Giáo án Lịch sử 7 - Bài 3: Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu Âu - Nguyễn Thọ Điền - Trường THCS Lê Hồng Phong

 TUẦN 2. NGÀY SOAN :05/09/2012
 TIẾT 3	 NGÀY DẠY: 06/09/2012	 
BÀI 3 : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GCTS CHỐNG
PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU
 I . MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được:
Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá phục hưng.
Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp củaphong trào này đến xã hội phong kiến Châu Au thời bấy giờ.
2. Tư tưởng.
- Bồi dưỡng nhận thức về sự phát triển hợp quy luậtcủa xã hội lòai ngừoi, vai trò của GCTS.
- Giúp học sinh thấy được loài người đang đứng trước một bước ngoặt lớn : sự sụp đổ của chế độ phong kiến.
 3. Kỹ năng .
 - Rèn kỹ năng phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội => nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của GCTS chống phong kiến.
 II . CHUẨN BỊ:
Giáo viên : Phấn viết bảng, thước kẻ, SGK, giáo án lịch sữ 
Học sinh: Sách giáo khoa lịch sữ, vở ghi lịch sử, Bút viết thướ
 III. TIẾN TRÌNH:
 1. Bài cũ:
 - Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Châu Au được hình thành như thế nào ? 
 2Giới thiệu bài mới. 
Như chúng ta đã biết, với quá trình tích lũy vố => xã hội Châu Au xuất hiện hai giai cấp mới Tư sản và Vô sản. GCTS đại diện cho nền sản xuất tiến bộ nhưng bị phong kiến kìm hãm => mâu thuẫn. Do đó, họ phải đấu tranh để giành địa vị xã hội tương ứng => bài mới
. 3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
- Vì sao giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh chống lại giai cấp phong kiến ?
* Giáo viên giải thích: “Văn hoá phục hưng”- phục hưng lại tinh thần của nền văn hoá cổ Hy Lạp – Rôma, sáng tạo nền văn hóa mới của giai cấp tư sản.
* Mở đầu cho phong trào văn hóa phục hưng là ở Ý => lan nhanh ra các nước Tây Âu.
- Gọi học sinh đọc phần chữ in nghiêng Sgk trang 8 => nhấn mạnh những gương mặt điển hình của phong trào văn hóa phục hưng như Rabơle, Sếchxpia, Xécvantéc, Lêônađơvanhxi, Đêcáctơ.
-Qua các tác phẩm của mình, các tác giả phục hưng muốn nói lên điều gì ?
 + Thần thánh không còn là nhân vật trung tâm trong các tác phẩm văn học
- Phong trào văn hóa phục hưng có vai trò như thế nào đối với xã hội Châu Au ?
- Vì sao xuất hiện phong trào cải cách tôn giáo ? => Học sinh trả lời theo Sgk => Giáo viên nhấn mạnh sự phản động, thối nát của giáo hội.
* Giáo viên giới thiệu : Đứng đầu phong trào cải cách tôn giáo là Máctinluthơ=> Gọi học sinh đọc phần in nghiêng Sgk trang 9.
- Qua đó, nêu nội dung tư tưởng của phong trào cải cách tôn giáo ?
=>Lan nhanh sang các nước khác, tại Thụy Sĩ đạo tin lành đo Canvanh sáng lập.
- Phong trào cải cách tôn giáo đã có tác động như thế nào đến xã hội Châu Au thời bấy giờ?
=> cuộc đấu tranh vũ trang đầu tiên dưới ngọn cờ tư sản chống phong kiến.
1 Phong trào văn hoá phục hưng (thế kỷ XIV- XVII )
a Nguyên nhân : Do giai cấp tư sản có thế lực kinh tế, không có địa vị xã hội => đấu tranh.
mở đầu là trên lĩnh vực ăn hoá
b. Nội dung .
- Lên án, đã kích xã hội phong kiến và giáo hội.
- Đề cao giá trị con người và khoa hoc.
- Đòi tự do cá nhân.
 Là cuộc cách mạng tiến bộ vĩ đại chống chế độ phong kiến suy tàn.
2. Phong trào cải cách tôn giáo.
a . Nguyên nhân : Giáo hội tăng cường bóc lột nhân dân.
 + Giáo hội là lực lượng cản trở sự phát triển của GCTS.
b. Nội dung : Phủ nhận vai trò của giáo hội.
 + Đòi bỏ những lễ nghi phiền toái.
 + Quay về với giáo lí Kitô nguyên thủy.
 - đứng đầu là Lu - Thơ
=> Đạo Kitô bị phân chia thành hai phái : cựu giáo và tân giáo ( đạo tin lành ).
c . Tác động :
- Thúc đẩy, châm ngòi cho các cuộc khởi nghĩa của nhân dân.
 4. Cũng cố:
 -Phong trào văn hóa phục hưng : lên án giáo hội và chế độ phong kiến, đề cao giá trị con ngừoi.
 - Cải cách tôn giáo châm ngòi cho các cuộc khởi nghĩa của nhân dân dưới ngọn cờ của giai cấp tư sản.
 5. Dặn Dò :
Học bài theo câu hỏi 1, 2 Sgk trang 10.
Chuẩn bị bài mới : bài 4 phần 1,2,3,
Sách giáo viên trang 44.
 -Tư liệu lịch sử 7 trang 21 – 26.
 IV.Rút kinh nghiệm: