Giáo án Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Động vật - Tuần 2: Một số con vật sống trong rừng

ông được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động vui chơi
Trò chơi vận động
MÈO VÀ CHIM SẺ
I. Mục đích yêu cầu.
- Tạo cho trẻ phản xạ nhanh
- Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn 
II. Chuẩn bị 
- Chơi trong lớp 
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện 
- Cô trò chuyện cùng trẻ về một số con vật sống trong rừng 
- Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi
* Hoạt động 2: Bé vui chơi
- Cô giới thiệu trò chơi “Mèo và chim sẻ”
- Cô nói cách chơi, luật chơi.
* Cách chơi: Chọn 1 cháu làm Mèo ngồi ở góc lớp cách tổ chim sẻ 2- 4 m. Các trẻ khác làm chim sẻ các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu chích chích khoảng 1 lúc sau mèo xuất hiện kêu meo meo thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình chim sẻ nào chậm chạp thì sẽ bị mèo bắt.
* Luật chơi: Ai bị mèo bắt thì sẽ phải đổi vai cho bạn làm mèo.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
- Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.
* Hoạt động 3: Bé nào giỏi 
- Hỏi lại tên trò chơi ? 
- Cho trẻ tự nhận xét các bạn.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi những trẻ chơi giỏi 
- Động viên khuyến khích những bạn chơi yếu hơn lần sau cố gắng chơi tốt.
- GD trẻ luôn vận động để cho cơ thể phát triển hài hòa. 
- Cho trẻ đi dạo 
- Trẻ trò chuyện 
- Lắng nghe 
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời 
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ đi dạo
IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay 
- Chuẩn bị trang phục cho trẻ
2. Nêu gương cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
 - Trả trẻ theo người thân của trẻ . 
............................................********************....................................
Thứ 3 ngày 06 tháng 12 năm 2016
Ngày soạn: 05 tháng 12 năm 2016
Ngày giảng 06/ 12/ 2016
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ.	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ.
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH.
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên 
- Báo cơm .
C. TRÒ TRUYỆN SÁNG.
- Nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách mạch lạc, bạo dạn, đồng thời tạo ra mối quan hệ thân thiện giữa cô và trẻ, tạo cho trẻ những thói quen làm việc vừa sức khi về nhà. 
* THỂ DỤC SÁNG
(Đã soạn thứ 2/05/12/2016)
 D. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển nhận thức 
Hoạt động: Toán 
ĐỀ TÀI: GỘP, TÁCH MỘT NHÓM LỚN THÀNH 2 NHÓM NHỎ
I. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức:
- Trẻ biết tách một nhóm 4 đồ dùng, đồ chơi thành 2 nhóm và biết gộp 2 nhóm đồ dùng đồ chơi lại với nhau thành một nhóm có 4 đồ dùng. Biết diễn đạt kết quả của mình.
- Biết chơi các trò chơi do cô tổ chức.
* Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng đếm
- Rèn kỹ năng tách và gộp 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm theo nhiều cách khác nhau, biết so sánh và nói kết quả sau khi tách, gộp.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng chơi các trò chơi theo cô tổ chức.
* Thái độ:
- GD trẻ biết bảo vệ những con vật sống trong rừng 
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm: trong lớp học
- Đồ dùng của cô : 
+ Bảng từ 
+ 4 hình con voi, 4 hình con thỏ 
* Đồ dùng của trẻ:
- Bảng con
- Mỗi trẻ 4 hình con thỏ, các thẻ số 1,2,3,4
- 2 mô hình vườn thú mỗi mô hình có 3 con thú, và các thẻ số 1,2,3,4
- NDTH: MTXQ
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé nhanh tay
- Cô mang cho các con một bức ảnh, các con nhìn xem đó là hình ảnh gì đây ?
- Cho trẻ nhận xét về bức tranh.
- Cho trẻ đếm số con vật trong tranh cùng cô
- Cho trẻ đi thăm vườn thú 
- Cho trẻ tìm thêm các con thú cùng loại thả thêm vào chuồng cho đủ mỗi chuồng có 4 con 
* Hoạt động 2: Gộp, tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm.
* Chia tách mẫu:
Truyền tin, truyền tin !
- Nghe tin hôm nay lớp mình rất ngoan nên cô A đã gửi cho lớp mình một món quà!
- Cho 1 trẻ lên mở hộp quà
- Các con hãy nhìn xem trong hộp quà có gì nào? - Có tất cả bao nhiêu con thỏ đồ chơi ? (cho trẻ đếm và chọn thẻ số biểu thị). 
- Từ 4 con thỏ cô tặng cho bạn búp bê áo vàng và búp bê áo xanh các cháu hãy nhìn xem bạn áo vàng có mấy con thỏ và bạn áo xanh có mấy con thỏ 
(mỗi nhóm 2 con thỏ)
- Cho trẻ đếm và mời 1 trẻ lên chọn thẻ số biểu thị
- Bây giờ bạn áo vàng và bạn áo xanh lại gộp chung những chú thỏ lại với nhau các bạn hãy nhìn xem bây giờ có mấy con thỏ ?
- Gộp hai nhóm (2 con thỏ và 2 con thỏ là 4 con thỏ , trẻ đếm và đặt thẻ số). 
- Cô vừa tách nhóm có 4 con thỏ thành 2 nhóm mỗi nhóm có 2 con thỏ, Cô cũng gộp 2 nhóm nhỏ vừa tách thành 1 nhóm lớn có 4 con thỏ 
* Chia tách theo ý thích:
- Cô Mẩy cũng tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi đấy các bạn hãy xem trong rổ của các bạn có những gì nào ?
- Các con hãy xếp hết số thỏ trong rổ của mình ra nào ?
- Cô hỏi trẻ đếm số lượng thỏ vừa xếp và đặt thẻ số biểu thị 
- Bây giờ các con hãy tách 4 chú thỏ thành 2 nhóm, rồi đặt thẻ số biểu thị vào từng nhóm. 
- Trẻ tách, cô đến hỏi một số trẻ về cách tách của mình.
- Cô kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách. (cô hỏi một vài trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra)
- Cô củng cố: Các con đã tách 4 chú thỏ thành 2 nhóm 
- Các con hãy gộp 2 nhóm lại với nhau xem thế nào ? 
- Gộp 2 nhóm lại thì lại được mấy chú thỏ ?
- Cho trẻ đếm và nói 
- Cô củng cố trên bảng cho trẻ quan sát.
* Hoạt động 3: Bé vui chơi.
* Trò chơi: Ai nhanh hơn.
- Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi rồi, cô muốn thưởng cho lớp mình một trò chơi các bạn có thích không ?
Cô sẽ cho các cháu chơi trò chơi thi tách gộp xem ai nhanh hơn nhé 
- Các con lắng nghe cô nói cách chơi nhé !
- Cô chia lớp mình thành 4 đội chơi (Đội đỏ, đội xanh, đội vàng, đội hồng), phía trên cô đã chuẩn bị một số hình con thỏ và hình con gấu và 2 chiếc bảng từ, mỗi lượt 2 đội chơi còn 2 đội sẽ ngồi cổ vũ cho các bạn, nhiệm vụ của các bạn là sẽ tách hoặc gộp theo yêu cầu của cô, nếu đội nào sau mỗi lượt chơi mà thực hiện đúng thì đội đó sẽ thắng. Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 2 đội, đội đỏ và đội vàng lên chơi trước, các đội lên chơi xếp thành hàng trước con suối nhỏ, thời gian bắt đầu là 1 bản nhạc bạn đầu hàng của mỗi đội sẽ phải bật qua con suối nhỏ lên trồng hoa,chia nhóm sau đó chạy về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lại bật lên nếu bạn chia chưa đúng thì sẽ chia lại sao cho đúng cứ như vậy đến khi bản nhạc kết thúc, đội nào chia được đúng cả 2 nhóm thì đội đó thắng 
- Lượt chơi thứ 2 cô cho 2 đội tiếp theo lên chơi.
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được làm 1 việc (chia nhóm hoặc chọn thẻ số)
- Cho trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ.
- Các con vừa được chơi trò chơi gì ?
ð Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ cất đồ chơi
- Cho trẻ đi dạo 
- Trẻ quan sát trả lời
- Trả lời
- Trẻ đếm 
- Trẻ T-H
- Lắng nghe
- Trẻ mở hộp quà
- Trả lời 
- Trẻ T-H
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm và chọn thẻ số
- Lắng nghe và chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện 
- Trẻ tách 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ thực hiện 
- Trả lời
- Quan sát
- Trả lời
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi
- Trẻ chơi
- Trả lời
- Lắng nghe và vâng lời
- Trẻ cất đò chơi
- Đi dạo
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Quan sát mô hình động vật sống trong rừng 
- TCVĐ: Tiếng kêu của ai ( Thứ 2, 3, 4), Cáo và thỏ (Thứ 5, 6)
- CTD: Chơi với đồ chơi trong lớp.
 (Đã soạn thứ 2/05/12/2016) 
G. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Người chăm sóc động vật.
- Góc xây dựng: Xây vườn bách thú.
- Góc học tập: Xem hình ảnh về động vật sống trong rừng.
 (Đã soạn thứ 2/05/12/2016)
H. VỆ SINH - ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết như: Thịt, trứng, cá, đậu, sữa, rau, củ, quả để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI.
*Vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
* Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ tập theo lời bài hát “Con gà trống”
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
II. ĂN QUÀ CHIỀU.
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động vui chơi
Trò chơi học tập
BÉ BIẾT CON VẬT NÀO
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm nổi bật, nơi ở của một số con vật như: con voi, con hổ, con khỉ, con hươu
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh phân nhóm, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ.
- Trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm: Trong lớp học
- Mô hình vườn bách thú
- Tranh các con vật sống trong rừng.
- Tranh lô tô các con vật sống trong rừng.
- NDTH. ÂN – Đố bạn 
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ.
* Hoạt động 1: Bé đi thăm vườn bách thú.
- Cô cho trẻ đi thăm mô hình vườn bách thú
- Trò chuyện với trẻ về các con vật trong vườn bách thú.
- Cho trẻ kể tên các con vật sống trong rừng mà trẻ biết.
* Hoạt động 2: Bé vui chơi 
* Trò chơi Bé biết con vật nào
Cô cho trẻ về chỗ ngồi và lần lượt đưa từng bức tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ.
+ Cô đọc câu đố về con voi cho trẻ đoán
- Cho trẻ quan sát tranh con voi.
- Cô có bức tranh gì đây?
- Cho trẻ đọc từ con voi ( 2, 2 lần)
- Con voi có những đặc điểm gì?(cô mời 2 trẻ lên chỉ)
- Tai con voi như thế nào?
- Vòi như thế nào? con voi dùng vòi để làm gì?
- Con voi có mấy chân?
- Con voi có ích lợi gì?
- Con voi đẻ trứng hay đẻ con?
- Con voi sống ở đâu?
- Nó ăn thức ăn gì?
=> Con voi có thân hình rất to và có vòi, đầu, chân, tai to, con voi sống ở trong rừng, ăn cỏ, và con voi kéo gỗ rất khỏe.
- Ngoài con voi sống ở trong rừng các cháu còn nhìn thấy con voi sống ở đâu nữa.
=> Ngoài ra còn có con voi nuôi ở vườn bách thú và ở Tây Nguyên các gia đình còn nuôi voi để thồ hàng kéo gỗ nữa đấy 
+ ( Con khỉ, con hươu, con hổ. Cho trẻ quan sát tương tự)
* Hoạt động 3: Bé nào trả lời nhanh
- Cho trẻ so sánh các con vật vừa quan sát 
+ Giống nhau: Đều là các con vật sống trong rừng.
+ Khác nhau: Về đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, thức ăn của các con vật.
=> Đây là những con vật sống ở trong rừng và có ích như kéo gỗ, làm cảnh để mọi người quan sát.
- Mở rộng. Ngoài những con vật này ra cháu còn biết con vật nào sống trong rừng nữa?
- Ngoài ra còn có sóc, cáo, nai cũng là con vật sống trong rừng nữa đấy.
- Cô hỏi lại tên bài
=> Những con vật này có ích các cháu phải bảo vệ các con vật và khi quan sát các con vật các cháu phải đứng xa không lại gần và sờ vào sẽ bị cắn, húc và bị đâm vào người.
* Hoạt động 4: Bé vui chơi.
- Cho trẻ hát bài: Chú voi con ở bản đôn
+ Cho trẻ chơi trò chơi giơ tranh theo hiệu lệnh của cô.
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
+ Trò chơi. Nói nhanh.
- Cô nói lợi ích, 1số đặc điểm trẻ nói tên các con vật.
- Trẻ chơi cô bao quát động viên hướng dẫn trẻ.
- Hỏi trẻ tên trò chơi. 
- Cho trẻ đi dạo 
- Trẻ đi thăm vườn bách thú.
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ kể
- Quan sát và trả lời
- Trẻ đoán
- Con voi
- Trẻ lên chỉ đặc điểm.
- To
- Vòi dài để ăn uống
- 4 chân
- Kéo gỗ, thồ hàng
- Đẻ con
- Trong rừng
- Ăn cỏ
- Lắng nghe
- Vườn bách thú
- Trẻ so sánh
- Trẻ phân nhóm
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời 
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Chơi trò chơi
- Trẻ trả lời 
- Trẻ đi dạo 
IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay 
- Chuẩn bị trang phục cho trẻ
2. Nêu gương cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
 - Trả trẻ theo người thân của trẻ . 
............................................********************....................................
Thứ 4 ngày 07 tháng 12 năm 2016
Ngày soạn: 06 tháng 12 năm 2016
Ngày giảng 07/ 12/ 2016
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ.	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ.
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH.
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên 
- Báo cơm .
C. TRÒ TRUYỆN SÁNG.
- Nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách mạch lạc, bạo dạn, đồng thời tạo ra mối quan hệ thân thiện giữa cô và trẻ, tạo cho trẻ những thói quen làm việc vừa sức khi về nhà. 
* THỂ DỤC SÁNG.
(Đã soạn thứ 2/05 /12 /2016)
 D. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Văn học
ĐỀ TÀI: TRUYỆN “CHÚ DÊ ĐEN”.
(Sưu tầm)
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: Trẻ nhớ được tên câu truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ được nhân vật. 
* Kĩ năng: Rèn kỹ năng kể truyện diễn cảm, tạo sự tập trung ghi nhớ có chủ định. 
+ Phát triển vốn từ cho trẻ.
* Thái độ: Giáo dục trẻ lòng dũng cảm
II. Chuẩn bị	
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát
- Mô hình con vật sống trong rừng 
- Tranh minh họa chuyện 
- Xác định giọng kể, chuẩn bị hệ thống câu hỏi phát triển tư duy cho trẻ.
- Nội dung tích hợp MTXQ. Trò chuyện về các con vật.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé trò truyện
- Cho trẻ đi thăm mô hình các con vật sống trong rừng
- Đàm thoại trong mô hình có những con vật nào, đặc điểm ích lợi của từng con vật ?
- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các con vật
*Hoạt động 2: Bé nghe cô kể truyện.
- Cô giới thiệu câu truyện “Chú dê đen” 
- Cô kể diễn cảm lần 1: Nhắc lại tên truyện, tên tác giả.
- Cô kể lần 2: Chỉ tranh minh họa
=> Giảng nội dung: Câu truyện nói về 2 chú Dê cùng vào rừng để tìm lá non để ăn và nước mát để uống và gặp chó sói Dê Trắng nhút nhát nên đã bị Chó Sói ăn thịt, Dê đen dũng cảm nên đã không bị chó sói ăn thịt đấy.
+ Cô kể lần 3
*Hoạt động 3: Bé tìm hiểu nội dung tác phẩm
- Cô vừa kể cho cả lớp nghe câu truyện gì? 
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Dê Trắng đã đi đâu?
- Khi gặp chó sói Dê Trắng đã như thế nào?
- Và Dê Trắng đã bị như thế nào? Vì sao?
- Còn Dê Đen đi đâu và đã gặp ai?
- Dê Đen có bị chó Sói ăn thịt như Dê Trắng không? Vì sao ?
- Qua câu truyện này các cháu đã học được điều gì?
- Thế các cháu học ai?
=> Câu truyện nói về 2 chú Dê cùng vào rừng để kiếm ăn Dê Trắng nhút nhát nên đã bị Chó Sói ăn thịt, Dê đen dũng cảm nên đã không bị chó sói ăn thịt đấy.
*Hoạt động 4: Bé thi tài.
- Cô cùng cả lớp tập kể truyện 2- 4 lần theo từng đoạn
- Cho trẻ nhận vai từng nhân vật và tập kể 
- Khi trẻ kể cô động viên sửa sai cho trẻ 
- Cô hỏi lại tên câu truyện
=> Qua câu truyện này các cháu cần phải thật dũng cảm như khi đi tiêm....khi gặp người lạ các cháu đừng sợ, đừng nhút nhát như chú Dê Trắng
- Trẻ đi cùng cô
- Trẻ trò truyện
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Lắng nghe 
- Truyện Chú Dê Đen
- Trả lời
- Đi vào rừng...
- Sợ hãi và hốt hoảng.
- Trẻ trả lời
- Đi vào rừng, gặp chó sói 
- Dê Đen không bị ăn thịt vì Dê Đen dũng cảm
- Trẻ trả lời
- Học Chú Dê Đen phải dũng cảm
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ kể truyện
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Quan sát mô hình động vật sống trong rừng 
- TCVĐ: Tiếng kêu của ai ( Thứ 2, 3, 4), Cáo và thỏ (Thứ 5, 6)
- CTD: Chơi với đồ chơi trong lớp.
 (Đã soạn thứ 2/05/12/2016) 
G. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Người chăm sóc động vật.
- Góc xây dựng: Xây vườn bách thú.
- Góc học tập: Xem hình ảnh về động vật sống trong rừng.
 (Đã soạn thứ 2/05/12/2016)
H. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng như: Thịt, trứng, cá,đậu, sữa, rau, củ, quả để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI.
*Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
* Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ tập theo lời bài hát “Con gà trống”
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
II. ĂN QUÀ CHIỀU 
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động vui chơi
Trò chơi vận động
CÒ BẮT ẾCH 
I. Mục đích yêu cầu.
- Tạo cho trẻ phản xạ nhanh
- Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn 
II. Chuẩn bị 
- Chơi trong lớp
- 1 cái mũ có hình con cò bằng bìa 
- Vẽ một vòng tròn rộng làm ao 
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện 
- Cô trò chuyện cùng trẻ về một số con vật sống trong rừng 
- Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi
* Hoạt động 2: Bé vui chơi
- Cô giới thiệu trò chơi “Mèo và chim sẻ”
- Cô nói cách chơi, luật chơi.
* Cách chơi: Chọn 1 cháu làm làm con cò ngồi ở góc lớp còn lại một nhóm cháu khác sẽ làm ếch bơi trong ao, các chú ếch vừa bơi vừa kêu ộp ộp rồi nhảy lên bờ tìm thức ăn, và các chú ếch phải chú ý nếu thấy cò kêu quạc quạc là cò đi bắt ếch các chú ếch phải nhanh chân chạy về ao nếu không sẽ bị cò bắt 
* Luật chơi : Cò phải nhảy để bắt ếch và chỉ được bắt những con ếch ở ngoài ao, con ếch nào bị cò bắt thì phải đổi làm cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi mỗi nhóm chơi 3 lần.
- Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.
* Hoạt động 3: Bé nào giỏi 
- Hỏi lại tên trò chơi ? 
- Cho trẻ tự nhận xét các bạn.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi những trẻ chơi giỏi 
- Động viên khuyến khích những bạn chơi yếu hơn lần sau cố gắng chơi tốt.
- GD trẻ luôn vận động để cho cơ thể phát triển hài hòa. 
- Cho trẻ đi dạo 
- Trẻ trò chuyện 
- Lắng nghe 
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời 
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ đi dạo
IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay 
- Chuẩn bị trang phục cho trẻ
2. Nêu gương cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
 - Trả trẻ theo người thân của trẻ . 
............................................********************....................................
Thứ 5 ngày 08 tháng 12 năm 2016
Ngày soạn: 07 tháng 12 năm 2016
Ngày giảng 08/ 12/ 2016
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ.	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ.
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH.
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên 
- Báo cơm .
C. TRÒ TRUYỆN SÁNG.
- Nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách mạch lạc, bạo dạn, đồng thời tạo ra mối quan hệ thân thiện giữa cô và trẻ, tạo cho trẻ những thói quen làm việc vừa sức khi về nhà. 
* THỂ DỤC SÁNG.
(Đã soạn thứ 2/05 / 12/ 2016)
 D. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hình
ĐỀ TÀI: DÁN HÌNH CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG 
I. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức: 
- Trẻ biết dùng sự khéo léo của đôi bàn tay để phết hồ lên mặt trái của hình rồi dán lên giấy nền
* Kĩ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
* Thái độ: Trẻ giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn 
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm: Trong lớp học.
- Bàn ghế đủ cho trẻ
- Mẫu của cô
- Hình con voi, con hổ, con khỉ, giấy A4 (đủ cho số trẻ )
- NDTH: Âm nhạc – Chú voi con ở bản đôn.
 MTXQ - Trò chuyện về chủ đề.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé khám phá.
- Cô cho trẻ hát bài: Chú voi con ở Bản Đôn.
- Đàm thoại về nd bài hát và dẫn dắt vào bài.
- Cô có bức tranh những con vật nào ?
- Những con vật này sống ở đâu ?
- Con gì đây?
- Hình dáng con voi như thế nào? 
- Con voi có đặc điểm gì ? Tai như thế nào ?
- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của từng con vật trong tranh
*Hoạt động 2: Bé cùng khám phá 
- Cô cho trẻ quan sát mẫu dán hình con vật sống trong rừng, đàm thoại về mẫu.
- Cô có bức tranh dán hình con gì đây ?
+ Phần đầu voi có gì?
+ Phần thân như thế nào ?...
+ Chân voi như thế nào ?
- Các cháu thấy cô dán hình con voi có đẹp không ?
* Cô dán mẫu cho trẻ quan sát 
- Cô cho trẻ xem hình con voi, có 2 mảnh 
- Cô nói cách xếp để cho 2 mảnh khớp nhau thành hình con voi hoàn chỉnh sau đó cô lật mặt trái của hình lên phết hồ vào rồi dán lên trên giấy nền, cô dùng một tờ giấy trắng đặt lên trên hình vừa dán và dùng tay miết nhẹ để hình không bị nhăn
- Cô dán mẫu lần lượt vừa dán cô vừa giảng giải cách dán
*Hoạt động 3 : Bé thi tài 
- Hỏi trẻ các thao tác khi dán
- Cho trẻ thực hiện 
- Khi trẻ dán cô đến quan sát, hỏi trẻ
- Cháu đa