Giáo án Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Trường mầm non - Tuần 3: Đồ dùng đồ chơi của lớp

cho trẻ
2. Thể dục chống mệt mỏi
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ tập theo bài hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” 1 - 2 lần.
II. ĂN QUÀ CHIỀU
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động vui chơi
Trò chơi dân gian
NU NA NU NỐNG 
I. Mục đích yêu cầu.
- Cho trẻ làm quen với nhịp điệu của thơ ca dân gian và rèn luyện cách đọc rõ ràng, chậm rãi.
II. Chuẩn bị.	
- Địa điểm: Trong lớp học sạch sẽ 
- Cô: thuộc bài đồng dao.
- Trẻ: 
- Trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái.
NDTH: Âm nhạc: “ Cháu đi mẫu giáo”
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé ca hát
- Cho cả lớp hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Đàm thoại với trẻ qua nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài gì? 
- Bài hát nói đến ai?
- Em bé đi học có ngoan không?
- Cô giáo khen bé như thế nào?
Hôm nay cô tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi dân gian nhé !
*Hoạt động 2: Bé vui chơi
- Giới thiệu tên trò chơi: Nu na nu nống.
Muốn chơi được trò chơi này các con nghe cô giới thiệu cách chơi nhé.
* Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi sát với nhau thành hàng ngang, chân duỗi thẳng, tất cả đọc đồng thanh lời bài đồng dao, một trẻ lấy tay đập nhẹ lần lượt vào chân các bạn theo nhịp bài đồng dao theo thứ tự trái-phải và ngược lại. Tiếng cuối cùng rơi vào chân bạn nào thì bạn đó được co chân lại. Bạn nào co 2 chân trước là thắng.
* Luật chơi : Mỗi lần chơi bạn nào thua cuộc thì sẽ phải làm người dẫn trò chơi lần tiếp theo. (Cô động viên khuyến khích trẻ chơi)
- Cho trẻ chơi.
*Hoạt động 3: Xem tài của bé.
- Nhận xét giờ chơi
- Cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét chung.
- Khen ngợi những trẻ chơi tốt.
- Động viên khuyến khích những trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng.
* Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Em đi mẫu giáo”
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát
- “Cháu đi mẫu giáo”
- Bé đi học mẫu giáo.
- Trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trả lời
- Lắng nghe 
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhận xét 
- Trẻ nghe cô nhận xét.
- Trẻ đi vòng tròn và hát
- Ra chơi.
C/ NÊU GƯƠNG CẮM CỜ - VỆ SINH TRẢ TRẺ.
* Nêu gương - Cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho tre nhận xét lẫn nhau theo tổ, cô nhận xét chung.
- Nêu gương bé ngoan.
- Cho cháu ngoan cắm cờ.
* Vệ sinh - Trả trẻ.
- Dạy trẻ biết tự vệ sinh rửa tay, rửa mặt không tranh dành xô đẩy nhau.
- Cô trả trẻ cho người thân của trẻ
--------------------------------c&d------------------------------------
Thứ 3 ngày 30 tháng 8 năm 2016
Ngày soạn: 29 tháng 8 năm 2016
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ.
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH:
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên.
- Báo ăn:
*THỂ DỤC SÁNG
- Tập theo nhịp lời bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Cho trẻ tập cùng cô
- Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút.
C. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển nhận thức.
Hoạt động: Khám phá xã hội
Đề tài: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
I. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và đặc điểm của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
+ Trẻ biết lợi ích, công dụng của chúng.
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. 
+ Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
* Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
+ Trẻ tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị.
- Bút chì, đất nặn, quả bóng, đồ chơi xây dựng.
 - Nhạc bài hát
- Một số hình ảnh: em bé viết, họa sỹ vẽ.
- Một số sản phẩm nặn
- Một số đồ dung đồ chơi khác: vở, bút sáp màu, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi lắp ghép, xây dựng, 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
- Cô và trẻ cùng hát bài: Em đi mẫu giáo
- Trò chuyện về nội dung bài hát: 
+ Bài hát nói về điều gì? 
+ Đến trường các con được làm những việc gì?
+ Các con được chơi những đồ chơi nào?
*Hoạt động 2: Bé cùng khám phá đồ chơi.
 Lắng nghe!Lắng nghe!
- Nghe cô đố nhé:
 Ruột dài tới mũi
 Bé tô, bé vẽ ruột dần mòn theo
 Là cái gì? 
* Quan sát bút chì
- Trên tay cô có gì đây?
- Chúng mình quan sát xem chiếc bút chì có đặc điểm gì?
- Đây gọi là gì? (cô chỉ vào vỏ bút)
- Còn đây gọi là gì? (cô chỉ vào ruột bút)
- Để dùng được bút chì thì trước tiên chúng mình phải làm gì?
- Khi viết hết chúng mình phải làm gì?
- Chiếc bút chì dùng để làm gì?
- Các con cùng xem một số hình ảnh xem mọi người đã làm gì với chiếc bút chì nhé. (Cô đưa hình ảnh bạn học sinh viết bút chì và hình ảnh một họa sỹ đang vẽ bằng bút chì)
- Cô kết luận: Chiếc bút chì dùng để viết bài hoặc dung để vẽ đấy.
 * Quan sát đất nặn:
- Trên tay cô có gì đây?
- Con cá được làm từ nguyên liệu gì?
- Cô đưa cho trẻ xem hộp đất nặn: Cô có gì đây?
- Đất nặn dùng để làm gì?
- Chúng mình hãy quan sát xem hộp đất nặn trên tay cô có những màu gì?
- Chúng mình còn thấy đất nặn có đặc điểm gì nữa?
- Vì sao đất nặn lại mềm và dẻo?
- Ngoài dùng để nặn các con có biết đất nặn dùng để làm gì không?
- Các con còn biết những loại đất nào khác có thể dùng để nặn?
- Cô cho trẻ xem một số sản phẩm nặn từ đất nặn và đất sét.
* Quan sát quả bóng:
- Chúng mình hãy cùng lắng nghe tiếp câu đố tiếp theo nhé!
 Quả gì không phải để ăn
 Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền
 Quả gì ? (Quả bóng)
Bây giờ chúng minh hãy cùng cô hát vang bài hát “Quả bóng” nào!
- Bài hát vừa rồi có nhắc đến quả gì ?
- Chúng mình hãy cùng quan sát xem quả bóng có đặc điểm gì?
 ( cô đặt quả bóng lên trên bàn cho trẻ quan sát)
- Quả bóng có màu gì?
- Quả bóng có dạng hình gì?
- Ngoài ra quả bóng còn có đặc điểm gì nữa?
- Quả bóng dùng để làm gì?
- Bạn nào giỏi hãy nhắc lại cho cả lớp biết chúng mình vừa được quan sát những đồ dùng đồ chơi gì?
* Mở rộng: Ngoài những đồ dùng đồ chơi chúng mình vừa được quan sát ra chúng mình còn biết những đồ dùng đồ chơi nào nữa?
- Cô đua ra một số đồ dùng, đồ chơi khác cho trẻ quan sát và cho trẻ phát âm.
 * Giáo dục: Tất cả những đồ dùng, đồ chơi mà chúng mình vừa được quan sát đều giúp chúng mình học tập tốt hơn. Vì vậy khi dùng xong các con phải làm gì?
*Hoạt động 3: Bé vui chơi.
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan vì vậy cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”. Để chơi tốt được trò chơi này chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi nhé!
- Cách chơi: Trên bàn của cô có rất nhiều đồ dùng và đồ chơi. Các con chia làm 2 đội lần lượt từng bạn trong các đội sẽ lên lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô: 
 Đội 1: Lấy cho cô những quả bóng
 Đội 2: Lấy cho cô những hình khối.
Lần lượt từng bạn của 2 đôi chạy lên lấy những đồ dùng đồ chơi mà cô yêu cầu về rổ của đội mình. Thời gian chơi là một bài hát.
- Luật chơi: Đôi nào lấy nhanh và đúng sẽ chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Kiểm tra kết quả của 2 đội.	
*Hoạt động 4: Bé nghe hát
- Bật bài hát: Em nặn đồ chơi.
- Trẻ hát
- Nói về bạn nhỏ lên ba được lên lớp mẫu giáo.
- Được học, được vui chơi.
- Búp bê, bóng, 
- Nghe gì?Nghe gì?
- Cái bút chì
- Cái bút chì
- Nhỏ và dài, có sọc màu
- Vỏ bút
- Ruột bút
- Phải gọt
- Phải gọt tiếp
- Dùng để viết, vẽ 
- Con cá
- Được nặn bằng đất nặn.
- Đất nặn
- Để nặn
- Màu đỏ, xanh, vàng, hồng
- Mềm dẻo
- Để dễ nặn.
- Dùng để đắp thành những bức tranh.
- Đất sét 
- Quan sát
- Quả bóng
- Trẻ hát cùng cô
- Quả bóng
- Quan sát
- Màu đỏ
- Dạng hình tròn
- Quả bóng có thể lăn được trên sân
- Quả bóng để đá, chơi truyền bong, lăn bóng
- Bút chì, đất nặn, quả bóng.
- Vở, bút sáp màu, đồ chơi lắp ghép, đồ chơi nấu ăn, lô tô
- Quan sát và phát âm theo cô yêu cầu
- Cất gọn đúng nơi quy định.
- Nghe cô gt trò chơi.
- Nghe cô p/b cách, luật chơi.
- Trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả cùng cô
- Nghe hát
D/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HĐCCĐ: Bé chơi với đồ chơi.
TCVĐ: Đuổi bóng(T2,3,4) 
CTD: Chơi tự do
(Đã soạn thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2016)
E/ HOẠT ĐỘNG GÓC 
Góc phân vai: Cô giáo
Góc xây dựng: Xây kệ để đồ chơi
Góc học tập: Tô màu đồ chơi bé thích.
	(Đã soạn thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2016)
H. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân .
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng. Động viên trẻ ăn hết suất ăn.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, lấy, lấy gối ra cho trẻ xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI
1. Vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
2. Thể dục chống mệt mỏi
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ tập theo bài hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” 1 - 2 lần.
II. ĂN QUÀ CHIỀU
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động vui chơi
Trò chơi học tập
ĐỒ CHƠI CỦA BÉ HÌNH GÌ
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ nhận biết các hình vuông, tam giác, tròn, chữ nhật qua trò chơi.
- Giúp cho trẻ rèn luyện trí nhớ, tăng cường khả năng so sánh.
II. Chuẩn bị.
- Ô tô, ngôi nhà được xếp bằng các hình học.
- Một số dùng: hình vuông, tam giác, tròn, chữ nhật.
III. Tiến hành.
Phương pháp của cô
Hoạt động của trẻ.
Hoạt động 1: Giao lưu cùng bé.
- Cô cho cả lớp hát bài “Em đi mẫu giáo”
- Cô hỏi trẻ: 
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về em làm gì ? đi đâu?
- Đến trường có vui không? các con thấy ở trường có gì?
- Thấy lớp mình ngoan nên cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để tặng cả lớp.
- Vậy các cháu có muốn biết đó là đồ chơi gì ko?
Hoạt động 2: Thử tài của bé.
- Cô giới thiệu trò chơi: Đồ chơi của bé hình gì.
* Cô cho trẻ ngồi chữ u, sau đó cô mang hộp quà cho trẻ đoán và xem.
- Gọi 1 trẻ lên mở quà cho cả lớp xem.
- Hỏi trẻ: Cô mang đến cho cả lớp mình món quà gì đây? 
- Cô lại cầm và chỉ vào đồ còn lại hỏi? Cô có gì nữa nào ? (sau đó cô đạt lên bàn)
- Cả lớp mình xem ô tô được xếp bằng những hình gì? (Vuông, chữ nhật, tròn).
- Ngôi nhà xếp bằng những hình gì (Vuông, tam giác)
- Cô cho trẻ nhắc lại các hình.
* Đồ chơi bé thích.
- Cách chơi: Cô phát mỗi trẻ 1 bộ đồ chơi gồm các hình học vuông, tam giác, tròn, chữ nhật yêu cầu trẻ xếp thành những đồ chơi trẻ yêu thích.
Nếu trẻ nào không biết xếp thì cô gợi ý: Muốn xếp đượ ô tô – con thấy phần đầu ô có dạng hình gì? Thùng ô tô có dạng hình gì ? bánh ô tô có dạng hình gì ?, ...
+ Muốn xếp ngôi nhà: thân ngôi nhà có dạng hình gì ? mái có dạng hình gì?, ....
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
Hoạt động 3: Xem tài của bé.
- Cho trẻ tự nhận xét giờ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi những trẻ chơi giỏi và đvkk những trẻ chơi chưa hứng thú.
- GD trẻ vui chơi đoàn kết, không tranh giành đồ dùng đồ chơi của bạn
- Cho trẻ thu gọn đồ dùng đồ chơi sau tiết học.
- Cho trẻ ra chơi tự do.
- Trẻ hát.
- Cháu đi mẫu giáo
- Trả lời.
- Nghe giới thiệu trò chơi
- Trẻ lên mở quà.
- Trả lời.
- Trả lời
- Xem và trả lời
- Xem và trả lời
- Nhắc lại tên hình
- Nghe và trả lời
- Trẻ chơi theo gợi ý của cô
- Trẻ nhận xét các đội.
- Trẻ nghe
- Cất đồ dùng
- Chơi tự do 
IV. NÊU GƯƠNG CẮM CỜ - VỆ SINH TRẢ TRẺ
* Nêu gương - Cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho tre nhận xét lẫn nhau theo tổ, cô nhận xét chung.
- Nêu gương bé ngoan.
- Cho cháu ngoan cắm cờ.
* Vệ sinh - Trả trẻ.
- Dạy trẻ biết tự vệ sinh rửa tay, rửa mặt không tranh dành xô đẩy nhau.
- Cô trả trẻ cho người thân của trẻ
--------------------------------c&d------------------------------------
Thứ 4 ngày 02 tháng 9năm 2015
Ngày soạn: 01 tháng 9 năm 2015
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ.
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH:
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên.
- Báo ăn:
*THỂ DỤC SÁNG
- Tập theo nhịp lời bài hát “ Trường chúng cháu là trường Mầm non
- Cho trẻ tập cùng cô
- Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút.
C. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
Hoạt động: Văn học
Đề tài: Thơ - GIỜ CHƠI
	Tác giả: Lê Thị Hoa
I/ Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ, trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả.
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
* Thái độ: GD trẻ chăm chỉ đi học, biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
II/ Chuẩn bị :
- Địa điểm: Lớp học sạch sẽ thoáng mát
- Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ,
- Cô thuộc bài thơ, đọc vừa phải vui tươi
- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi gợi mở, dễ hiểu
* NDTH: Âm nhạc – Quả bóng
 MTXQ. Trò truyện về đồ dùng, đồ chơi.
III/Cách tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ 
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
- Cho trẻ hát bài: Quả bóng
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát và về chủ điểm.
a Năm trước các con còn học nhà trẻ, năm nay các con lên ba tuổi rồi được lên lớp mẫu giáo học, ở lớp mẫu giáo chúng mình được học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, được chơi nhiều trò chơi, chơi với nhiều đồ chơi của lớp nữa.
- Vậy hàng ngày đến lớp các cháu được chơi với những loại đồ chơi gì?
- Nhưng để những đồ chơi hàng ngày của chúng mình luôn sạch đẹp khi chơi xong các con phải làm gì nào?
* Hoạt động 2: Nghe cô đọc thơ
- Cô giới thiệu bài thơ: Giờ chơi – Lê Thị Hoa sáng tác.
- Cô đọc mẫu lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả?
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ
* Hoạt động 3: Bé cùng khám phá bài thơ.
 *Giảng nội dung: Bài thơ là lời nhức nhở các bạn nhỏ mỗi khi hết giờ chơi phải cất gọn đồ dùng đồ chơi của mình đúng nơi quy định đấy. Vậy hàng ngày khi chơi xong các con đã tự mình cất đồ dùng đò chơi vào đúng nơi quy định chưa ?
- Các con thấy bài thơ có hay không? Bây giờ các con hãy ngồi ngoan nghe cô đọc lại bài thơ này một lần nữa nhé.
- Cô đọc lần 3: Cô đọc lại bài thơ kèm minh họa.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác ?
+Trong bài thơ nói đến giờ gì?
+ Bé gọi ai?
+Ta cùng làm gì?
+Cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đâu?
a Bài thơ “Giờ chơi” của tác Lê Thị Hoa nói về bé gọi các bạn cùng nhau cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định khi kết thúc giờ chơi đấy.
- Vậy hàng ngày khi chơi xong các con nhớ phải cất đồ dùng đồ chơi của mình đúng nơi quy định nhé.
* Họat động 4: Bé cùng đọc thơ.
- Cho cả lớp đọc theo cô 3- 4 lần
- Tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân trẻ đọc.
- Khi trẻ đọc cô giúp đỡ trẻ sửa sai và động viên khuyến khích trẻ đọc hứng thú.
* Giáo dục trẻ: Các con đi học phải ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo, biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ đi thăm trường học .
- Trẻ hát 
- Lắng nghe 
- Trả lời
- Trả lời
- Nghe cô g/t bào thơ
- Nghe và quan sát.
- Lắng nghe
- Trả lời
- Giờ chơi 
(T/g: Lê Thị Hoa )
- Giờ chơi 
- Gọi bạn
- Cùng cất đồ chơi
- Nơi quy định
- Lắng nghe
- Trả lời
- Trẻ đọc thơ
- Lắng nghe.
- Trẻ đi tham x/q trường học 
D/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HĐCCĐ: Bé chơi với đồ chơi.
TCVĐ: Đuổi bóng(T2,3,4).
CTD: Chơi tự do
(Đã soạn thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2016)
E/ HOẠT ĐỘNG GÓC 
Góc phân vai: Cô giáo
Góc xây dựng: Xây kệ để đồ chơi
Góc học tập: Tô màu đồ chơi bé thích.
	(Đã soạn thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2016)
H. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân .
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng. Động viên trẻ ăn hết suất ăn.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, lấy, lấy gối ra cho trẻ xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI
1. Vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
2. Thể dục chống mệt mỏi
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ tập theo bài hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” 1 - 2 lần.
II. ĂN QUÀ CHIỀU
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động vui chơi
Trò chơi vận động
TUNG BÓNG
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết chơi trò chơi tung bóng theo hướng dẫn của cô
- Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự khéo léo.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị.
- Cô: - 3 quả bóng có 3 màu khác nhau.
- Sân chơi rộng, bằng phẳng
- Trẻ: - Trang phục gọn gàng, tinh thần thoải mái.
- NDTH: Âm nhạc: Bài hát: “Quả bóng”
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ.
*Hoạt động 1: Giao lưu cùng bé.
- Cô hát cho cả lớp nghe bài hát “Quả bóng”
- Cô hỏi trẻ: 
+ Các con vừa hát cùng cô bài hát gì?
+ Quả bóng là khối hình gì?
+ Quả bóng để làm gì?
=> Đúng rồi quả bóng để đá, để tung, chuyền, quả bóng để chơi trò chơi. Thế các con có muốn chơi với quả bóng không?
*Hoạt động 2: Bé thi tài.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung bóng
- Cô nói cách chơi, luật chơi.
* Cách chơi: 5-7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ mỗi nhóm đứng thành vòng tròn. Một trẻ cầm bóng tung cho bạn. Bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình. Yêu cầu trẻ phải chú ý để bóng không bị rơi, vừa tung bóng vừa đọc, mỗi nhịp tung cho bạn đọc 1 câu:
Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn
Em tung bạn đỡ 
Tung cao cao nữa
Bạn bắt rất tài
Cô bảo cả hai
Chúng em đều giỏi.
Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn
Bạn tung em đỡ 
Tung cao cao nữa
Em bắt rất tài.
* Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng 2 tay. Ai bị rơi hai lần phải ra ngoài một lần chơi
- Cô tổ chức cho mỗi đội chơi 3 lần.
*Hoạt động 3: Xem tài của bé.
- Cho trẻ tự nhận xét các đội bạn.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi những trẻ chơi giỏi và trao quà cho đội thắng cuộc.
- Động viên khuyến khích những đội chơi yếu hơn lần sau cố gắng chơi tốt.
- GD trẻ luôn vận động các chi để cho cơ thể phát triển hài hòa.
- Cho trẻ thu gọn đồ dùng đồ chơi sau tiết học.
- Cho trẻ ra chơi tự do.
- Trẻ nghe hát.
- Quả bóng
- Trả lời.
- Trả lời
- Nghe giới thiệu trò chơi
- Trẻ nghe cô phổ biến.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận xét các đội.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Cất đồ dùng
- Chơi tự do 
IV. NÊU GƯƠNG CẮM CỜ - VỆ SINH TRẢ TRẺ
* Nêu gương - Cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho tre nhận xét lẫn nhau theo tổ, cô nhận xét chung.
- Nêu gương bé ngoan.
- Cho cháu ngoan cắm cờ.
* Vệ sinh - Trả trẻ.
- Dạy trẻ biết tự vệ sinh rửa tay, rửa mặt không tranh dành xô đẩy nhau.
- Cô trả trẻ cho người thân của trẻ
--------------------------------c&d------------------------------------
Thứ 5 ngày 03 tháng 9 năm 2015
Ngày soạn: 02 tháng 9 năm 2015
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ.
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH:
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên.
- Báo ăn:
*THỂ DỤC SÁNG
- Tập theo nhịp lời bài hát “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”.
- Cho trẻ tập cùng cô
- Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút.
C. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ.
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: BÉ CHIA ĐẤT THÀNH NHIỀU PHẦN
I/ Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức: Trẻ làm quen với đất nặn, biết cách bóp mềm đất.
* Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo, chia đất làm nhiều phần khác nhau.
* Thái độ: Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định.
II/ Chuẩn bị.
- Địa điểm: Trong lớp học
- Mẫu của cô 2 – 3 loại quả.
- Mô hình cửa hàng bán quả.
- Đất nặn, bảng con.
- Nội dung tích hợp: Âm nhạc - Cháu đi mẫu giáo
- Toán: Đếm
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyên cùng bé.
- Cô cùng trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Hôm nay ai đưa con đi học?
- Trường mầm non của con tên là gì? Con học lớp mấy tuổi ?
- Lớp con có mấy cô giáo? Cô tên là gì?
- Đến trường các con được làm gì?
* Hoạt động 2: Tham quan cửa hàng quả của búp bê.
- Cửa hàng bán những gì?
- Đây là quả gì? Quả có màu gì? Có mấy quả.
- Quả được làm bằng gì?
=> Bạn búp bê gửi tặng cho chúng mình 1 món quà.
Cho trẻ về chỗ ngồi.
* Cô đưa ra 2 đĩa: 1 đĩa đựng quả, 1 đĩa đựng các thỏi đất nặn.
- Cô hỏi trẻ:
 + Đĩa có gì đây? Có mấy quả? Có mấy viên đất?
+ Viên đất nào to, viên đất nào nhỏ?
+ Muốn có những viên đất này con phải làm gì?
+ Trước khi chia đất ra con phải làm gì?
*Hoạt động 3: Thử tài của bé
- Cô gợi ý cho trẻ chia đất ra làm nhiều phần, bóp mềm đất trước khi chia.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ.
*Hoạt động 4: Xem tài của bé.
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên.
- Gợi ý trẻ nhận xét: Con thích cái nào nhất, bạn nào chia đất làm nhiều phần nhất, m