Giáo án Hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Chủ đề: Trang trí lớp học (tiết 2)

Tiết .: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo

Chủ đề:TRANG TRÍ LỚP HỌC (tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Em đề xuất được ý tưởng trang trí một góc hoặc mảng tường trong không gian lớp học mà em muốn; vẽ được hình ảnh đó theo ý tưởng trang trí của em.

II.Chuẩn bị:

- Gv: Sách giáo khoa, tranh ảnh về trang trí lớp học.

- Hs: Sách, bút, thước,.

 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kết nối chủ đề:

Gv tổ chức cho hs hát.

Gv giới thiệu bài: Ở tiết học trước các em biết cách đánh giá được không gian lớp học của mình dựa trên một số mục cơ bản. Tiết học hôm nay sẽ giúp em đề xuất được ý tưởng trang trí một góc không gian lớp học.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện các nhiệm vụ:

Nhiệm vụ 1: Đề xuất được ý tưởng trang trí một góc không gian lớp học.

Gv treo một số tranh ảnh trang trí các góc/mảng tường khác nhau trong lớp học. Yêu cầu hs quan sát và đánh dấu X vào cạnh kiểu trang trí mà em muốn có hoặc muốn thay đổi trong lớp học của mình.

3 hs trình bày kết quả của mình.

 

docx 2 trang Người đăng hanhnguyen.nt Ngày đăng 26/12/2020 Lượt xem 849Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Chủ đề: Trang trí lớp học (tiết 2)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết ....: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo 
Chủ đề:TRANG TRÍ LỚP HỌC (tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Em đề xuất được ý tưởng trang trí một góc hoặc mảng tường trong không gian lớp học mà em muốn; vẽ được hình ảnh đó theo ý tưởng trang trí của em..
II.Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, tranh ảnh về trang trí lớp học...
- Hs: Sách, bút, thước,....
 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Kết nối chủ đề:
Gv tổ chức cho hs hát.
Gv giới thiệu bài: Ở tiết học trước các em biết cách đánh giá được không gian lớp học của mình dựa trên một số mục cơ bản. Tiết học hôm nay sẽ giúp em đề xuất được ý tưởng trang trí một góc không gian lớp học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện các nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1: Đề xuất được ý tưởng trang trí một góc không gian lớp học.
Gv treo một số tranh ảnh trang trí các góc/mảng tường khác nhau trong lớp học. Yêu cầu hs quan sát và đánh dấu X vào cạnh kiểu trang trí mà em muốn có hoặc muốn thay đổi trong lớp học của mình. 
3 hs trình bày kết quả của mình.
Các hs khác nhận, xét bổ sung.
Gv: Mô tả ý tưởng của em về việc trang trí một góc hoặc một mảng tường trog lớp học mà em đã lựa chọn. Em hãy viết ra suy nghĩ của mình về góc/ mảng tường em định thay đổi trong lớp học.
- Em muốn trang trí góc hay mảng tường nào?
- Trang trí để làm gì?
- Muốn trang trí góc/mảng tường đóc thì cần dùng những tri tiết nào?
- Các tri tiết sắp xếp như thế nào cho đẹp và thuận tiện sữ dụng?
- Những tri tiết nào không thay đổi và những tri tiết nào cần được thay đổi thường xuyên?
Yêu cầu hs thực hiện vào trong sgk.
Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Yêu cầu hs vẽ lại ý tưởng trang trí góc/mảng tường trong lớp học vào giấy khổ to.
Hs trình bày sản phẩm.
Vài hs nhận xét.
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
Yêu cầu hs nhắc lại ý tưởng của em về việc trang trí một góc hoặc một mảng tường trong lớp học mà em đã lựa chọn.
Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau.
Giáo viên nhận xét tiết học
hs hát
hs lắng nghe
Cả lớp quan sát
HS làm bài tập trong sách giáo khoa
3 hs nêu kết quả
Hs nhận xét
Hs lắng nghe 
Hs làm bài tập trong SGK
Đại diện nhóm trình bày kết quả
Hs thực hiện 
Vài hs trình bày sản phẩm
2 hs nhắc lại
Cả lớp lắng nghe

Tài liệu đính kèm:

  • docxTNST 14.docx