết luận và liên hệ vào nội dung tiếp theo.
 2. Kết nối:
 Hoạt động 1: 
- Hát bài “Em là mầm non của Đảng”
 ( Nhạc và lời : Mộng Lân)
- Tuyên bố lí do : Dưới sự lãnh đạo tài tình của Đảng, ngày nay, đất nước ta đã ngày càng đổi mới, tiến lên theo con đường CNXH, cùng hoà chung với khí thế đi lên của cả nước, quê hương ta, Thị trấn Lập Thạch yêu dấu , một trong những vùng kinh tế trọng điểm của cả huyện cũng không ngừng phát triển với những thành tựu nổi bật trên nhiều kĩnh vực kinh tế, xã hội  Để nhằm tìm hiểu về sự thay đổi của quê hương mình và từ đó nâng cao hơn nữa lòng yêu quê hương ,tự hào về những thành tựu đạt được của quê hương , hôm nay chúng ta sẽ cùng tham dự tiết hoạt động ngoài giờ đầy ý nghĩa này.
- Giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình hoạt động
 Hoạt động 2: Toạ đàm
- Nêu ra một số vấn đề hoặc câu hỏi 
* Ví dụ: 
? Bạn hãy kể về một gương sáng Đảng viên ở quê hương ?
? Quê hương bạn đang có những sự thay đổi nào ?
? Trước những thay đổi đó của quê hương, bạn có suy nghĩ gì ?
? Tỉnh Vinh Phúc phát triển mạnh về những ngành kinh tế nào ?
? Là một HS đang ngồi trên ghế nhà trường bạn có thể làm gì để góp phần mình vào công cuộc đổi mới của quê hương ?
? Theo bạn, Đảng có vai trò như thế nào trong sự đổi mới và phát triển của quê hương ? 
? Hãy nhắc lại lời căn dặn của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi trong bức thư gửi các cháu nhân ngày khai trường đầu tiên của nước VNDCCH ?
- Trong quá trình toạ đàm, có thể mời đại biểu là Đảng viên tham dự, phát biểu ý kiến
- Xen kẽ một số tiết mục văn nghệ của cá nhân và tập thể
Hoạt động 3:
- Mời đại biểu phát biểu ý kiến
3. Thực hành:
Hoạt động 4: THI TRÌNH DIỄN TIỂU PHẨM
- Các nhóm bắt thăm tình huống(có thể cho chuẩn bị trước ở nhà).
- Từng nhóm bốc thăm thứ tự diễn.
- Sau mỗi tiểu phẩm đểu có câu hỏi để lớp hoặc nhóm diễn phát biểu.
- BGK cho điểm.	
Hoạt động 5: Tích hợp giáo dục công dân
a) Uống nước nhớ nguồn:
 - Chúng ta cần làm gì để tri ân những đảng viên anh hùng? 
b) Kế thừa và phát huy: 
 - Em đã làm gì để xứng đáng với công lao to lớn của các đảng viên lão thành?
 - Em hãy kể những việc làm của bản thân có ý nghĩa tu dưỡng bản thân.
c) Trường học thân thiện :
GVCN đưa ra một số trường hợp ứng xử và yêu cầu học sinh nêu cách giải quyết tinh huống: 
“Trong lớp học có một bạn nam thường hay chọc ghẹo các bạn nữ, mặc dù GVCN đã nhiều lần nhắc nhở nhưng vẫn không sửa đổi. Lớp hãy thảo luận để đưa ra các biện pháp để hướng bạn theo con đường đúng đắn?”
 d) Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.
Em hãy nêu những tư tưởng đạo đức HCM được thể hiện rõ rệt ở đảng viên 
 Trả lời : 
 - Nói đi đôi với làm.
 - Xây đi đôi với chống.
 - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời .
4. Vận dụng:
Giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà vận dụng một số nội dung vừa hoạt động.
Ngày soạn: 29/1/2017
Tiết 11 
Chủ điểm tháng 1,2: MỪNG ĐẢNG – MỪNG XUÂN
Hoạt động 3. 
SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN 
I. Mục tiêu: 
-Giáo dục HS lòng yêu mến, biết ơn Đảng tình yêu quê hương đất nước.
-Động viên tinh thần học tập tạo điều kiện để HS hiểu biết lẫn nhau, gắn bó với tập thể lớp, trường.
-Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp.
II. Các kỹ năng sống :
- Tự tin thể hiện khả năng của mình
III. Các phương pháp: - Động não
- Minh hoạ và thực hành có hướng dẫn
- Thảo luận 
IV. Tài liệu và phương tiện:
-Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ sưu tầm sáng tác của HS (như bài thơ, bài hát, câu chuyện về mùa xuân, về Đảng, quê hương, đất nước, ).
-Đặt hệ thống câu hỏi, câu đố và các đáp án kèm theo.
-Bản quy định thang điểm dùng cho giám khảo.
V. Tiến hành hoạt động:
1. Khám phá:
- Nêu một vài câu hỏi liện quan đến tết.
- Cho các HS trả lời.
- Ghi bảng.
	- Kết luận và liên hệ vào nội dung tiếp theo.
 2. Kết nối:
 Hoạt động 1: 
-Hát một bài tập thể.
 ĐẢNG ĐÃ CHO TA MÙA XUÂN
-Người dẫn chương trình lần lượt nêu câu hỏi, câu đố để các đội tiến hành giao lưu chủ đề ca ngợi Đảng, mừng xuân, quê hương, các đội lần lượt hát một câu hoặc một đoạn có từ quê hương, đất nước, Đảng, mùa xuân, để đội bạn cùng hát tiếp.
 Hoạt động 2: Giao lưu văn nghệ 
- Các đội tiến hành theo yêu cầu của người dẫn chương trình. Đôi nào đến lượt mà bị bế tắc coi như thua. Lúc này người dẫn chương trình hỏi sang cổ động viên.
-Điểm được công bố trên bảng.
-Quá trình tiến hành giao lưu người dẫn chương trình cần dành thời gian cho 2 đội ra câu đố, câu hỏi để được giao lưu người giám khảo chấm điểm và công bố điểm sau khi các đội trả lời xong.
- Phát biểu ý kiến
Hoạt động 3:
-Công bố kết quả của các đội và cá nhân. 
-Nhận xét chung biểu dương tinh thần ý thức tham gia của 2 đội và cả lớp.
-Cảm ơn các đại biểu đã tham gia hoạt động.
Nhận xét 
- GV nhận xét và đánh giá về công tác chuẩn bị,tiến hành hoạt động của HS trong tiết học. 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị chu đáo cho hoạt động sau:
Các biện pháp thực hiện kế hoạch của HK II
Ngày soạn: 11/2/2017
Tiết 12 
Chủ điểm tháng 1,2: MỪNG ĐẢNG – MỪNG XUÂN
Hoạt động 4. 
KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN, PHẤN ĐẤU TRONG HỌC KÌ II 
I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Biết cách lập kế hoạch học tập.
- Hiểu được bản thân cần lập kế hoạch học tập.
	- Tự hào về thành tích của bản thân mình.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động :
- KN tự  nhận thức về bản thân để xác định kế hoạch phù hợp.
- KN tự tin về kế hoạch rèn luyện, phấn đầu.
- KN trình bày ý tưởng về kế hoạch.
- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu
III. Các phương pháp: - Suy nghĩ-cặp đôi-chia sẻ.
- Thảo luận 
- Báo cáo một phút.
IV. Tài liệu và phương tiện: - Một số tấm gương vượt khó học tốt.
 - Một số kế hoạch minh họa
V. Tiến hành hoạt động:
1. Khám phá: 
- Theo các em chúng ta muốn học tốt cần phải làm gì?
- Cho các HS trả lời.
- Kết luận và liên hệ vào nội dung tiếp theo.
2. Kết nối:
	Hoạt động 1: XEM VÀ NGHE MỘT SỐ GƯƠNG HỌC TỐT
- Cho học sinh xem hoặc kể lại một số gương vượt khó học tốt.
- Học sinh nhận xét. 
	Hoạt động 2: THI THIẾT KẾ KẾ HOẠCH HỌC TẬP Ở HKII
- Mỗi học sinh lập kế hoạch trong 10 phút.
- Từng kế hoạch được dán lên bảng.
- Giáo viên nhận xét và cùng lớp bình chọn.
	Hoạt động 3: XEM KẾ HOẠCH MINH HỌA
- Cho học sinh xem và nhận xét.
- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà.
3. Thực hành 
	Hoạt động 4: THI ĐÓNG VAI HỌC SINH VƯỢT KHÓ HỌC TỐT
- Chia lớp làm 3 nhóm.
- Mỗi nhóm được chuẩn bị trước 5 phút, tự chọn tình huống, tự phân vai. 
- Các đội thực hiện trong 10 phút.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.	
 Hoạt động 5: Tích hợp ATGT, môi trường, trường học thân thiện:
a) An toàn giao thông:
- Em hay cho biết độ tuổi nào được phép đi xe gắn máy? Vì sao ở độ tuổi các em hiện nay không được phép lái xe gắn máy?
	-> Tuổi vị thành niên: từ 18 tuổi trở lên
	-> Chừa đủ tuổi theo qui định, chưa có khả năng lái xe an toàn
b) Môi trường : 
 - Phủ xanh đồi trọc là như thế nào ? Vì sao hiện nay cần phủ xanh đồi trọc ở các khu vực gần sông, suối ?
-> Tái tạo lại rừng bằng cách trồng thêm nhiều diện tích mới, đặc biệt là những nơi rừng đã bị tàn phá 
	-> Để ngăn chặn hiện tượng sạt lỡ đất và chống lũ lụt thiên tai
c) Trường học thân thiện :
- Giáo viên nêu mục đích của hoạt động này: Trường học thân thiện là một cách tiếp cận trên cơ sở tôn trọng quyền trẻ em và nhằm khuyến khích học sinh hài lòng với việc học tập và được các giáo viên nhiệt tình dạy dỗ cùng với sự hỗ trợ của gia đình và cộng đồng để các em có thể phát triển hết tiềm năng của mình trong một môi trường an toàn., Trường học thân thiện cung cấp cung cấp một cách tiếp cận toàn diện đến giáo dục chất lượng .
+ Nội dung : (GVCN)
Nhà trường có biện pháp điều tra vận động, giúp đỡ trẻ em đi học và hoàn thành cấp THCS 
Nhà trường có thông tin cụ thể về tình hình nghỉ bỏ học của học sinh, nắm bắt được lý do vắng mặt. Các thông tin này được phân tích theo giới tính và dân tộc có đề xuất các biện pháp cụ thể nhằm cài thiện việc đi học đều của trẻ.
Nhà trường giáo dục việc tôn trọng sự đa dạng và khác biệt của cá nhân HS 
Nhà trường thể hiện sự tôn trọng các em học sinh, đối sử bình đẳng và không phân biệt (về dân tộc, giới tính, ngôn ngữ, tôn giáo, hoàn cảnh gia đình)
Nhà trường xác định nhóm trẻ em cần trợ giúp đặt biệt, biết rõ hoàn cảnh của từng em, có biện pháp giúp các em tham gia học tập, hoà nhập cộng đồng nhà trường và hoàn thành cấp học THCS .
 d) Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: GV đặt câu hỏi:
Mục đích: Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ chí Minh” ?
Làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng trong toàn xã hội, đặc biệt trong cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên, học sinh... nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội X của Đảng.
4. Vận dụng:
Giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà xoay quanh nội dung vừa hoạt động.
VI. Tư liệu:
Tấm gương học tốt; Nguyễn Ngọc Ký, Ngô Bảo Châu
Ngày soạn: 25/2/2017
Tiết 13 
Chủ điểm tháng 3: TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN
Hoạt động 1 
CHÚNG EM CA HÁT MỪNG MẸ MỪNG CÔ 
I. Mục tiêu:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Phát huy khả năng văn nghệ của lớp, khai thác, tìm hiểu thêm nhiều bài hát về Mẹ, về cô, biểu diễn dưới nhiều hình thức.
- Tự hào và tin tưởng vào mẹ và cô.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- KN bày tỏ tình cảm biết ơn đối với mẹ và cô.
- KN trình bày suy nghĩ về mẹ và cô. 
III. Các phương pháp:
- Thảo luận 
- Kể chuyện
- Hỏi và trả lời
- Báo cáo một phút
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Tập hợp các bài hát về mẹ, về cô: tên bài hát, tên tác giả.
- Câu hỏi, câu đố trong cuộc thi (ví dụ: Nghe lời hát- nói tên bài; Kể tên bài hát- tên tác giả.
V. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1 : Mở đầu
- Tập thể lớp hát một bài hát tập thể.
- Người điều khiển tuyên bố lí do
- Giới thiệu khách mời.
- Giới thiệu chương trình hoạt động.
Hoạt động 2 : Thi văn nghệ hát về mẹ về cô giáo 
1- Các đội tự giới thiệu đội mình và về vị trí thi.
2- Đưa ra câu hỏi, câu đố về các bài hát theo chủ đề ngày 8/3.
- Nghe lời hát – hãy nói tên bài em vừa được nghe? - Kể tên bài hát- tên tãc giả?
- Hãy hát một câu hát có từ “Mẹ”
- Hãy hát một câu hát có từ “Cô giáo”
- Các đội có tín hiệu trước trả lời, các đội khác bổ sung
- Cho điểm
- Có phần thi dành cho khán giả
Hoạt động 3 : Kết thúc
- BGK Công bố kết quả
- GVCN phát phần thư