Giáo án Khối 4 - Tuần 25

cuộc đấu tranh phi nghĩa? ( hs trả lời: làm đất nước chia cắt, nhân dân khổ cực).
HĐ5(3'): Củng cố – dặn dò: Nhận xét chung tiết học. Dặn h/s xem trước bài 22.
Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2016
TOÁN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU: Giúp HS: 
 - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ1(5'): Bài cũ : 1 hs lên bảng nêu cách nhân hai phân số 
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài .
HĐ3(30'): Luyện tập:
a) Bài 2: Củng cố k/n tính chu vi hình chữ nhật.
 - 1 HS đọc đề bài.
 - HS làm việc cá nhân, gv giúp HS chưa hoàn thành.
 -1HS chữa bài.
 - Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng.
 b) Bài 3: Củng cố k/n giải toán.
 - HS đọc thầm yêu cầu và tự làm các bài tập.
 - 1 HS chữa bài giải. 
 - GV nhận xét chốt kq đúng.
HĐ4(3'): Củng cố – dặn dò: Nhận xét chung tiết học. Dặn chuẩn bị tiết sau.
TẬP ĐỌC
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I - MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
- Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước.(trả lời được các câu hỏi; thuộc 1,2 khổ thơ đầu).
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV :Tranh minh họa cho bài tập đọc
 - Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn cần hướng dẫn h/s luyện đọc (HĐ1)
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ1(5'): Bài cũ : 3 HS đọc phân vai truyện Khuất phục tên cướp biển.
 -Truyện này giúp em hiểu điều gì? 
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. 
HĐ3(10'): Luyện đọc: 
+ Giáo viên HD đọc: Giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần lạc quan của các chiến sĩ. Nhấn giọng: xoa mắt đắng, chạy thẳng vào tim, mưa tuôn
+ Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp 4 khổ thơ 2- 3 lượt )
 - Hết lượt 1 : GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó: vỡ, rung, 
 - Hết lượt 2 : GVhướng dẫn HS ngắt nhịp dòng thơ nhịp 3/4 và đọc phần chú giải.
+ Đọc theo cặp : 
 - HS đọc theo cặp - đồng loạt , một số cặp nhận xét lẫn nhau . 
+ Đọc toàn bài : - 2 HS đọc toàn bài . 
+ GV đọc mẫu toàn bài .
HĐ4(12'): Tìm hiểu bài
 -YC 1 h/s đọc 3 khổ thơ đầu. Cả lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 sgk. (hs: bom giật, bom rung, ung dung buồng lái ta ngồi)
 - Giảng từ: mắt đắng.
 - HS đọc thầm khổ thơ 4 trả lời câu hỏi 2 sgk. ( hs: bắt tay qua kính vỡ)
 - 1 HS đọc toàn bài thơ, cả lớp trao đổi câu hỏi 3 sgk.(hs trả lời : Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời)
 - ND: đã ghi ở ý 2 phần 1 mục tiêu(1 h/s : nhắc lại)
HĐ5(8'): Đọc diễn cảm: 
 - Học sinh nối tiếp nhau đọc bài thơ.
 - HS tìm giọng đọc hay, HS đọc đoạn thơ mình thích và nói rõ vì sao?
 - GV hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ 1 và 3sgk.
 - HS luyện đọc theo cặp. 
 - HS thi đọc diễn cảm và HTL bài thơ.
 - Cả lớp và gv nhận xét chọn hs có giọng đọc hay.
HĐ6(3'): Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học; - HTL bài thơ.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I - MỤC TIÊU 
 - HS viết được bài văn miêu tả một cây bóng mát.
- HS có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 GV: Tranh, ảnh một vài cây, hoa để hs qs làm BT3. 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
HĐ1(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. 
HĐ2(35'): Hướng dẫn hs luyện tập: 
Đề bài : Em hãy tả một cây bóng mát .
Hướng dẫn học sinh làm dàn bài
Mử bài : Giới thiệu cây định tả
Thân bài : 
- Tả bao quát : 
- Tả chi tiết từng bộ phận
- Cảnh vật liên quan .
Kết bài : nói lên cảm nghĩ của em
- Hs làm bài vào vở.
- 1 số HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét.
 - GV nhận xét chung
HĐ3(3'): Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.
ĐỊA LÍ
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I - MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh biết:
- Nêu được đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ:
+ Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu.
+ Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long.
- Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ (lược đồ) Việt Nam.
- HS khá, giỏi giải thích được vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long: nhờ có vị trí địa lí thuận lợi; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông sản, thuỷ sản của đồng bằng sông Cửu Long để chế và xuất khẩu.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam 
 - HS: Tranh, ảnh về Cần Thơ 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC 
HĐ1(3'): Bài cũ : Qua bài học về tp HCM em biết gì về TP này ?
HĐ2(1'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ3(13'): Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long 
 -1 HS đọc mục 1 sgk, cả lớp đọc thầm. 
 - HS thảo luận nhóm đôi dựa vào bản đồ trả lời câu hỏi:
 ? Thành phố Cần Thơ nằm bên dòng sông nào? ( ....sông Hậu )
 ? TP Cần Thơ tiếp giáp với những tỉnh nào ?
 - HS trình bày kq, cả lớp nhận xét, góp ý, GV KL.
 - YC 1 HS lên bảng chỉ trên bản đồ TP Cần Thơ và nêu các tỉnh tiếp giáp.
KL:TP Cần Thơ nằm bên sông Hậu , tiếp giáp với các tỉnh .....Hậu Giang 
HĐ4(15'): Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của ĐB sông Cửu Long 
 - YC HS quan sát hệ thống kênh rạch của TP Cần Thơ và cho biết :
 ? Có nhận xét gì về hệ thống kênh rạch của TP Cần Thơ ? ( ...chằng chịt, chia TP ra nhiều phần)
 ? Hệ thống kênh rạch này tạo điều kiện thuận lợi gì cho KT của Cần Thơ ?
 - YC HS làm việc theo nhóm 6, dựa vào tanh, ảnh, bản đồ VN, SGK thảo luận theo gợi ý:
 ?Tìm những dẫn chứng chứng tỏ Cần Thơ là trung tâm văn hóa, khoa học của ĐB sông Cửu Long ?
 - HS trình bày kq, cả lớp nhận xét, GV KL ý đúng. 
 ? Các viện nghiên cứu, các trường đào tạo, các cơ sở sx chủ yếu phục vụ cho nghành nào 
(hs: ...nghành nông nghiệp )
 ? Cần Thơ có những nơi nào để tham quan du lịch? ( ..chợ nổi, Bến Ninh Kiều,...)
LK:TP Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của ĐB sông Cửu Long, là nơi có nhiều cảnh quan du lịch. ( HS nhắc lại )
HĐ5(3'): Củng cố – dặn dò: - GV Nhận xét chung tiết học. 
 - Dặn HS về nhà ôn lại các bài từ 11 đến 22 để tiết sau ôn tập.
Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2016
TOÁN
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I - MỤC TIÊU: 
Giúp học sinh biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: băng giấy vẽ hình như sgk
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HĐ1(5'): Bài cũ : 1HS lên bảng nhân 2 phân số : x .
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. 
HĐ3(12'): Giới thiệu cách tìm phân số của một số:
 - GV nêu bài toán như sgk. Một HS đọc lại.
 - GV yêu cầu hs quan sát hình vẽ và cho biết: số cam là bao nhiêu quả cam? ( hs: 12:3 = 4 quả cam)
 + số cam nhân với 2 thì được bao nhiêu phần số cam?( HS: x 2 = số cam)
 + số cam là bao nhiêu quả cam? (hs: 4 x 2 =8 quả)
Gv nêu: Ta có thể tìm số cam trong rổ bằng cách nào nữa? (hs: 12 x = 8 quả)
 - Gọi 1hs giải bài toán.
 - Tổ chức nhận xét, chốt kq đúng.
 + Muốn tìm của số 12 ta làm như thế nào? ( hs K-G: ta lấy số 12 nhân với 3)
 - HS nhắc lại nhiều lần.
HĐ4(18'): Luyện tập:
 a) Bài 1: Luyện k/n tìm phân số của 1 số.
 - 1hs đọc bài toán, HS cả lớp đọc thầm. Bài 1 yc chúng ta làm gì ? ( HS trả lời và nhận xét )
 - HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành tìm ra phép tính.
 - 1 HS lên bảng làm bài, tổ chức nhận xét, GV chốt kq đúng .
 b) Bài 2: Củng cố k/n giải toán tìm phân số của 1 số.
 - HS đọc thầm bài toán.
 - GV hướng dẫn HS cách làm. 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT.
 - HS nhận xét bài làm trên bảng, gv kluận bài giải đúng .
HĐ5(3'): Củng cố - dặn dò: Nhận xét chung tiết học. Dặn chuẩn bị tiết sau 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: DŨNG CẢM
I - MỤC TIÊU:
- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc dùng từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1,2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm(BT3); biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn(BT4).
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV: 3 băng giấy viết các từ ngữ ở BT1 .
 - Một vài trang phô tô từ điển. 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HĐ1(5'): Bài cũ : 1 hs lên bảng đặt câu theo kiểu câu kể Ai là gì? và xác định CN trong câu đó .
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. 
HĐ3(10'): Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm:
 a) Bài1: Mở rộng các từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.
 - 2 HS SHHSHDđọc yêu cầu của bài.
 - HS làm việc theo nhóm 2, 2 HS lên bảng gạch dưới những từ cùng nghĩa với dũng cảm. 
 - Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng: Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm , can trường,
KL: Đó là các từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.
HĐ4(20'): Sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn, đoạn văn:
 a) Bài 2: Củng cố k/n đặt câu.
 - 1hs đọc yêu cầu của bài. HS làm việc cá nhân và nối tiếp đọc các cụm từ có nghĩa vừa điền.
 - Cả lớp cùng GV nhận xét, kết luận câu đặt đúng.
 b) Bài 3: 1hs đọc yêu cầu.
 - HS thảo luận theo nhóm 2
 - Đại diện trình bày kq, các nhóm khác bổ sung.
 -1 vài HS đọc lại nghĩa từ đúng: gan góc (chống chọi) kiên cường, không lùi bước
 c) Bài 4: - GV nêu yêu cầu của bài tập. Gợi ý: Thử điền những từ cho sẵn sao cho tạo ra câu có nội dung thích hợp.
 - HS làm việc cá nhân, lần lượt đọc kq.
 - GV nhận xét chốt lại kq đúng: Thứ tự cần điền: người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, tấm gương.
 - 2 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. 
HĐ5(3'): Củng cố –dặn dò: Nhận xét chung tiết học . 
 - YC HS ghi nhớ các từ ngữ vừa cung cấp và chuẩn bị bài sau. 
KHOA HỌC
NÓNG , LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
(Mức độ tích hợp: Liên hệ)
I - MỤC TIÊU : Sau bài học HS có thể :
 - Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.
 - Biết sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
- Biết mối quan hệ giữa nhiệt độ của môi trường đối với cơ thể con người và động thực vật, từ đó biết bảo vệ sức khoẻ cho người và động thực vật.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 HS : Một số nhiệt kế, phích nước sôi, nước đá, ba chiếc cốc.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HĐ1(5'): Bài cũ : 1 hs lên bảng trả lời: Em cần làm gì để bảo vệ đôi mắt?
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ3(13'): Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. 
 a)Mục tiêu: Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ “nhiệt độ” trong diễn tả sự nóng, lạnh. 
+Cách tiến hành : Hãy nêu một số vật nóng và lạnh thường gặp hằng ngày?
 - HS lần lượt trả lời.
 - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 2 làm thí nghiệm như hình 1 sgk quan sát và trả lời câu hỏi trang 100 sgk.
 - Đại diện các nhóm nêu nhận xét của mình .Các nhóm khác bổ sung.
KL: Để diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật người ta dùng khái niệm “nhiệt độ”.
HĐ4(12'): Thực hành sử dụng nhiệt kế.
 a) Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản.
 b) Cách tiến hành: Hãy nêu những loại nhiệt kế mà em biết?
 - HS lần lượt trả lời.
 - GV giới thiệu 2 loại nhiệt kế như sgk và hướng dẫn đọc nhiệt kế.
 -1 vài HS đọc.
 -YC học sinh quan sát h3 và trả lời : nhiệt kế chỉ bao nhiêu độ?(hs: 30 độ)
 - 1 HS nêu cách đọc nhiệt kế, nhiều Hs nhắc lại.
 -HS làm việc nhóm 2 theo yêu cầu: Đo nhiệt độ của nước và nhiệt độ cơ thể , ghi kết quả vào giấy.
 - Các nhóm lần lượt nêu kết quả.
 -Từng cặp HS thực hành đo và kiểm tra kq độ của bạn.
Liên hệ: GV nêu câu hỏi về nhiệt độ đối với sự sống của động thực vật; HS trả lời liên hệ thực tế.
HĐ5(3'): Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học. Dặn HS chuẩn bị tiết sạu. 
Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2016
CHÍNH TẢ
TUẦN 25
 I - MỤC TIÊU:
 1- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên cướp biển.
 2- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu dễ viết sai r/d/gi, ên/ênh.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV : 3 tờ phiếu viết n/d BT2a 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HĐ1(5'): Bài cũ : 2 hs đọc nd bài tập 2a tuần trước cho 2hs viết bảng.
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ3(23'): Hướng dẫn h/s nghe-viết chính tả: 
Trao đổi về nội dung đoạn văn: 
 -1 hs đọc đoạn văn trong sgk. 
 + Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào? (hs:...đập tay, rút soạt dao ra ...)
 + Lời nói của bác sĩ Ly cho thấy ông là người thế nào?( đức độ, nghiêm khắc)
Hướng dẫn viết từ khó :
 -YC hs tìm viết các từ khó dễ lẫn: Đứng phắt, rút soạt ,nghiêm nghị
 -YC hs đọc và viết các từ vừa tìm được.
 c)Viết chính tả :
 - GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn cho hs ghi bài.
 - Đọc cho hs soát bài.
Gv thu 7 bài chấm , hs còn lại đổi chéo vở soát lỗi.
- G/v nêu nhận xét chung. 
HĐ4(7'): Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 
 a)Bài tập 1a ( Tr 41, VBT TV 4 )
 -Yc 1 h/s đọc thành tiếng yc và nd trong sgk.
 - HS tự làm bài, 3hs lên bảng thi làm nhanh trên bảng lớp, hs dưới lớp viết bằng bút chì vào sgk.
 - HS nhận xét bài làm trên bảng, kết luận lời giải đúng: không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng.
 - HS đọc lại đoạn văn .
HĐ5(3'): Củng cố – dặn dò : - Nhận xét chung tiết học .
 - Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả.
TOÁN
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết thực hiện phép chia hai phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược).
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ1(5'): Bài cũ : Củng cố k/n tìm phân số của 1 số(Bài 2SGK-135)
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ3(12'): Hướng dẫn hs thực hiện phép chia phân số 
 a) GV nêu bài toán ( như sgk trang 135 )
 - Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình CN, muốn tính chiều dài của hình CN ta làm thế nào ?( ...lấy diện tích chia cho chiều rộng )
 - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của hình CN ABCD ? ( : )
 - YC HS thử tính phép tính trên, GV nhận xét cách tính mà HS đưa ra, sau đó hướng dẫn ( như sgk ) lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Trong VD này phân số được gọi là phân số đảo ngược của phân số . Từ đó ta thực hiện phép tính :
 : = x = = 
 ?Vậy chiều dài của hình CN là bao nhiêu m?(.... m hay m )
 1HS TB nhắc lại cách chia phân số, vận dụng tính : 
HĐ4(18'): Luyện tập, thực hành 
 a) Bài 1(3số đầu): Luyện k/n viết phân số đảo ngược 
- Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì ?( viết phân số đảo ngược của phân số đã cho)
 - YC HS nối tiếp làm miệng, GV viết bảng.
 - Cả lớp theo dõi nhận xét, gv kl kq đúng.
KL: Củng cố kiến thức viết phân số đảo ngược 
 b) Bài 2 : Luyện k/n chia phân số
- HS đọc thầm y/c và bài tập mẫu, y/c HS làm bài vào vở, 4 HS làm bài xong trong vở lên bảng để chữa bài. Cả lớp nhận xét kết quả làm trên bảng, GV nhận xét chung. 
KL: Củng cố kĩ năng thực hiên phép chia phân số .
c) Bài 3a: Củng cố k/n nhân, chia phân số
 - YC HS tự làm bài tập, 2 HS nối tiếp lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở, GV chữa bài trên bảng lớp 
HĐ5(3'): Củng cố – dặn dò: - Nhận xét chung tiết học 
 - Dặn hs về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
(Phương thức tích hợp: Khai thác gián tiếp nội dung bài)
I - MỤC TIÊU 
 - HS nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối;
 - Vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
 - HS có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 GV: Tranh, ảnh một vài cây, hoa để hs qs làm BT3. 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
HĐ1(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. 
HĐ2(35'): Hướng dẫn hs luyện tập: 
 a) Bài 1: 2 HS đọc TT yc và ND của bài tập, cả lớp đọc thầm, HS thảo luận nhóm đôi để có câu trả lời đúng.
 - HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi, cả lớp và gv nhân xét, kl ( cách 1: Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay cây cần tả ; cách 2: Mở bài gián tiếp: Nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn rồi mới giới thiệu cây cần tả )
KL: Củng cố kĩ năng xác định 2 kiểu mở bài trong bài văn miêu tả cây cối. 
 b) Bài2: HS đọc TT yc và ND bài tập, YC HS tự làm 3 HS đọc đoạn văn của mình trước lớp, GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu. 
KL: Củng cố kĩ năng viết mở bài trong bài văn miêu tả cây cối. 
 c) Bài 3: 1 hs đọc TT yc bài tập, cả lớp đọc thầm. 
 - YC HS nhóm 4 giới thiệu với các bạn cây mà mình yêu thích, GV ghi nhanh 4 câu hỏi lên bảng.
 - 1 số HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét.
 d) Bài 4: HS đọc thầm yêu cầu bài 4, HS tự làm, 3 HS làm vào giấy khổ to, cả lớp làm vào vở.
GV lưu ý HS thẻ hiện thái độ trong bài viết của mình đối với các loài cây. 
 - 3 HS làm bài vào giấy dán bài lên bảng lớp, cả lớp nhận xét, chữa bài cho bạn .
 - Dưới lớp đọc đoạn mở bài của . 
KL: Củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
HĐ3(3'): Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.
 - Dặn hs tiếp tục hoàn thành đoạn mở bài giới thiệu cây mà em thích và tìm hiểu ích lợi của cây đó.
GIÁO DỤC TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU: 
- HS được đánh giá nhận xét hoạt động của tuần 25.
- Nghe GV phổ biến kế hoạch tuần 26 và biện pháp thực hiện 
- HS biết sưu tầm tranh ảnh về ATGT
- Tham gia VS MT và phòng chống dịch .
II. NỘI DUNG SINH HOẠT : 
HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần 25:12’
- Tổ trưởng các tổ báo cáo hoạt động của tổ mình, của từng cá nhân trong tổ.
- Tổ khác nhận xét, bổ sung.
+ Nề nếp xếp hàng 
+ Nề nếp thể dục giữa giờ
+ Vệ sinh chuyên và vệ sinh lớp học 
+ Thân thiện với môi trường 
 + Nói lời hay, làm việc tốt 
+ Mặc đồng phục 
- GV đánh giá, nhận xét, xếp loại.
- Lồng ghép cho HS sinh hoạt Đội, nhận xét nền nếp của chi đội.
HĐ2: Phổ biến kế hoạch tuần 26; 15’
- GV phổ biến kế hoạch tuần 26: Tiếp tục thực hiện các nề nếp 
+ Nề nếp xếp hàng 
+ Nề nếp học bài và làm bài của HS 
+ Vệ sinh chuyên và vệ sinh lớp học 
+ Thân thiện với môi trường 
+ Nói lời hay, làm việc tốt 
+ mặc đồng phục các ngày 2, 4,6
+ Tập trung ôn tập chuẩn bị thi giữa kì II
- GV nêu các biện pháp thực hiện.
 Thường xuyên kiểm tra và tự quản tốt theo tổ, nhóm học tập, giúp đỡ nhau cùng học tập tiến bộ. 
- HS đóng góp ý kiến. GV kết luận chung.
- Duy trì và thực hiện tốt vệ sinh trường - Thực hiện và tham gia chống dịch trong gia đình và nhà trường.
HĐ3: (3’)Củng cố - dặn dò: GV nhận xét chung
Chiều thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2016
KĨ THUẬT
Bài 22: CHĂM SÓC RAU, HOA ( TT )
MỤC TIÊU:
- HS biết được mục đích tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
- Làm được công việc chăm sóc rau, hoa : như tưới nước, làm cỏ, vun xới đất.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Cây trồng trong chậu . 
- Rổ đựng cỏ .
- Dầm xới ,dụng cụ tưới cây .
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(5'): Bài cũ : -Vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì?
-Tại sao phải tưới nước cho cây ?
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ3(20'): Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc rau, hoa 
-GV yêu cầu HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc? Tưới nước cho cây;
-Tỉa cây ;
-Làm cỏ ;
-Vun xới đất cho rau, hoa .
-GV cho HS nêu mục đích và cách tiến hành các công việc đó ?
-Tiếp theo,GV yêu cầu các nhóm báo cáo sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS.
- GV phân công và giao nhiệm vụ cho HS thực hành . +Nhóm 1 ; 2: Vun xới ;Tưới nước 
+Nhóm 3 ; 4 : Tỉa lá, làm cỏ.
-HS thực hành .-GV quan sát ,uốn nắn những sai sót cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn .
-GV yêu cầu HS thu dọn, vệ sinh chân tay cũng như dụng cụ lao động HS thu dọn cỏ dại và vệ sinh sau khi hoàn thành công việc ..
HĐ4(5'): Đánh giá kết quả học tập 
-GV gợi ý HS tự đánh giá kết quả làm việc theo các tiêu chuẩn sau :
+Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ.
+Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật.
+Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian quy định . -HS dựa vào tiêu chuẩn GV đưa ra mà tự đánh giá nhóm mình và nhóm bạn .
-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
HĐ5(3'): CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập.
-Hướng dẫn đọc trước bài “ bón phân cho rau” 
MĨ THUẬT
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I MỤC TIÊU:
 -HS hiểu biết về Trường em và tìm trọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài 
 -HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài Trường em 
 -HS yêu quý mái trường và kính trọng thầy, cô giáo.
II CHUẨN BỊ: GV:- SGK-SHV
 - Tranh ảnh về Trường học
 - Bài vẽ của HS lớp trước
 - Hình hướng dẫn cách vẽ...
 HS: - SGK
 - Giấy vẽ, bút chì, tẩy
III CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu Trực tiếp, nêu mục tiêu bài 
HĐ2(5'): Tìm chọn nội dung đề tài 
 - GV yêu cầu HS kể lại những HĐ của trường, lớp mình.
 - GV cho HS quan sát tranh & yêu cầu HS trả lời câu hỏi về:
 + Cách trọn nội dung đề tài 
 + Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này.
 + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, con người 
 + HS quan sát và nhận xét (HS nhận xét)
HĐ3(5'): Cách vẽ 
 - GV gợi ý HS cách vẽ bằng hình mẫu và vẽ mẫu trực tiếp trên bảng
 + Xác định hình ảnh chính phụ
 + Vẽ phác hình chính phụ bằng nét
 + Vẽ nét chi tiết 
 + Vẽ màu theo ý thích 
+ HS quan sát và tìm ra cách vẽ ( HS nêu lại cách vẽ, HS nhắc lại )
HĐ4(17'): Thực hành
 - GV cho HS quan sát một số bài mẫu của HS năm trước 
 - HS thực hành 
 - GV quan sát hướng dẫn HS hoàn thành bài tại lớp 
HĐ5(4'): Nhận xét, đánh giá
 - GV chọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá, HS nhận xét theo cảm nhận riêng của mình 
 - GV tổng kết đánh giá
HĐ6(2'): Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Chiều thứ 3 ngày 23 tháng 2 năm 2016
THỰC HÀNH TOÁN
ÔN : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU : Giúp h/s:
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự 
nhiên với phân số.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. 
HĐ3(15'): Củng cố phép nhân phân số với số tự nhiên và ngược lại:
 a) Bài 1: Luyện k/n nhân phân số với số tự nhiên. 
 - GV làm mẫu: x 4, HS theo dõi ghi nhớ.
 - HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành.
 - HS làm trên bảng.
 - Tổ chức nhận xét, chốt bài làm đúng.
 b) Bài 2 : Luyện k/n nhân số tự nhiên với phân số.
 - GV HD HS giải thích bài mẫu. 
 - HS làm việc cá nhân.
 - HS TB làm trên bảng.
 - HS nhận xét, GV chốt kq đúng.
HĐ4(15'): Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên
 c) Bài4a: Củng cố k/n nhân phân số rồi rút gọn.
 - HS làm bài cá nhân.
 - 3 HS làm trên bảng.
 - Cả lớp và gv nhận x