Giáo án Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Giao thông - Hoạt động học: Làm quen với toán: “số lượng 5”

GIÁO ÁN
Lĩnhvực: Phát triển nhận thức
Chủ đề: Giao thông
Hoạt động học: Làm quen với toán : “số lượng 5”
Giáo sinh: Hoàng Thị Thái
Lớp 4 tuổi A: thời gian 25-30 phút
Ngày dạy: 30/3/2017
I Mục đích yêu cầu
1,Kiến thức:
- Trẻ biết tạo nhóm có 5 đối tượng,biết đếm đến 5 và nhận biết chữ số 5. 
- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là 5.
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 5 .
2, Kỹ năng:
- Trẻ tìm và tạo được nhóm có số lượng là 5 theo yêu cầu của cô.
- Trẻ đếm thành thạo từ 1 đến 5 từ trái sang phải.
- Chơi đúng trò chơi tạo nhóm có số lượng là 5.
- Biết xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải
3,Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động
 II Chuẩn bị
 Chuẩn bị của cô:
- 1 rỗ nhựa.
- 5 lô tô xe máy
- 4 lô tô ô tô màu đỏ,1 lô tô ô tô màu xanh.
- Thẻ số từ 1 đến 5
- 1 tấm bìa .
( kích thước lớn hơn của trẻ )
Chuẩn bị của trẻ:
- 100 lô tô xe máy.
- 80 lô tô ô tô màu đỏ,20 lô tô ô tô màu vàng.
- 20 rỗ nhựa,23 tấm bìa.( 3 tấm bìa lớn ).
- Mỗi trẻ có thẻ số từ 1 đến 5.
- 2 bức tranh xe khách,2 tranh xe taxi,2 tranh xe máy.
- 8 xe khách,8 xe taxi,4 xe máy,3 đoàn tàu ( làm bằng xốp ).
- Giấy màu ,hồ gián.
III Cáchtiếnhành:
Hoạtđộngcủacô
Hoạtđộngcủatrẻ
1,Ôn định tổ chức, ôn số lượng trong phạm vi 4:
Cô cho trẻ chơi trò chơi “ tìm về đúng bến ”.
Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
Cách chơi: cho trẻ bắt chước các phương tiện giao thông đang hoạt động trên đường bộ, khi nào vào bến thì các con phải chú ý chấp hành nội quy của bến xe.Ban quản lý bến xe quy định 4 xe khách về 1 bến,4 xe taxi vế 1 bến và 2 xe máy về 1 bến.
Luật chơi. Chú tài xế nào về không đúng bến sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Các chú tài xế đã nghe rõ luật chơi và cách chơi chưa nào.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả cho trẻ, cho trẻ chọn số thẻ tương ứng với số lượng xe từng bến.
- Cô sửa sai cho trẻ ( nếu có ).
Cô khen trẻ: Ban quản lý bến xe xin tuyên dương các tài xế đã về đúng bến của mình và ban quản lý sẽ tặng cho mỗi tài xế 1 món quà đấy !
- Các tài xế có thích không nào ?
 Trẻ đọc bài thơ “ đi chơi phố ”lấy rỗ đồ chơ về thành 2 vòng tròn. 
 2. cung cấp kiến thức mới “ số lượng 5 ”.
- Ban quản lí đã tặng các con cái gì vậy ?
- À ban quản lí muốn các con đi du lịch nên đã tặng cho các con rất là nhiều phương tện giao thông đấy , các con có thích không ?
 Vậy bây giờ các con cùng cô đi du lịch 
- Trước hết chúng ta đi bằng xe máy ,các con cùng đưa xe máy ra nào?
- Cô cho trẻ đếm số lượng xe máy
- Cô cho tập thể đếm,cá nhân đếm.
- Tiếp theo chúng mình sẽ đi du lịch bằng ô tô màu đỏ,cô mời các con đưa ô tô màu đỏ ra nào !
- Cô cho trẻ đếm số lượng ô tô màu đỏ.
- Cô cho trẻ đếm số lượng xe máy.
- Cô hỏi trẻ: số lượng xe ô tô và xe máy như thế nào với nhau ?
- Xe nào nhiều hơn ?
- Xe nào ít hơn ?
- Vậy để số lượng xe ô tô bằng xe máy thì chúng ta phải làm gì ?
- Cho trẻ thêm 1 ô tô màu vàng.
- Cho trẻ đếm số lượng xe ô tô.
- Cho trẻ đếm số lượng xe máy.
- Cô hỏi trẻ: lúc này số lượng xe máy và xe ô tô như thế nào với nhau ?
- Số xe bằng nhau và bằng mấy ?
- Cô mời các con chọn thẻ số tương ứng gắn vào nào!
=> Cô kiểm tra kết quả khen và đông viên trẻ.
- Cho trẻ xếp ô tô và xe máy vào vừa xếp vào vừa đếm.
3.Trò chơi củng cố.
Trò chơi 1: “ xếp toa tàu ”.
Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 3 đội đứng 3 hàng dọc,yêu cầu 3 đội lên chọn các toa tàu và gắn theo thứ tự từ toa số 1 đến toa số 5.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2 lần
 - Cô kiểm tra kết quả khen và khuyến khích trẻ.
Trò chơi 2: “ ai nhanh hơn ”.
Cô cho trẻ về 3 đội 3 vòng tròn.Mỗi đội sẽ dán 5 loại phương tiện giao thông.Nhóm nào dán xong nhanh nhất sẽ là đội thắng cuộc. 
- cô tổ chức cho trẻ chơi
Cô kiểm tra kết quả và khen trẻ.
4.Kết thúc tiết học:
 - Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ.Cho trẻ ra sân chơi.
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ tham gia trò chơi
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ thưc hiện
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện