Giáo án Lớp 3 tuổi - Chủ điểm: Quê hương - Bác Hồ - Tuần 2: Bác Hồ kính yêu

giành đồ chơi của nhau để tạo ra sản phẩm cho nhóm của mình ?
- Cho trẻ lấy kí hiệu cài vào góc chơi trẻ chọn
- Bầu nhóm trưởng chỉ huy cho góc chơi của mình
2. Quá trình chơi.
- Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xẩy ra trong khi chơi.
- Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ ở các góc chơi.
+ Các bác thợ xây đang xây dựng công trình gì vậy? xây cho ai?
+ Đây là gì? Để làm gì ? 
+ Các bác dự kiến bao giờ thì xong công trình này?
+ Các bác đã đến giờ nghỉ chưa để tôi mời các bác cùng đi xem văn nghệ nhé ?
* Hoạt động 3: Bé cùng trao đổi.
3. Sau khi chơi:
- Cô đến từng góc chơi nhận xét, trẻ nhóm trưởng phải tự nhận xét và giới thiệu quá trình chơi của nhóm mình, sau đó cho cả lớp đến thăm quan góc xây dựng, bạn nhóm trưởng phải giới thiệu quá trình chơi của góc mình cho các bạn cùng nghe.
- Cô nhận xét chung, khen nhóm chơi tốt, động viên góc chơi gần tốt để trẻ chơi tốt lần sau.
- Kết thúc cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định.
- Cho trẻ ra chơi. 
- Trẻ lắng nghe cô giáo kể truyện
- Nghe và trả lời theo ý hiểu
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trả lời
- Trẻ giơ tay chọn
- Trẻ giơ tay chọn
- Về góc chơi theo hd của cô
- Trẻ đi lấy kí hiệu của mình
- Trẻ bầu nhóm trưởng
- Trẻ chơi và trả lời.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Nghe cô nhận xét
- Trẻ tự nhận xét.
- Trẻ nghe
- Trẻ cất đồ dùng.
- Trẻ ra chơi.
H/ VỆ SINH ĂN TRƯA: 
* Vệ sinh: Dạy trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết tự rửa mặt, tay không xô đẩy nhau.
* Giờ ăn: Cô giới thiệu các món ăn cho trẻ biết, động viên trẻ ăn hết khẩu phần.
F/ NGỦ TRƯA:
* Giờ ngủ: Cô dạy trẻ biết tự phục vụ bản thân, cho trẻ tự lấy gối ra ngủ, giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ ngon giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: 
- Cho trẻ tập thể dục chống mệt mỏi theo bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ.
II. ĂN QUÀ CHIỀU:
- Cho trẻ ăn quà chiều.
III/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Hoạt động vui chơi
Trò chơi vận động
AI NHANH HƠN
I. Mục đích yêu cầu.
- Biết chơi trò chơi: Ai nhanh hơn.
- Rèn tính tập trung nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ có ý thức trong khi chơi, biết Kính yêu Bác Hồ.
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm: Trong lớp.
- Một số tranh ảnh về Bác Hồ, ao cá Bác Hồ, nhà sàn Bác Hồ, Bác Hồ với các cháu thiếu nhi, lăng Bác Hồ...
- 2 bảng từ, nam châm.
- Tâm lý trẻ thoải mái.
* NDTH: Hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé hát cùng cô
- Cô hát cho trẻ nghe bài: Em mơ gặp Bác Hồ.
- Đàm thoại với trẻ về chủ đề.
* Hoạt động 2: Bé với trò chơi.
- Cô giới thiệu trò chơi: Ai nhanh hơn.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi, lần lượt cử ra 1 bạn đại diện cho đội mình để tham gia “ thi”.
- Cô mở nhạc bài hát về Bác.
- Khi cô hô bắt đầu bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn và lấy các hình ảnh về Bác, gọi tên hình ảnh đó và gắn lên bảng. Khi nhạc kết thúc đội nào gắn được nhiều tranh hơn thì đội đó thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
( Cô q/s hd và gợi ý cho trẻ chơi tốt hơn).
- Các cháu vừa chơi trò chơi gì?
- Cô động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết kính yêu Bác Hồ.
* Hoạt động 3: Bé Khéo tay.
- Cô cho trẻ tô màu tranh Lăng Bác.
- Trong khi trẻ tô cô theo dõi nhắc nhở trẻ tô
- Củng cố giáo dục trẻ
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Trẻ nghe
- Trẻ tô
- Trẻ chú ý
- Trẻ nghe
- Trẻ ra chơi
IV/ NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - VỆ SINH - TRẢ TRẺ
* Nêu gương - Cắm cờ.
- Cô nhận xét chung trong tổ khen những trẻ ngoan tích cực, động viên những trẻ chưa ngoan, còn nhút nhát.
- Cho những trẻ ngoan lên cắm cờ
* Vệ sinh - Trả trẻ.
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trả trẻ theo người thân.
 ----------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 25 tháng 4 năm 2017.
 Ngày soạn: 24/ 4/ 2017
 Ngày giảng: 25/ 4 /2017
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A/ ĐÓN TRẺ
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, dạy trẻ kỹ năng biết chào cô, chào bố mẹ, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết, dạy trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định của lớp
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm quê hương Bác Hồ.
- Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi tự do. 
B/ ĐIỂM DANH
- Gọi tên trẻ theo sổ theo dõi, nhằm giúp trẻ nhớ tên mình và tên bạn.
- Báo ăn
C/ TRÒ CHUYỆN SÁNG.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm trong tuần.
* Thể dục sáng:
- Hô hấp: Hít vào thở ra 
- Tay: Tay dang ngang gập khửu tay trên vai
- Chân: 1 chân bước lên trước khụy, chân sau thẳng
- Bụng: Tay đưa cao cúi gập người ngón tay chạm ngón chân 
- Bật: Bật tại chỗ
 ( Soạn thứ 2/24/4/2017)
D/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động: Làm quen với toán
ĐỀ TÀI: ÔN CÁC HÌNH 
I. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức: Luyện tập cho trẻ nhận biết và gọi đúng tên các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng.
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 + Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
* Thái độ: Trẻ có ý thức trong học tập.	
II. Chuẩn bị.
- Cô và mỗi trẻ có ít nhất 2 hình tròn, 2 hình vuông, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật, các hình có màu sắc, kích thước khác nhau.
- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- 4 ngôi nhà có kí hiệu các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật.
- Nội dung tích hợp: Tập đếm.
 III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
- Cho trẻ hát bài: Tập đếm
- Đàm thoại về chủ đề:
* Hoạt động 2: Bé nào giỏi.
Cho trẻ ôn lại việc gọi đúng tên các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật và biết nhận ra các đồ vật, đồ chơi trong lớp học có hình dạng giống các hình trên.
- Cô giơ từng loại hình ra: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật lên và cho trẻ nói tên hình (giơ xen kẽ). Đối với các hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, cô cầm hình ở các vị trí khác nhau giơ lên để dạy trẻ nhận biết hình dạng: Ví dụ: hình chữ nhật: cầm ngang, cầm dọc, cầm ở một góc hình.
 - Sau đó cho trẻ quan sát một số bức tranh, chẳng hạn vẽ chiếc ô tô, thuyền buồm (ô tô, thuyền được tạo nên từ các loại hình trên) và cho trẻ nhận xét xem ô tô, thuyền buồm được xếp bằng loại hình nào.
ðCô chốt lại:
* Hoạt động 3: Bé nào thông minh.
Tạo nhóm theo dấu hiệu loại hình, phân biệt hình tròn với hình khác.
- Phát cho trẻ tất cả các loại hình đã chuẩn bị, cô nói tên một loại hình, trẻ chọn tất cả những hình đó ra. Sau mỗi lần, cô cho trẻ đặt hình đó trở lại và nói tên một loại hình khác.
 - Tiếp theo, cho trẻ nhận biết hình bằng cách dùng tay sờ đường bao của hình: Cho trẻ nhắm mắt lại, dùng tay sờ để chọn đúng hình theo yêu cầu của cô, khi trẻ đã chọn được một hình, cho trẻ mở mắt ra và cùng nhận xét xem trẻ có chọn đúng hình theo tên gọi của nó không (cô làm mẫu cho trẻ quan sát và mỗi lần cho 1-2 trẻ thực hiện). Khi trẻ đã chọn đúng và nhanh, cho trẻ nhắm mắt và chọn hết tất cả một loại hình theo yêu cầu (trước tiên cho trẻ chọn hình tròn, hình tam giác, sau khi trẻ đã thành thạo mới cho trẻ chọn hình chữ nhật, hình vuông).
- Sau đó cho trẻ nhận xét xem hình nào có thể lăn được hình nào không lăn được (sau mỗi câu trả lời cô cho trẻ lăn thử).
* Hoạt động 4: Bé cùng chơi.
- Trò chơi: Tìm đúng số nhà.
- Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ 1 loại hình, cô có 4 ngôi nhà có số nhà là 4 loại hình trên. Trẻ có hình nào cần tìm về đúng nhà có số nhà được kí hiệu bằng loại hình đó. (Ví dụ: trẻ có hình vuông cần tìm về nhà có số nhà là hình vuông).
- Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải hát 1 bài (hoặc nhảy lò cò tìm về đúng nhà của mình).
- Cho trẻ chơi 2-3 lần (cô quan sát, bao quát trẻ chơi)
- Kết thúc: hỏi lại tên trò chơi.
- Giáo dục trẻ có ý thức học bài, vui chơi đoàn kết.
- Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi.
- Trẻ hát.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ quan sát và nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ nhận hình và làm theo yêu cầu của cô.
- Trẻ nhận biết hình bằng cách sờ đường bao,...
- Trẻ nhận xét và lăn thử hình
- Nghe cô gt trò chơi 
- Nghe cô p/b c/ chơi.
- Chơi theo hd của cô.
- Tìm đúng số nhà.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi.
E/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HĐCCĐ: Quan sát lăng Bác Hồ.
TCVĐ: Ai nhanh hơn, Kéo co. 
CTD: Cho trẻ chơi với bóng ngoài sân.
 	(Soạn thứ 2/24/4/2017)
G. HOẠT ĐỘNG GÓC.
Góc phân vai: Người bảo vệ.
Góc xây dựng: Xây lăng Bác.
Góc nghệ thuật: Múa hát về chủ đề.
 	(Soạn thứ 2/24/4/2017)
H/ VỆ SINH ĂN TRƯA: 
* Vệ sinh: Dạy trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết tự rửa mặt, tay không xô đẩy nhau.
* Giờ ăn: Cô giới thiệu các món ăn cho trẻ biết, động viên trẻ ăn hết khẩu phần.
F/ NGỦ TRƯA:
* Giờ ngủ: Cô dạy trẻ biết tự phục vụ bản thân, cho trẻ tự lấy gối ra ngủ, giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ ngon giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: 
- Cho trẻ tập thể dục chống mệt mỏi theo bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ.
II. ĂN QUÀ CHIỀU:
- Cho trẻ ăn quà chiều.
III/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Hoạt động vui chơi
Trò chơi học tập
BÉ THÔNG MINH.
I/ Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Nhận biết gọi đúng tên Bác Hồ.
* Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
* Thái độ: Trẻ có thái độ nghiêm túc trong giờ học, biết kính yêu Bác Hồ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi, làm việc với nhân dân. 
- Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động.
* NDTH: Âm nhạc: Hát bài: Nhớ ơn Bác
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé cùng ca hát.
- Cô cho trẻ hát bài: “ Nhớ ơn Bác”
- Đàm thoại với trẻ theo nội dung bài thơ đề để dẫn dắt trẻ vào trò chơi.
* Hoạt động 2: Bé với trò chơi.
+ Trò chơi: Bé thông minh.
- Ai đây? 
- Bác Hồ có khuôn mặt thế nào?
- Bác có vầng trán thế nào?
- Đôi mắt Bác thế nào?
- Tóc Bác màu gì?
- Râu Bác thế nào? Màu gì?
- Bác Hồ là người như thế nào?
=> Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu: Lúc sinh thời Bác Hồ là 1 vị lánh tụ cần cù, chịu khó, thương dân.
+ Cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ cùng làm Việc với nhân dân: 
- Trò chuyện với trẻ theo nội dung bức tranh.
- Dù bận rất nhiều việc nhưng Bác vẫn giành thời gian quan tâm đến các cháu thiếu niên nhi đồng.
+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ Bác Hồ phát quà cho các cháu nhân ngày tết thiếu nhi. 
- Trò chuyện với trẻ theo nội dung Bức tranh.
- Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu.
+ Hiểu biết của bé.
- Bác Hồ còn sống hay đẫ mất?
- Lăng Bác Hồ được đặt ở đâu?
- Các cháu có muốn đi thăm lăng Bác không?
- Để được đi thăm lăng Bác các cháu phải như thế nào?
- Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu.
- Củng cồ giáo dục trẻ biết nghe lời, kính yêu Bác Hồ.
* Hoạt động 3: Bé nào giỏi.
- Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ, động viên những trẻ chưa trả lời được lần sau cố gắng.
- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp quan sát tranh ra chơi.
- Trẻ hát 
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ chú ý trả lời
- Trẻ nghe
- Chú ý trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ ra chơi.
V/ NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - VỆ SINH - TRẢ TRẺ
* Nêu gương - Cắm cờ.
- Cô nhận xét chung trong tổ khen những trẻ ngoan tích cực, động viên những trẻ chưa ngoan, còn nhút nhát.
- Cho những trẻ ngoan lên cắm cờ
* Vệ sinh - Trả trẻ.
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trả trẻ theo người thân.
.........................................................................................
 Thứ 4 ngày 26 tháng 4 năm 2017.
 Ngày soạn: 25/ 4/ 2017
 Ngày giảng: 26 / 4/ 2017
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A/ ĐÓN TRẺ
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, dạy trẻ kỹ năng biết chào cô, chào bố mẹ, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết, dạy trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định của lớp
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm quê hương Bác Hồ.
- Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi tự do. 
B/ ĐIỂM DANH
- Gọi tên trẻ theo sổ theo dõi, nhằm giúp trẻ nhớ tên mình và tên bạn.
- Báo ăn
C/ TRÒ CHUYỆN SÁNG.
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm trong tuần.
* Thể dục sáng:
- Hô hấp: Hít vào thở ra 
- Tay: Tay dang ngang gập khửu tay trên vai
- Chân: 1 chân bước lên trước khụy, chân sau thẳng
- Bụng: Tay đưa cao cúi gập người ngón tay chạm ngón chân 
- Bật: Bật tại chỗ
 ( Soạn thứ 2/ 24/ 4/ 2017)
D/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Văn học
TRUYỆN – AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
T/g: Thanh Tú
I. Mục đích yêu cầu
*Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu truyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả Thanh Tú. Trẻ hiểu nội dung câu truyện.
*Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích,
 Trẻ nắm được nội dung câu truyện và trả lời được câu hỏi dưới sự hướng dẫn của cô.
*Thái độ: Giáo dục trẻ thật thà biết tự nhận lỗi khi mắc lỗi
 Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ
II. Chuẩn bị.
* Địa điểm: Trong lớp
* Đồ dùng của cô:
- Máy chiếu
- Nội dung câu truyện
- Máy tính, loa có bài hát “ Nhớ ơn bác”, Em mơ gặp Bác”
* Đồ dùng của trẻ:
- Chiếu, ghế đủ cho mỗi trẻ
III: Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
- Cô giới thiệu khách
- Cô và trẻ hát bài “ Nhớ ơn bác”
- Hỏi trẻ:
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến ai?
ð Trong bài hát nói đến Bác Hồ và các bạn thiếu nhi, Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta, khi còn sống Bác rất yêu thương các em nhỏ và Bác luôn dành mọi tình cảm cho các em.
- Cô có một câu truyện rất hay kể về Bác Hồ và các bạn thiếu nhi, muốn biết đó là câu truyện gì cô mời các con cùng lắng nghe cô kể nhé!
Hoạt động 2: Bé nghe cô kể chuyện.
- Truyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả Thanh Tú
+ Cô kể lần 1: kể bằng lời
- cô vừa kể cho các con nghe câu truyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả Thanh Tú
+ Cô kể lần 2: Dùng máy tính
- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì? Của tác giả nào?
- Truyện kể về ai?
* Giảng nội dung: câu truyện kể về Bác Hồ và các bạn thiếu nhi, Bác rất quan tâm đến các bạn thiếu nhi. Một lần Bác đến thăm trại thiếu nhi Bác đã cùng các cháu đi thăm phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp và nơi tắm rửa.khi trở lại phòng học bác đã hỏi, các cháu chơi có vui không, các cháu ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không. Bác thấy các cháu ngoan bác đã chia kẹo cho các cháu. Nhưng bạn tộ không dám nhận kẹo của bác vì bạn chưa nghe lời cô giáo. Bác đã khen Tộ biết tự nhận lỗi, thế là ngoan lắm rồi, Bác vẫn chia kẹo cho Tộ và Tộ mừng rỡ cầm lấy kẹo Bác cho.
* Đàm thoại 
+ Vào một buổi sáng Bác Hồ đã đi đâu?
(Bác đã đến thăm trại nhi đồng)
+ Bác cùng các em đi thăm những đâu?
(Bác cùng các em đến thăm phòng ăn,phòng ngủ,nhà bếp và nơi tắm rửa).
+ Khi trở lại phòng học Bác đã hỏi các em những gì?
(Bác quan tâm tới bữa ăn giấc ngủ của các cháu và Bác rất yên lòng khi các cháu được vui chơi và khỏe mạnh). 
- Bác hỏi các cháu chơi có vui không? Các cháu ăn có no không? Các cô có mắng phạt các cháu không? 
+ Bạn nhỏ nào đã không dám nhận kẹo của Bác?
+ Vì sao bạn Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác?
- Vì bạn không nghe lời cô giáo nên bạn chưa ngoan.
* Giáo dục: Bạn Tộ là một bạn nhỏ rất dũng cảm khi mắc lỗi đã biết tự nhận lỗi.
- Các con khi mắc lỗi cũng phải biết tự nhận lỗi thế mới đáng được khen và được thưởng giống như bạn Tộ trong câu truyện.
=> Khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương các em nhỏ vì vậy các con phải biết kính trọng và yêu quý Bác.
- Cô và trẻ múa hát bài: “ Em mơ gặp Bác”
+ Cô kể lần 3: Dùng power point cô giáo kể.
- Hôm nay các con được nghe cô kể câu truyện gì?
Hoạt động 3: Ai ngoan nhất.
 Nhận xét chung
Cô cho trẻ chào khách
- Trẻ chào khách
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lằng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Nghe kể truyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lơi
- Trẻ trả lơi
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ múa hát
- Nghe cô nhận xét
- Trẻ chào khách
E/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HĐCCĐ: Quan sát lăng Bác Hồ.
TCVĐ: Ai nhanh hơn, Kéo co. 
CTD: Cho trẻ chơi với bóng ngoài sân.
 	(Soạn thứ 2/24/4/2017)
G. HOẠT ĐỘNG GÓC.
Góc phân vai: Người bảo vệ.
Góc xây dựng: Xây lăng Bác.
Góc nghệ thuật: Múa hát về chủ đề.
 	(Soạn thứ 2/24/4/2017)
H/ VỆ SINH ĂN TRƯA: 
* Vệ sinh: Dạy trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết tự rửa mặt, tay không xô đẩy nhau.
* Giờ ăn: Cô giới thiệu các món ăn cho trẻ biết, động viên trẻ ăn hết khẩu phần.
F/ NGỦ TRƯA:
* Giờ ngủ: Cô dạy trẻ biết tự phục vụ bản thân, cho trẻ tự lấy gối ra ngủ, giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ ngon giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: 
- Cho trẻ tập thể dục chống mệt mỏi theo bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ.
II. ĂN QUÀ CHIỀU:
- Cho trẻ ăn quà chiều.
III/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Hoạt động vui chơi
Trò chơi vận động
ĐUA XE ĐẠP VỀ THAM LĂNG BÁC
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ thực hiện vận động nhanh nhẹn, hứng thú.
- Rèn luyện sức khỏe của trẻ.
II. Chuẩn bị.
- Lăng Bác Hồ.
- NDTH: Âm nhạc “ Yêu Hà Nội”
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giao lưu cùng bé
- Cô cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”
+ Các con vừa hát bài hát về gì vậy?
+ Bài hát nhắc gì vậy các con?
Hà nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh còn có cả Lăng Bác là nơi Bác đang yên nghỉ. Các con có muốn cùng cô đi viếng Lăng Bác không. Hôm nay cô sẽ cùng các con đi viếng Lăng Bác qua trò chơi “ Đua xe đạp về thăm Lăng Bác”
Hoạt động 2: Bé cùng chơi.
+ Cách chơi: cô chia lớp ra làm các đội( Mổi đội có 3 bạn)Cô có chuẩn bị sẳn điểm đích Khi có hiệu lệnh của cô thì các bạn trong đội sẽ chạy bước nhỏ đến điểm đích. 
- Luật chơi: Đội nào chạy nhanh, đến đích trước sẽ thắng.
+ Cô cho trẻ chơi thử
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Cô cho trẻ chơi thật và nhận xét sau mỗi lần chơi.
Hoạt động 3: Bé dạo chơi.
- Cho trẻ đi quan sát chủ đề xung quanh lớp học.
- GD trẻ biết vui chơi đoàn kết.
- Chuyển hoạt động khác
- Hát cùng cô
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe cô g/thiệu
- Chú ý nghe và quan sát
- Trẻ chơi.
- Trẻ cùng cô đi q/ sát.
- Trẻ nghe.
- Chuyển hoạt động
IV/ NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - VỆ SINH - TRẢ TRẺ
* Nêu gương - Cắm cờ.
- Cô nhận xét chung trong tổ khen những trẻ ngoan tích cực, động viên những trẻ chưa ngoan, còn nhút nhát.
- Cho những trẻ ngoan lên cắm cờ
* Vệ sinh - Trả trẻ.
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trả trẻ theo người thân.
 -----------------------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 27 tháng 4 năm 2017.
 Ngày soạn: 26/ 4 / 2017
 Ngày giảng: 27/ 4 / 2017
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A/ ĐÓN TRẺ
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, dạy trẻ kỹ năng biết chào cô, chào bố mẹ, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết, dạy trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định của lớp
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm quê hương Bác Hồ.
- Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi tự do. 
B/ ĐIỂM DANH
- Gọi tên trẻ theo sổ theo dõi, nhằm giúp trẻ nhớ tên mình và tên bạn.
- Báo ăn
C/ TRÒ CHUYỆN SÁNG.
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm trong tuần.
* Thể dục sáng:
- Hô hấp: Hít vào thở ra 
- Tay: Tay dang ngang gập khửu tay trên vai
- Chân: 1 chân bước lên trước khụy, chân sau thẳng
- Bụng: Tay đưa cao cúi gập người ngón tay chạm ngón chân 
- Bật: Bật tại chỗ
 ( Soạn thứ 2/ 24 / 4 /2017)
D/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hình
ĐỀ TÀI: VẼ HOA
(Đề tài)
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: Biết vẽ hoa theo hướng dẫn. 
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ khéo léo cho đôi tay của trẻ.
* Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn làm ra.
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm: Trong lớp.
+ Cô:
- Tranh vẽ hoa.
- Bút chì đen, bút chì màu.
- Giấy A4
- Giá trưng bày sản phẩm.
- Trẻ: Tâm lý thoải mái hứng thú học bài.
* NDTH: Hát bài: Nhớ ơn Bác.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
- Cô cho trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác.
- Cô vừa cho lớp hát bài gì?
- Bài hát nói đến gì?...
=> Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu: 
* Hoạt động 2: Bé nhanh bé khéo.
+ Quan sát tranh đã chuẩn bị.
- Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và đàm thoại.
- Cái gì đây ? 
- Hoa có những đặc điểm gì?
- Hoa có màu gì ?
- Hoa dùng để làm gì ?...
- Cô chốt lại nói thêm cho trẻ hiểu:
- Các cháu thích vẽ đèn tín hiệu không? 
- Cô tạo tình huống giới thiệu bài: Vẽ hoa tặng Bác.
- Cháu định vẽ hoa màu gì? 
- Muốn vẽ được hoa đẹp trước tiên cháu phải làm gì? 
- Cô nói qua cách vẽ và cách tô màu.
+ Cho trẻ thực hiện vẽ.
- Phát giấy, bút cho trẻ. 
- Cho trẻ vẽ.
- Cô quan sát và hỏi trẻ: Cháu đang vẽ cái gì? 
- Vẽ như thế nào? 
( Trẻ vẽ cô bao quát, đv kk trẻ nhanh tay và gợi ý giúp trẻ chưa biết vẽ).
* Hoạt động 3: Xem tài của bé.
- Cho trẻ mang sp của mình lên trưng bày 
- Cô hỏi: Cháu thích bài của bạn nào? Vì sao cháu thích? Bạn vẽ được cái gì ?...( gọi 3- 4 trẻ nêu nhận xét).
- Cô nhận xét chung.
- Hôm nay cô cho các cháu vẽ gì ?
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của mình, của bạn, biết nghe lời người lớn.
- Cho đi quan sát tranh ảnh xunh quanh lớp và ra chơi.	
- Trẻ hát.
- Trả lời
- Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ q/s.
- Trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Có ạ.
- Nghe cô gt bài.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận đồ dùng.
- Trẻ t/h vẽ
- Trả lời.
- Trả lời.
- Trẻ chú ý.
- Trẻ trưng bày sp’
- Trẻ n/x sp’ của bạn
- Nghe cô nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Q/s tranh và ra chơi. 
E/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HĐCCĐ: Quan sát lăng Bác Hồ.
TCVĐ: Ai nhanh hơn, Kéo co. 
CTD: Cho trẻ chơi với bóng ngoài sân.
 	(Soạn thứ 2/24/4/2017)
G. HOẠT ĐỘNG GÓC.
Góc phân vai: Người bảo vệ.
Góc xây dựng: Xây lăng Bác.
Góc nghệ thuật: Múa hát về chủ đề.
 	(Soạn thứ 2/24/4/2017)
H/ VỆ SINH ĂN TRƯA: 
* Vệ sinh: Dạy trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết tự rửa mặt, tay không xô đẩy nhau.
* Giờ ăn: Cô giới thiệu các món ăn cho trẻ biết, động viên trẻ ăn hết khẩu phần.
F/ NGỦ TRƯA:
* Giờ ngủ: Cô dạy trẻ biết tự phục vụ