Giáo án Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Gia đình - Tuần 1: Ngôi nhà gia đình ở

 cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ.
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH.
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên 
- Báo cơm.
C. TRÒ TRUYỆN SÁNG.
* THỂ DỤC SÁNG.
(Đã soạn thứ 2/10/10/2016)
 D. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội
Hoạt động: Tình cảm xã hội
ĐỀ TÀI: GIA ĐÌNH BÉ YÊU 
I . Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức: Trẻ biết được các thành viên trong gia đình gồm có ông bà, bố mẹ, các con.
+ Trẻ biết được công việc của người thân trong gia đình. 
* Kĩ năng: Rèn luyện và phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định ở trẻ.
+ Luyện khả năng phát âm nhằm phát triển và làm giàu vốn từ cho trẻ.
* Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình.
II. Chuẩn bị.
- Cô: Tranh hoặc mô hình: 1 gia đình có bố mẹ và 2 con, 1 gia đình có ông bà, bố mẹ và 2 con trai, 1 gia đình có bố mẹ và 1 con. 
- Giấy vẽ hình hình các thành viên trong gia đình.
- Bút sáp đủ cho số trẻ.
- Trẻ: Tâm sinh lý thoải mái
* Nội dung tích hợp 
- Tạo hình: Tô màu các thành viên trong gia đình.
- Âm nhạc: cả nhà thương nhau
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Những người thân trong gia đình bé.
- Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, trong mỗi gia đình có các thành viên cùng chung sống, gia đình các cháu gồm có những ai ? 
(cho 2 - 3 trẻ kể về gia đình mình). 
* Hoạt động 2: Gia đình bé yêu.
- Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, bạn Hương, Hà, Minh cũng có một gia đình có mọi người cùng chung sống, bạn rất yêu quý gia đình của mình, các cháu có muốn biết gia đình bạn có những ai không ? 
- Cô cháu mình cùng đến thăm gia đình các bạn nhé.
- Cô cháu mình cùng đi thăm nhà bạn Hương nhé.
Đến nhà bạn Hương rồi, bạn Hương chào các bạn.
Tôi rất vui khi được đón các bạn đến thăm nhà tôi.
Tôi đố các bạn gia đình tôi có những ai ?
(cho 1 – 2 trẻ chỉ cho cả lớp phát âm cùng).
- Bố bạn Hương đang làm gì ?
- Mẹ bạn đang làm gì ?
Gia đình bạn Hương có mấy con ?
= > Gia đình bạn Hương là gia đình gồm có bố mẹ và hai con, bố bạn Hương đang chơi đồ chơi cùng em bạn, mẹ bạn Hương cũng là một cô giáo nên bạn tặng hoa cho mẹ nhân ngày nhà giáo việt nam. Tất cả các thành viên trong gia đình bạn Hương luôn yêu thương giúp đỡ lẫn nhau. Các cháu có nhà bạn nào giống gia đình bạn Hương gồm có bố mẹ và hai con không ? 
Các cháu vừa thăm nhà bạn Hương rồi bây giờ chúng mình cùng chào bạn Hương và đến thăm nhà bạn Minh.
Bạn Minh cũng đang chờ lớp mình đến thăm đấy, tôi chào các bạn. 
Tôi đố các bạn gia đình tôi có những ai ?
(cho 1 – 2 trẻ chỉ cho cả lớp phát âm cùng).
- Bố bạn Minh đang làm gì ?
- Mẹ bạn đang làm gì ?
- Ông bạn Minh đang làm gì ?
- Bà bạn Minh đang làm gì ?
- Anh bạn Minh đang làm gì ?
- Gia đình bạn Minh có mấy con ?
= > Cũng giống như gia đình bạn Hương gia đình bạn Minh cũng có bố mẹ và hai con nhưng khác với gia đình bạn Hương gia đình bạn Minh có hai anh em trai, có ông, bà ở cùng, ... bạn Minh ra cổng đón chúng mình. Các thành viên trong gia đình bạn Minh cũng rất thương yêu nhau. Trong lớp mình có nhà bạn nào có số thành viên giống số thành viên trong nhà bạn Minh không ?
Gia đình bạn Hà cô cho trẻ thăm quan và đàm thoại tương tự gia đình bạn Hương.
Cô vừa cho các cháu tìm hiểu về gia đình của bé. Qua giờ học hôm nay các cháu đã biết được trong mỗi gia đình đều có các thành viên cùng chung sống như ông bà, bố mẹ, và các con, các thành viên trong gia đình mỗi thành viên đều có một công việc riêng, tất cả mọi người đều thương yêu giúp đỡ lẫn nhau.
ðNgoài những gia đình các cháu vừa được làm quen còn có gia đình có 3 con, gia đình có ông bà, bố mẹ, các con và cậu, mợ, chú thím cùng chung sống.
* Hoạt động 3: Trò chơi “ về đúng nhà”
Cô sẽ cho các cháu chơi một trò cho đó là trò chơi “ về đúng nhà”
+ Cách chơi:
Các cháu vừa được thăm nhà các bạn bây giờ các cháu đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh tìm nhà các cháu chạy nhanh về nhà có số lượng con giống như gia đình các cháu.
+ Luật chơi: Ai về nhà có số lượng thành viên trong gia đình không giống với số lượng các thành viên trong gđ mình thì sẽ phải hát 1 bài nhé.
+ Trẻ chơi
Trong quá trình trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ.
* Hoạt động 4: Bé tô màu các thành viên trong gia đình.
Các cháu vừa chơi trò chơi tìm nhà rất giỏi bây giờ các cháu hãy tô màu các thành viên trong gia gia đình sao cho thật đẹp nhé.
Để tô màu các thành viên đẹp các cháu phải cầm bút bằng tay phải, cầm bằng ba đầu ngón tay, khi tô các cháu phải ngồi như thế nào ?
Các cháu nhớ tô màu sao cho thật khéo, không tô chờm ra ngoài nhé.
Cho trẻ tô màu
Trong khi trẻ tô cô bật nhạc nhẹ bài hát “cả nhà thương nhau” để trẻ hứng thú tô.
Trẻ tô cô quan sát hướng dẫn trẻ tô.
Kết thúc.
Ra chơi
- Trẻ kể về các thành viên trong gia đình mình.
- Có ạ
- Tôi chào bạn
- Trẻ quan sát kể tên
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- 2 con
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- 2 con
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chú ý nghe cô nói cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chú ý nghe cô nói cách tô
- Trẻ tô màu tranh.
- Ra chơi.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Quan sát tranh gia đình
- TCVĐ: Về đúng nhà (T 5,6)
- Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi trong lớp
	(Đã soạn thứ 2/10/10/2016)
G. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Gia đình
- Góc xây dựng: Xây nhà của bé
- Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát trong chủ đề
 	(Đã soạn thứ 2/10/10/2016)
H. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết như: Thịt, trứng, cá, đậu, sữa, rau, củ, quả để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI.
*Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
* Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ tập theo lời bài hát “Đu quay”
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
II. ĂN QUÀ CHIỀU 
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn.
II. Chuẩn bị.
- ND biểu diễn: Các bài hát trong chủ đề
- Dụng cụ biểu diễn: Xắc sô, phách...
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bà và cháu”
- Đàm thoại về chủ đề dẵn dắt trẻ vào bài
*Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cô dẫn chương trình giới thiệu cho trẻ biểu diễn.
+ Cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức khác nhau.
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo bài hát.
- Cho trẻ vừa hát vừa vận động.
+ Cho trẻ thực hiện theo: Tổ, nhóm, cá nhân.
- Hình thức 1: Vừa hát vừa gõ thanh phách.
- Hình thức 2: Vừa hát vừa vỗ xắc xô.
- Hình thức 3: Vừa hát vừa múa theo lời bài hát.
- Cô q/s đv kk trẻ hát và vận động ( cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Nhắc trẻ thường xuyên tập văn nghệ để có dịp còn đi biểu diễn 
*Hoạt động 3: Bé nghe hát.
- Cô giới thiệu bài “Bé quét nhà ” Hà Đức Hậu.
- Cô hát cho trẻ nghe 1, 2 lần.	
- Hỏi lại tên bài hát ?
- Cho trẻ ra chơi. 
- Trẻ đọc thơ 
- Đàm thoại chủ đề
- Trẻ hát 
- Trẻ hát và vỗ tay.
- Trẻ hát và vđ .
- Tổ, nhóm, cá nhân t/h.
- Trẻ t/h
- Trẻ t/h
- Trẻ t/h
- Trẻ lắng nghe.
- Nghe cô gt bài.
- Trẻ nghe cô hát.
- Trẻ trả lời câu hỏi.
- Ra chơi.
LAO ĐỘNG VỆ SINH CUỐI TUẦN
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết lau dọn và xếp đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị.
- Nước, khăn.....
- Góc để đồ dùng.
III. Tiến hành.
1. Trước khi lao động.
- Cô giới thiệu nội dung buổi lao động vệ sinh tập thể
2. Trong khi lao động.
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát trước, vừa làm vừa nói cách làm
- Cô cho trẻ vệ sinh theo nhóm
- Cô quan sát và nhận xét cách làm của trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ lao động vệ sinh sạch sẽ, tích cực....
3. Sau khi lao động.
- Cô hỏi trẻ công việc vừa làm
- Cô nhận xét chung buổi lao động khen những trẻ tích cực vệ sinh sạch sẽ, động viên những trẻ chưa tích cực....
IV. NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN - PHÁT BÉ NGOAN - VỆ SINH - TRẢ TRẺ
* Nêu gương cuối tuần - Phát bé ngoan.
- Cô nhận xét chung trong tổ khen những trẻ ngoan tích cực động viên những trẻ chưa ngoan, còn nhút nhát.
- Nêu gương cuối tuần - Phát bé ngoan cho những trẻ ngoan trong tuần.
- Cô nhận xét chung trong ngày, giáo dục, dặn dò, kiểm tra tư trang của trẻ trước khi về nhà.
* Vệ sinh - Trả trẻ.
- Cô rửa mặt mũi chân tay cho trẻ
- Cho trẻ lấy đồ dùng của trẻ lấy túi, mũ dép.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ
- Cô trả trẻ cho người thân và gia đình của trẻ
............................................********************....................................
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Tuần 3: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH
Thời gian: Từ 17 - 21/10/2016.
Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2016
Ngày soạn: 16 tháng 10 năm 2016
Ngày giảng 17/10/2016
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ.	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ.
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH.
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên 
- Báo cơm.
C. TRÒ TRUYỆN SÁNG.
- Nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách mạch lạc, bạo dạn, đồng thời tạo ra mối quan hệ thân thiện giữa cô và trẻ, tạo cho trẻ những thói quen làm việc vừa sức khi về nhà. 
- Cô trò truyện với trẻ về 2 ngày nghỉ.
- Ở nhà cháu được bố mẹ đưa đi chơi những đâu? Các cháu giúp bố mẹ những công việc gì? Có bạn nào được đi chơi cùng bố mẹ không?
- Cô nhắc nhở trẻ ở nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn.
- Khi gặp người lớn các cháu phải như thế nào ?
- Cô hướng dẫn trẻ khi gặp người lớn các cháu phải chào hỏi, khi chơi với các bạn phải đoàn kết, giúp đỡ động viên bạn khi gặp khó khăn.
- Trò chuyện với trẻ về những đồ dùng trong gia đình trẻ
* THỂ DỤC SÁNG
I. Mục đích yêu cầu.
- Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ.
- Tạo cảm giác thoải mái.
- Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô.
- Trẻ hứng thú tham gia buổi tập.	
II. Chuẩn bị.
- Sân tập an toàn 
- Tâm lý trẻ thoải mái.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé khởi động.
- Cho trẻ khởi động các khớp cổ, cổ tay, cổ chân, khớp gối
+ Cô tập cùng trẻ
- Cho trẻ tập đội hình đội ngũ. nghiêm nghỉ, quay phải quay trái. 
- Dãn hàng.
+ Cho trẻ xác định trước khi quay 
*Hoạt động 2: Bé tập thể dục.
- Tập theo nhịp lời bài hát “ Cả nhà thương nhau”.
Hô hấp: Gà gáy 
Đt tay: Đưa trước lên cao
Đt chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục.
Đt bụng: Cúi gập người ngón tay chạm ngón chân.
Đt bật: Bật tại chỗ.
- Cho trẻ tập cùng cô
- Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
+ Các cháu vừa làm gì?
+ Tập thể dục với bài hát gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt.
*Hoạt động 3: Bé dạo chơi.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập đội hình đội ngũ
- Trẻ t/h
- Trẻ tập thể dục
- 2 lần , 8 nhịp
- 2 lần, 8 nhịp
- 2 lần, 8 nhịp
- 2 lần, 8 nhịp 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi dạo
 D. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển thể chất
Hoạt động: Thể dục
ĐỀ TÀI: BẬT QUA VẬT CẢN 
TCVĐ: NÉM BÓNG VÀO RỔ
I . Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ biết cách ‘‘Bật qua vật cản’’ dùng sức chân để nhún bật qua vật cản không chạm vật cảm và chạm đất đồng thời bằng 2 chân nhẹ nhàng, khéo léo.
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi: Ném bóng vào rổ.
* Kĩ năng:
- Trẻ có kĩ năng bật khéo léo, khi bật không chạm vào vật cản 
- Trẻ có kĩ năng hợp tác với bạn. Chơi trò chơi đúng cách.
* Thái độ:
- Trẻ chú ý tham gia vận động theo hướng dẫn của cô
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm: Sân sạch sẽ an toàn cho trẻ
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp.
+ Đồ dùng.
- Nhạc tập bài PTC
+ 6 hộp vật cản 
+ 2 cái rổ, 15"20 quả bóng.
+ Tâm thế của cô và trẻ thoải mái.
- NDTH: ÂN: “Cả nhà thương nhau”
- Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé vui khoẻ.
- Cô cho trẻ”xúm xít xúm xít”. cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình.
- Trò chuyện với trẻ về các gia đình.
- Các con đã được biết tin gì chưa? Cô nghe thấy tin là hôm nay gia đình bạn Lan Anh sẽ tổ chức sinh nhật cho Lan Anh và bạn Lan Anh có mời cả lớp chúng ta đấy! các con có muốn đi dự tiệc sinh nhật của bạn Lan Anh không ?
- Các con sẽ chọn phương tiện nào để đi đến đó? Đến đó đường xa lắm nên chúng ta sẽ đi tàu nhé! Bây giờ mời các hành khách cùng lên tàu nào!
- Trẻ đi vào vòng tròn, kết hợp các kiểu đi.
- Tập đội hình đội ngũ: Điểm số tách hàng nghiêm nghỉ quay phải, quay trái, đằng sau quay.
* Hoạt động 2: Bé tập thể dục.
*Giáo dục DDSK: Muốn đến được nhà bạn Lan Anh thì chúng mình cần phải khoẻ mạnh, nhanh nhẹn và khéo léo. Để có được điều đó thì chúng mình phải làm gì ? (Ăn uống đủ chất, ....) tập thể dục thường xuyên.
- Bây giờ cô trò chúng ta cùng tập thể dục nhé!
* BTPTC:
Đt tay : 2 tay giơ cao, xang ngang
Đt chân : 2 tay chống hông chân đá lăng ra trước, ra sau 
Đt bụng : 2 tay giơ cao, nghiêng người xang 2 bên 
Đt bật : Bật tại chỗ 
*(cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng dọc thành 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau cách nhau: 3,5m- 4m).
* Hoạt đông 3: Bé thi tài 
VĐCB: Các con đã sẵn sàng đi dự tiệc sinh nhân bạn Lan Anh chưa? Để tới được nhà bạn Lan Anh thì phải bật liên tục qua các vật cản . Bây giờ cô sẽ bật thật khéo léo để không chạm vào những vật cản 
- Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện hoàn chỉnh động tác 
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.
Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, ở tư thế chuẩn bị, 2 tay cô chống hông. Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu đi nhẹ nhàng đến trước vật cản cô hơi nhún chân khuỵu gối và bật qua vật cản chạm đất đồng thời bằng 2 chân. Khi bật, chú ý không chạm vào vật cản, rồi cô lại tiếp tục đi đến vật cản tiếp theo và bật qua như với vật cản thứ nhất, khi nào bật qua hết 3 vật cản thì cô đi nhẹ nhàng về phía nhà bạn Lan Anh chào bạn rồi đi về cuối hàng 
Cô làm mẫu lần 3 hoàn chỉnh động tác 
- Gọi 1 trẻ lên tập, cho cả lớp quan sát và nhận xét 
- Cho trẻ thực hiện lần lượt: 2 trẻ/1 lượt(Cô bao quát, sửa sai cho trẻ).
Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Củng cố: Cô hỏi lại tên bài ?
- Cho 2 trẻ lên tập lại.
+ Giáo dục các cháu tập trung chú ý trong khi học.
* Hoạt động 4: Bé vui chơi.
- Cô giới thiệu trò chơi: Ném bóng vào rổ 
- Cách chơi: chuẩn bị 2 cái rổ (chậu), 12 quả bóng, vẽ 1 vạch chuẩn cách xa 2 cái rổ (chậu).
Đặt 2 cái rổ (chậu) thành hàng ngang cách vạch chuẩn 1,5 - 2m, cái nọ cách cái kia 1m.
Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch chuẩn, lần lượt cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, mỗi trẻ ném 1 lần theo hiệu lệnh của cô.
Cô gợi ý cho trẻ tìm cách ném để bóng không nảy ra khỏi rổ (chậu). 
Ném bóng xong, trẻ về đứng xuống ở cuối hàng. Cho trẻ khác lên ném tiếp, cứ như vậy cho đến hết số trẻ ở hai hàng.
- Luật chơi: Ném bóng vào rổ (chậu), nếu nhiều quả không bị nảy ra ngoài là thắng cuộc.
- Cô cho trẻ chơi 3, 4 lần
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại tên trò chơi ?
* Hoạt động 5: Bé dạo chơi
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút.
- Cho trẻ đi dạo
- Xúm xít xung quanh cô
- Lắng nghe
- Trả lời
- Làm đoàn tàu
- Trẻ khởi động 
- Tập đội hình đội ngũ
- Lắng nghe
- Trả lời
- Tập bài phát triển chung
- 3Lx 4N
- 3Lx 4N
- 4Lx 4N
- 4Lx 4N 
- Lắng nghe
- Xem cô tập mẫu 
- Nghe và quan sát cô phân tích
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trả lời
- Trẻ lên tập 
- Lắng nghe
- Nghe cô gt trò chơi.
- Nghe cô p/b cách, luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nói tên trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi dạo nhẹ nhàng ra chơi.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
	- HĐCCĐ: Quan sát và trò chuyện về một số đ/d trong gđ.
 - TCVĐ: Gia đình ngăn nắp (Thứ 2,4,6)
 Xếp hình (Thứ 3,5)
 - Chơi tự do: Chơi tự do trong lớp
 I. Mục đích yêu cầu.
- Tạo cho trẻ có cơ hội tiếp xúc với ánh nắng mặt trời, rèn khả năng thích nghi của trẻ với thời tiết ngoài trời.
- QS và trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình, giúp trẻ biết về đặc điểm của từng loại đồ dùng và công dụng của từng đồ dùng 
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú tham gia trò chơi.
- Trẻ biết chơi với nhau đoàn kết.
- Thông qua trò chơi gia đình ngăn nắp rèn cho trẻ khả năng sắp xếp và phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu khác nhau
- Qua trò chơi xếp hình giúp trẻ tư duy sáng tạo và rèn sự khéo léo của đôi tay
II. Chuẩn bị.	
- Một số đồ dùng trong gia đình, một số đồ dùng bằng đồ chơi
- Đồ chơi, lô tô một số đồ dùng để ăn, uống, nấu 
- Que tính, hột hạt, hình mẫu 
- Sân chơi sạch sẽ an toàn với trẻ.
- Các bài hát về chủ đề.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Trước khi hoạt động.
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời: Quan sát và trò chuyện về đồ dùng trong gia đình 
- TC: + Gia đình ngăn nắp ( Thứ 2,4, 6 )
 + Xếp hình ( Thứ 3, 5)
- Cô nhắc nhở trẻ trước khi đi hoạt động, chú ý quan sát, chơi đúng khu vực, khi có hiệu lệnh phải tập trung ngay.
2. Quá trình hoạt động.
a. Quan sát và trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình 
- Cô dẫn trẻ dạo chơi 1vòng XQ sân trường vừa đi vừa hát bài “Bé quét nhà” sau đó đưa trẻ đến 1 địa điểm cô chuẩn bị, yêu cầu trẻ quan sát ngắm nhìn sau đó cô gợi hỏi.
- Kia là gì ?
- Xô dùng để làm gì ?
- Xô làm bằng chất liệu gì ?
- Xô có màu gì ?
- Khi dùng thì chúng mình phải làm như thế nào ?
- Dùng xong chúng mình phải để như thế nào ?
+ Cho trẻ quan sát lần lượt các đồ dùng và đồ chơi cô đã chuẩn bị.
- Cô gợi đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời nếu trẻ trả lời chưa đủ cho các bạn bổ xung sau đó cô củng cố thêm cho trẻ.
- Cô luôn đông viên K2 trẻ mạnh dạn trò chuyện.
* Liên hệ gia đình trẻ
- Bạn giang hãy kể cho cô và các bạn biết nhà cháu có những đồ dùng gì ?
- Khi dùng xong các đồ dùng của gia đình thì cháu phải để như thế nào ?
=> Các cháu phải biết giữ gìn những đồ dùng của gia đình mình, khi dùng song thì các cháu phải để đúng nơi quy định thì mới dùng được lâu đấy...
- Cho nhiều trẻ kể về đồ dùng trong gia đình của trẻ 
Cô gợi ý trẻ kể, bổ xung cho trẻ 
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng của gia đình 
b) Trò chơi: 	
* Cô giới thiệu TC: Gia đình ngăn nắp 
- Cô hướng dẫn cách chơi, và cho trẻ chơi
- Cách chơi: Chia trẻ thành từng nhóm mỗi nhóm là một gia đình, mỗi gia đình chon những loại đồ dùng có cùng công dụng theo yêu cầu của cô
VD đồ dùng để ăn, (hoặc để uống) 
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
Cô cùng trẻ kiểm tra sau mỗi lần chơi.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ chơi tích cực.
- Hỏi lại tên trò chơi ?
- Khi chơi cùng nhau chúng mình phải chơi thế nào ?
* Cô giới thiệu TC: Xếp hình 
- Cách chơi : Cô phát cho trẻ hột hạt, que gợi ý để trẻ xếp hình theo hình mẫu cho trước.
- Cho trẻ chơi 
- Cô hỏi lại trẻ tên hình trẻ vừa xếp được ?
- Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi
c) CTD: Cho trẻ vào lớp chơi với đồ chơi trong lớp 
- Khi trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng, không sô đẩy tranh dành với bạn
3. Sau khi hoạt động.
- Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời.
- Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ ngoan và trẻ chưa ngoan, động viên K2 trẻ kịp thời.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ quan sát 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời 
- Để đúng nơi quy định 
- Trẻ quan sát 
- Trẻ trò chuyện 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe 
- Trẻ kể
- Lắng nghe 
- Trẻ thực hiện 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Nghe cô nói cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời 
- Trẻ thực hiện 
G. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình 
 - Góc xây dựng: Xây hàng rào 
 - Góc học tập: Tô màu tranh đồ dùng 
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biêt chơi theo góc chơi
- Biết thể hiện đúng vai chơi
- Rèn cho trẻ có kĩ năng giáo tiếp 
- Trẻ chơi đoàn kết
II.Chuẩn bị.
- Đồ chơi đủ các góc chơi
- Đồ dùng trong gia đình mô phỏng bằng đồ chơi 
- Gạch, các khối gỗ cho trẻ xếp
- Tranh vẽ đồ dùng trong gia đình (Không có màu)
III.Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Trước khi chơi.
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi và lấy ký hiệu về góc chơi mỗi góc chơi vào bầu một nhóm trưởng.
2. Quá trình chơi.
- Trẻ tự phân vai chơi trong các góc Nếu trẻ không phân vai được cô hỏi ý kiến của trẻ thích vai gì và phân vai cho trẻ 
- Trò chuyện với trẻ
- Cửa hàng bán những đồ dùng trong gia đình thì phải sắp sếp các mặt hàng như thế nào ? 
- Thái độ của bác bán hàng như thế 
nào ? Người mua hàng thì như thế 
nào ?
- Góc xây dựng phải làm gì, xây như thế nào?
- Các bạn tô màu thì cần phải có gì?
- Tô như thế nào ?
- Cho trẻ thực hiện 
- Cô đến từng góc chơi để gợi ý, động viên khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi. Thể hiện tốt vai chơi ở các góc chơi
3. Sau khi chơi.
- Cô cùng trẻ nhận xét từng góc chơi
- Cho t