Giáo án Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Bản thân - Tuần 3: cơ thể của bé

 cần đến những gì ? 
- Cho trẻ thực hiện 
- Cô đến từng góc chơi để gợi ý, động viên khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi. Thể hiện tốt vai chơi ở các góc chơi
3. Sau khi chơi.
- Cô cùng trẻ nhận xét từng góc chơi
- Cho trẻ đi nhận xét nhóm góc xây dựng, góc phân vai cho nhóm trưởng lên giới thiệu nội dung trẻ vừa được hoạt động của từng nhóm.
- Cô nhận xét chung. Khen những góc chơi đúng, ngoan, có những nhóm chơi chưa tốt lần sau cố gắng hơn. Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể
 - Cho trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ rửa tay
- Trẻ thực hiện theo y/c
- Nghe cô GT
- Trẻ lấy kí hiệu về góc chơi
- Trẻ nhận vai 
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chơi
- Trẻ cùng cô nhận xét 
- Nghe cô nhận xét 
- Trẻ cất đồ chơi
- Trẻ rửa tay
H. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn, ăn đủ các chất dinh dưỡng hàng ngày.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI.
*Vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
* Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ tập theo lời bài hát “Ồ sao bé không lắc”
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
II. ĂN QUÀ CHIỀU
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động vui chơi
Trò chơi vận động
KÉO CO 
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết chơi cùng nhau
- Rèn luyện thể lực dẻo dai
II. Chuẩn bị: 	
- Địa điểm: Sân sạch sẽ thoáng mát 
- Cô: 
- 1 dây thừng quấn vải để trẻ kéo 
- Một khăn đỏ làm chuẩn, vạch chuẩn 
- Trẻ: 
- Trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé ca hát
- Cho cả lớp hát bài: “Tay thơm tay ngoan”
- Đàm thoại với trẻ qua nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài gì? 
- Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể ?
Hôm nay cô tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi vận động mà cô vừa sưu tầm trò chơi rèn luyện cho cơ thể chúng mình thêm khỏe mạnh dẻo dai đấy các cháu có thích chơi không ?
*Hoạt động 2: Bé vui chơi
- Giới thiệu tên trò chơi: Kéo co
Muốn chơi được trò chơi này các con nghe cô giới thiệu cách chơi nhé.
* Cách chơi: Cô sẽ chia các cháu làm 2 đội mỗi đội 10 cháu, hai đội sẽ đứng ở 2 bên sân, ở giữa sân là vạch chuẩn làm gianh giới giữa 2 đội và mỗi đội sẽ cầm một đầu dây thừng, chiếc khăn đỏ ở dây thừng tương ứng với vạch chuẩn trên sân, khi có hiệu lệnh của cô thì cả hai đội bắt đầu kéo thật mạnh nếu đội nào kéo được sợi dây mà có chiếc khăn đỏ vượt qua vạch chuẩn trên sân thì đội đó thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. (Cô động viên khuyến khích trẻ chơi)
*Hoạt động 3: Xem tài của bé.
- Hỏi lại tên trò chơi
- Cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét chung.
- Khen ngợi những trẻ chơi tốt.
- Động viên khuyến khích những trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng.
* Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng trời mưa”
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Lắng nghe 
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời 
- Trẻ nhận xét 
- Trẻ nghe cô nhận xét.
- Trẻ đi vòng tròn và hát
- Ra chơi.
IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay
- Chuẩn bị trang phục cho trẻ
2. Nêu gương cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
- Trả trẻ theo người thân của trẻ .
............................................********************....................................
Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2016
Ngày soạn: 19 tháng 9 năm 2016
Ngày giảng 20/9/2016
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết. 
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH:
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên.
- Báo ăn:
C. TRÒ TRUYỆN SÁNG
* THỂ DỤC SÁNG
(Đã soạn thứ 2/19/9/2016)
D. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động khám phá khoa học
ĐỀ TÀI: CƠ THỂ CỦA BÉ
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức.
- Trẻ nhận biết được các bộ phận trên cơ thể, biết được các mối quan hệ của các bộ phận trên cơ thể của bé
* Kĩ năng.
- Rèn cho trẻ có kỹ năng quan sát
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng
* Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể
II. chuẩn bị
- Địa điểm: Tại lớp học
- Tranh vẽ cơ thể người
- NDTH: Âm nhạc - Hát tay thơm, tay ngoan, Văn học: Thơ - Tay ngoan
III.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé vui ca hát
- Cho trẻ hát bài “Tay thơm, tay ngoan”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài dẫn dắt vào bài dạy.
*Hoạt động 2: Cơ thể đáng yêu của bé
* Quan sát 
- Cô treo tranh lên bảng cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi
- Tranh vẽ gì? 
- Cơ thể cuả bé có những bộ phận nào?
- Tai dùng để làm gì
- Đây là gì
- Để làm gì ?
Cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời 
* Mở rộng.
 - Cho trẻ lên đứng đối diện và tự nhận xét các bộ phận trên cơ thể của trẻ và nhận xét về các chức năng của nó.
* Hoạt động 3: Bé cùng vui chơi 
* Trò chơi: Chán cằm tai
- Cô cùng trẻ đọc câu đồng dao “ chán cằm tai nói đến bộ phận nào trẻ chỉ tay vào đó. Tốc độ nhanh tăng dần.
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát nhận xét khi trẻ chơi
* Hoạt động 4: Bé khéo léo
- Cho cùng trẻ đọc bài thơ “ Tay ngoan” sau đó cho trẻ lấy giấy bút vẽ bàn tay, bàn chân, cơ thể tùy theo hứng thú của trẻ.
- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ cất đồ dùng gọn gàng và rửa tay sạch sẽ.
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát
- Trả lời theo hiểu biết
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đứng lên kể có mắt, mồm.
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ và vẽ
- Trẻ thực hiện
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
	- HĐCCĐ: Quan sát các bộ phận trên cơ thể.
 - TCVĐ: Tạo dáng (Thứ 2,3,4)
 - Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi của lớp
 (Đã soạn thứ 2/ 19/9/2016)
G. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Phòng khám
- Góc xây dựng : Xây nhà của bé
- Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát trong chủ đề 
	 (Đã soạn thứ 2/19/9/2016)
H. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn, ăn đủ các chất dinh dưỡng hàng ngày.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI.
*Vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
* Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ tập theo lời bài hát “Ồ sao bé không lắc”
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
II. ĂN QUÀ CHIỀU
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động vui chơi
Trò chơi học tập
TAY TRÁI TAY PHẢI CỦA BÉ
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân qua các thao tác vận động hằng ngày của trẻ.
- Rèn kỹ năng phân biệt tay phải tay trái qua các trò chơi nhận thức. 
- Phát triển sự chú ý, trí nhớ, nhanh nhẹn khéo léo của đôi tay.
- GD thói quen chú ý thực hiện theo các yêu cầu và hiệu lệnh của trò chơi.
II. Chuẩn bị.
- Những đồ dùng đồ chơi mà khi sử dụng trẻ phải dùng bằng tay phải hoặc tay trái như: bàn chải đánh răng, lược chải đầu, bút vẽ, thìa xúc cơm, bát hoặc những đồ vật khi sử dụng trẻ phải dùng cả hai tay như: nhảy dây, giày có dây buộc
- Số đồ dùng, đồ chơi bằng với số trẻ ở mỗi nhóm chơi. Đồ chơi để cách vạch xuất phát khoảng 3 - 4 m.
- Vẽ một vòng tròn quy định nơi để đồ dùng của mỗi nhóm lấy được.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé ca hát
- Cho cả lớp hát bài: “Tay thơm tay ngoan”
- Đàm thoại với trẻ qua nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài gì? 
- Bài hát nói đến ai?
- Mẹ đã khen em bé như thế nào ?
- Hôm nay cô tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi với tay trái tay phải các cháu có thích chơi không ?
*Hoạt động 2: Bé vui chơi
- Giới thiệu tên trò chơi: Tay trái - tay phải của bé. 
Muốn chơi được trò chơi này các con nghe cô giới thiệu cách chơi nhé.
* Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm. Khi có hiệu lệnh, hai trẻ đứng đầu hai nhóm cùng xuất phát. Trẻ phải sử dụng tay phải (hoặc tay trái) để lựa chọn đồ dùng, đồ chơi, sau đó đặt đồ chơi vào vòng tròn quy định của nhóm, rồi chạy về nhóm của mình. Về đến nơi, trẻ phải chạm vào tay phải của bạn tiếp theo để bạn đó được xuất phát rồi chạy xuống cuối hàng. Nhóm nào thực hiện nhanh, đúng luật chơi và về đích trước là thắng cuộc. Nhóm nào về đích chậm hơn hoặc chơi sai là thua cuộc. 
* Luật chơi: Nhóm thua cuộc phải giơ tay phải (hoặc tay trái) lên và nhảy lò cò 1 vòng vừa nhảy vừa nói: “Đây là tay phải (hoặc tay trái)”. Thời gian giành cho các cháu chơi là một bản nhạc các cháu hãy cùng cố gắng nhé. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô động viên khuyến khích trẻ chơi)
*Hoạt động 3: Xem tài của bé.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi ?
- Cho trẻ nhận xét giờ chơi
- Cô nhận xét chung.
- Khen ngợi những trẻ chơi tốt.
- Động viên khuyến khích những trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng.
* Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Múa cho mẹ xem”
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát
- “Tay thơm tay ngoan”
- Em bé
- Trẻ trả lời 
- Lắng nghe 
- Nghe cô GT trò chơi
- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét 
- Trẻ nghe cô nhận xét.
- Trẻ đi vòng tròn và hát
- Ra chơi.
IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay
- Chuẩn bị trang phục cho trẻ
2. Nêu gương cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
- Trả trẻ theo người thân của trẻ .
............................................********************....................................
Thứ 4 ngày 21 tháng 9 năm 2016
Ngày soạn: 20 tháng 9 năm 2016
Ngày giảng 21/9/2016
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết. 
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH:
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên.
- Báo ăn:
C. TRÒ TRUYỆN SÁNG
* THỂ DỤC SÁNG
(Đã soạn thứ 2/19/9/2016)
 D. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Văn học
 ĐỀ TÀI TRUYỆN: MỖI NGƯỜI MỘT VIỆC
Tác giả: Lê Thu Hương
I. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên truyện, tên tác giả, tên các nhân vật. Nhớ diễn biến của câu truyện. 
* Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, quan sát. Tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
* Thái độ:
- GD trẻ biết yêu quý và chăm sóc giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể 
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: Trong lớp học.
- Đồ dùng:
+ Cô: Tranh (hoặc mô hình) minh hoạ nội dung câu chuyện.
+ Trẻ: Tâm thế thoải mái.
- Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động.
- NDTH: Âm nhạc: Tay thơm, tay ngoan.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Cơ thể của bé.
 - Cho trẻ nghe hát bài “Tay thơm tay ngoan”.
 - Cô đàm thoại về nội dung bài hát dẫn dắt trẻ vào bài.
*Hoạt động 2: Cô kể bé nghe
 - Cô dẫn dắt giới thiệu truyện: Mỗi người một việc, Tác giả Lê Thu Hương sưu tầm.
 - Cô kể lần 1: Diễn cảm 
 - Hỏi trẻ tên truyện, tác giả?
 - Cô kể lần 2: xem tranh minh hoạ
 * Giảng nội dung:
 - Cô vừa kể cho các cháu nghe câu chuyện Mỗi người một việc của tác giả Lê Thu Hương đấy, câu chuyện nói về các bộ phận trên cơ thể của chúng ta, các bộ phận không hiểu về công việc và tầm quan trọng của nhau nên đã ghen tỵ và tranh cãi nhau, vì buồn nên cả ngày miệng đã ko ăn gì dẫn đến toàn bộ cơ thể bị mệt mỏi.
Vì vậy các cháu nhớ phải luôn giữ gìn các bộ phận trên cơ thể và luôn để cho các bộ phận được hoạt động thì cơ thể mới khỏe mạnh nhé.
* Cô kể chuyện lần 3 kèm mô hình minh họa
* Đàm thoại.
- Câu chuyện cô vừa kể là câu chuyện gì ? của tác giả nào?
- Câu chuyện nói về ai? 
- Mắt nói gì?
- Tai nói gì ?
- Mũi nói gì ?
- Tay nói gì ?
- Chân nói gì ?
- Tất cả các bộ phận đã ghen tỵ với bộ phận nào 
 - Vì sao toàn bộ cơ thể mệt mỏi ?
=> Sau một thời gian hiểu lầm thì tất cả các bộ phận đã trở nên hòa thuận với nhau giúp cho cơ thể khỏe mạnh.
 => Qua câu chuyện khuyên chúng ta phải biết đoàn kết chia sẻ với mọi người, luôn giữ gìn vệ sinh để cho các bộ phận được khỏe mạnh......
 - Hỏi lại tên chuyện 
 - Qua câu chuyện t/g muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
* GD trẻ biết yêu quý mọi người xung quanh, không được coi thường người khác.
* Hoạt động 3: Bé kể chuyện.
 - Cho 2- 3 trẻ kể chuyện theo từng đoạn nối tiếp nhau.
 - Cho 1 trẻ kể lại câu chuyện theo sự gợi ý hướng dẫn của cô.
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ kể lại truyện.
 - Hỏi lại tên truyện, Tác giả ?
- GD trẻ phải biết yêu thương chia sẻ với mọi người.... 
* Trò chơi: Chán, cằm, tai.
- Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ hát và tập
 - Chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ trả lơì
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ lắng nghe và quan sát 
- Mỗi người một việc của t/g: Lê Thu Hương.
- Mắt, tai, mũi, tay, chân, ...
- Tôi suốt ngày phải nhìn
- Tôi suốt ngày phải nghe 
- Tôi suốt ngày phải ngửi
- Tôi giặt, quét nhà, ... 
- Tôi đi, tôi chạy, tôi nhảy.
- Với miệng
- Vì miệng không chịu ăn
- Trẻ lắng nghe 
- Chú ý lắng nghe .
- Trả lời
- Yêu quý và giữ gìn các bộ phận trên cơ thể, ... 
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể chuyện
- Trẻ kể chuyện
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi.
- Ra chơi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
	- HĐCCĐ: Quan sát các bộ phận trên cơ thể.
 - TCVĐ: Tạo dáng (Thứ 2,3,4)
 - Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi của lớp
 (Đã soạn thứ 2/ 19/9/2016)
G. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Phòng khám
- Góc xây dựng : Xây nhà của bé
- Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát trong chủ đề 
	 (Đã soạn thứ 2/19/9/2016)
H. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn, ăn đủ các chất dinh dưỡng hàng ngày.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI.
*Vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
* Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ tập theo lời bài hát “Ồ sao bé không lắc”
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
II. ĂN QUÀ CHIỀU
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 	
Hoạt động vui chơi
Trò chơi vận động
CHÁN CẰM TAI 
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ được làm quen với các bộ phận trên cơ thể mình.
- Rèn kĩ năng tập trung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 
II. Chuẩn bị: 	
- Địa điểm: Trong lớp học 
- Cô: Thuộc lời ca trò chơi “Chán, cằm, tai”
- Trẻ: Trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái.
NDTH: Âm nhạc: “ Đôi mắt của em”
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé cùng đọc thơ.
- Cho cả lớp hát bài: “Đôi mắt của em”
- Đàm thoại với trẻ qua nội dung bài hát.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói đến bộ phận gì?
- Hôm nay cô tổ chức cho chúng mình chơi trò chơi “Chán-cằm-tai” đấy.
*Hoạt động 2: Bé vui chơi
- Giới thiệu tên trò chơi: Chán - cằm - tai.
- Khi chơi chúng mình cần làm gì ?.
Muốn chơi được trò chơi này các con nghe cô giới thiệu cách chơi nhé.
* Cách chơi: Cô vừa hát vừa chỉ tay lên “chán – cằm – tai” của mình theo lời hát 1 – 2 lần. Sau đó cô sẽ hát và chỉ khác với lời cô hát “cô hát chán – nhưng chỉ vào tai hoặc cằm” nhưng trẻ phải chỉ đúng theo lời hát của cô.
* Luật chơi: Những cháu nào chỉ nhầm phải hát 1 bài mỗi lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô động viên khuyến khích trẻ chơi)
*Hoạt động 3: Xem tài của bé.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi
- Cho trẻ nhận xét 
- Cô nhận xét chung.
- Khen ngợi những trẻ chơi tốt.
- Động viên khuyến khích những trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng.
* Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát 
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ đọc thơ
- “Đôi mắt của em”
- Đôi mắt
- Lắng nghe 
- Trả lời
- Lắng nghe 
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét 
- Trẻ nghe cô nhận xét.
- Trẻ đi vòng tròn và hát
IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay
- Chuẩn bị trang phục cho trẻ
2. Nêu gương cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
- Trả trẻ theo người thân của trẻ .
............................................********************....................................
Thứ 5 ngày 22 tháng 9 năm 2016
Ngày soạn: 21 tháng 9 năm 2016
Ngày giảng 22/9/2016
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết. 
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH:
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên.
- Báo ăn:
C. TRÒ TRUYỆN SÁNG
* THỂ DỤC SÁNG
(Đã soạn thứ 2/19/9/2016)
 D. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ.
Hoạt động: Tạo hình
DI MÀU THEO Ý THÍCH
I. Mục đích yêu cầu.
*Kiến thức 
- Trẻ được làm quen với bút màu và giấy, tập cầm bút, đưa bút trên giấy và gọi tên hình vẽ.
*Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tập cầm bút, phân biệt màu sắc.
*Giáo dục 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng của lớp 
II. Chuẩn bị.	
- Địa điểm: Trong lớp học 
- Cô: 
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi 
- Giấy A4, bút màu 
- Trẻ: 
- Trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái.
NDTH: Âm nhạc: “ Tay thơm tay ngoan”
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé ca hát
- Cho cả lớp hát bài: “Tay thơm tay ngoan”
- Đàm thoại với trẻ qua nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài gì? 
- Bài hát nói đến ai?
- Mẹ đã khen em bé như thế nào ?
- Hôm nay cô tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi với bút màu và giấy đấy các cháu có thích chơi không ?
*Hoạt động 2: Bé di màu
- Giới thiệu hoạt động Bé di màu theo ý thích 
- Muốn di màu chúng mình cần có gì ?
- Cho trẻ quan sát bút màu và giấy 
- Hỏi trẻ về màu sắc của bút 
 Mỗi bạn sẽ có một tờ giấy trắng và một số bút màu các bạn hãy cùng nhau di các đốm màu nếu bạn nào di được nhiều đốm màu và nói được tên màu và đặt tên được cho hình vẽ thì bạn đó sẽ được khen, các bạn hãy cùng cố gắng lên nhé
- Cô phát giấy, bút cho trẻ
- Cho trẻ cầm bút di trên không 
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện (Cô động viên khuyến khích trẻ )
*Hoạt động 3: Xem tài của bé.
- Hỏi lại trẻ tên bài 
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình 
- Cho trẻ nhận xét 
- Cô nhận xét chung.
- Khen ngợi những trẻ TH tốt.
- Động viên khuyến khích những trẻ TH chưa tốt lần sau cố gắng.
* Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Múa cho mẹ xem”
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát
- “Tay thơm tay ngoan”
- Em bé
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trả lời
- Lắng nghe 
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ giới thiệu 
- Trẻ nhận xét 
- Trẻ nghe cô nhận xét.
- Trẻ đi vòng tròn và hát
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
	- HĐCCĐ: Quan sát các bộ phận trên cơ thể.
 - TCVĐ: Trời mưa (Thứ 5,6)
 - Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi của lớp
 (Đã soạn thứ 2/ 19/9/2016)
G. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Phòng khám
- Góc xây dựng : Xây nhà của bé
- Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát trong chủ đề 
	 (Đã soạn thứ 2/19/9/2016)
H. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn, ăn đủ các chất dinh dưỡng hàng ngày.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI.
*Vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
* Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ tập theo lời bài hát “Ồ sao bé không lắc”
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động