Giáo án Lớp 5 tuổi - Chủ đề 2: Bản thân - Chủ đề nhánh 1: Cơ thể của bé

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Các hoạt động trong ngày: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Những cháu chưa nắm được yêu cầu: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Những lưu ý cần thay đổi:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Những cháu có dấu hiệu bất thường: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________________________
Thứ ba, ngày 26/09/2017
HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG (Như thứ hai)
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
TRÒ CHUYỆN
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN LÙI
**************
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết đi nối bàn chân tiến về phía trước và đi nối bàn chân lùi về phía sau sao cho mũi bàn chân sau luôn luôn sát gót bàn chân trước.
Rèn cho trẻ kỹ năng giữ thăng bằng cho trẻ và khả năng phối hợp tay chân nhịp nhàng. 
Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập và tham gia trò chơi
CHUẨN BỊ:
Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng.
Kẻ 2 đường kẻ dài 3 mét
TCTV: Đi nối bàn chân, tiến lên, lùi xuống
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Ổn định- Giới thiêu
Cô cho cháu hát “Đường và chân”, khi cháu hát xong cô cùng trò chuyện với trẻ :
Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
Chân là một bộ phận trên cơ thể của chúng ta, ngoài ra trên cơ thể của chúng ta còn có các bộ phận nào nữa?
Đúng rồi! Vậy hôm nay để luyện cho đôi chân của chúng ta thêm khỏe mạnh, cô và các con cùng nhau tập thể dục nhé!
1/ Hoạt động 1: Khởi động
 Cô cho các cháu tập hợp đội hình hàng dọc, chuyển thành đội hình vòng tròn đi các kiểu chân khác nhau sau đó trở lại đội hình 3 hàng ngang theo tổ, chuẩn bị tập phần trọng động. 
2/ Hoạt động 2: Trọng động
 *Bài tập phát triển chung:
Cô cho c/c tập theo bài hát “Đường và chân” với các động tác: 
Hô hấp: “Ngửi hoa” (2 – 3 lần)
Tay vai 1: Tay đưa lên cao, ra trước, ra sau (2 lần x 8 nhịp)
Lưng bụng 2: Đứng quay thân sang bên 90° (2 lần x 8 nhịp)
Chân 4: Đưa từng chân ra trước (cẳng chân vuông góc với đùi) (3 lần x 8 nhịp)
Bật 2: Bật tách khép chân (2 lần x 8 nhịp)
 * Vận động cơ bản:
- Các con xem cô có gì đây?
- Với vạch kẻ này chúng ta chơi được gì? (Cô cho trẻ nêu ý tưởng và lên làm thử)
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích 
- Cô làm mẫu lần 2: (giải thích) 
+ TTCB: Trẻ đứng tự nhiên
+ Cách thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô, hai tay chống hông hoặc dang ngang để giữ thăng bằng sau đó đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước. Khi đi tiến hoặc lùi đều bước từng bước, hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau trên hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước. Khi đi tiến thì chân trước bước lên trước rồi thu chân sau lên, ngược lại khi lùi, thì chân sau bước lùi trước, chân trước dồn theo sau.
-Cô làm mẫu lần 3: sử dụng tín hiệu và phân tích chỗ khó. 
-Cô mời vài trẻ khá lên hiện.
-Cô cho trẻ lần lượt thực hiện đến hết hàng
- Cô cho hai đội thi đua với nhau, mỗi đội 5 bạn, trẻ sẽ lên thực hiện Đi nối bàn chân tiến sau đó lấy về cho đội mình một đồ dùng, đồ chơi, rồi chạy về chạm tay bạn kế tiếp sau đó về cuối hàng đứng, cứ tiếp tục như vậy. Hết nhạc đội nào được nhiều đồ dùng đồ chơi nhất là đội chiến thắng.
*Trò chơi vận động: “Ném lon”
Luật chơi: Bạn nào ném trúng và làm ngã nhiều lon nhất là ngườii chiến thắng
Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, cho lần lượt 2 trẻ của 2 đội lên ném, bạn nào ném trúng và ngã nhiều lon nhất là người chiến thắng và được cô và các bạn khen.
Cô tổ chức cho trẻ chơi đến hết giờ
3/ Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 Cô cho chơi 1 trò chơi nhẹ “Uống nước” (2 lần)
NHẬN XÉT – KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÁNH TAY
TRÒ CHƠI “NÉM LON”
**************
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết được đặc điểm của cánh tay, trên tay có những bộ phận gì, biết được ích lợi của tay
Trẻ chú ý quan sát, biết bảo vệ và giữ gìn tay sạch sẽ.
CHUẨN BỊ:
Lon và quả bóng cho trẻ chơi trò chơi ném lon
Cho trẻ quan sát bộ phận thật tren cơ thể: cánh tay
TCTV: Cánh tay, khuỵu tay, ngón tay
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Quan sát: cánh tay
Đây là gì?
Tay giúp ích gì cho chúng ta?
Chỗ này người ta gọi là gì? Cô vừa hỏi vừa chỉ (khuỵu tay, cổ tay, ngón tay)
Chúng ta có bao nhiêu ngón tay?
Cô cho trẻ đếm số ngón tay
Trò chơi: “Ném lon”
- Luật chơi: Bạn nào ném trúng và làm ngã nhiều lon nhất là ngoài chiến thắng
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, cho lần lượt 2 trẻ của 2 đội lên ném, bạn nào ném trúng và ngã nhiều lon nhất là người chiến thắng và được cô và các bạn khen.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đến hết giờ
HOẠT ĐỘNG GÓC
(Như thứ hai)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TTKT: DẠY HÁT “ĐƯỜNG VÀ CHÂN”
TRÒ CHƠI: ĐỔI BẮT BÓNG
**********
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát và hiểu nội dung bài hát.
Trẻ biết hát theo cô và biết cách chơi trò chơi “Đổi bắt bóng”
CHUẨN BỊ:
Qủa bóng, nhạc không lời “Đường và chân”.
TCTV: Bạn thân, cất bước đi, in dấu lại
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TTKT: Dạy hát “Đường và chân”
Cô mở nhạc cho trẻ nghe giai điệu và hỏi trẻ đã biết hát bài hát này chưa, sau đó mời trẻ lên hát. 
Cô thấy bạn hát rất hay, nhưng còn một vài chỗ bạn hát chưa được hay và chính xác. 
Bây giờ các con ngồi đẹp chú ý nghe cô hát lại nhé!
Cô hát lần 1 sau đó giảng nội dung
Cô hát lần hai kết hợp với nhạc
Cô dạy trẻ hát từng câu vài lần 
Tổ – nhóm – cá nhân hát 
Cả lớp hát lại
Trò chơi: “Đổi bắt bóng”
Luật chơi: Mỗi lần giáo viên thực hiện chỉ được 1 nhóm chơi, trẻ phải chạy theo hướng bóng lăn, không được chạy theo hướng khác
Cách chơi: Giáo viên chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 6-8 trẻ và tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm. Giao viên vừa gọi tên các trẻ vừa đẩy bóng lăn theo hướng khác nhau, trẻ chạy theo và nhặt bóng mang về cho cô. Giao viên tiếp tục đẩy bóng đi theo 1 hướng khác để trẻ chạy theo bóng lần thứ 2. Sau đó, cho nhóm thứ nhất tạm nghỉ,giáo viên tiếp tục trò chơi với nhóm tiếp theo.
NÊU GƯƠNG
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
Tổng số học sinh:
Số trẻ có mặt:
Số trẻ vắng:
Tên các cháu vắng, lí do: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Các hoạt động trong ngày: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Những cháu chưa nắm được yêu cầu: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Những lưu ý cần thay đổi:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Những cháu có dấu hiệu bất thường: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________________________
Thứ tư, ngày 27/09/2017
HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN 
TRÒ CHUYỆN
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
GDAN: “ĐƯỜNG VÀ CHÂN”
************
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Trẻ thuộc bài hát, biết thể hiện tình cảm khi hát và hát đúng giai điệu, nhịp điệu.
Trẻ chú ý học, biết hát theo cô, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ các bộ pận trên cơ thể.
CHUẨN BỊ:
GADT
Nhạc không lời: “Đường và chân”, “Múa cho mẹ xem”
TCTV: Bạn thân, cất bước đi, in dấu lại
CÁCH TIẾN HÀNH:
Ổn định giới thiệu
 Cô và trẻ cùng vận động bài “Ồ sao bé không lắc?”, sau đó cô cùng trò chuyện: 
Hồi nãy các con vừa tập thể dục cùng cô, vậy cô đố các con đã dùng những bộ phận nào để tập?
Ngoài ra trên cơ thể của các con còn có những bộ phận nào nữa? 
Để cơ thể chúng ta luôn khẻ mạnh, chúng ta phải làm sao?
Đúng rồi! Để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh, chúng ta phải ăn đầy đủ chất và giữ gìn bộ phận trên cơ thể của chúng ta nữa? 
Ngoài ra, chúng ta sẽ hát múa, giải trí đề cơ thể phát triển hài hòa nữa?
Vậy hôm nay, cô và các con cùng hát múa cho vui nhé!
 Hoạt động 1: Dạy hát “Đường và chân”
Cô mở nhạc cho trẻ nghe giai điệu và hỏi trẻ đã biết hát bài hát này chưa, sau đó mời trẻ lên hát. 
Cô thấy bạn hát rất hay, nhưng còn một vài chỗ bạn hát chưa được hay và chính xác. 
Bây giờ các con ngồi đẹp chú ý nghe cô hát lại nhé!
Cô hát lần 1 sau đó giảng nội dung
Cô hát lần hai kết hợp với nhạc
Cô dạy trẻ hát từng câu vài lần 
Tổ – nhóm – cá nhân hát 
Cả lớp hát lại
Hoạt động 2: Nghe hát “Bàn tay mẹ”
Cô cho trẻ xem hình bàn tay, hỏi trẻ nội dung bài hát nào có hình ảnh bàn tay?
Cô hát cho trẻ nghe lần 1 sau đó giảng nội dung
Cô hát cho trẻ nghe lần 2 và cho trẻ đứng lên vận động
Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
Luật chơi: Trẻ phải tìm cho được vật bị giấu và nói đúng tên gọi vật bị giấu đó.
Cách chơi: Cô mời một bạn lên, bịt mắt lại, cô giấu một vật phía sau bất cứ bạn nào, sau đó mở mắt cho trẻ. Cô và trẻ cùng hát, khi nghe tiếng hát to, trẻ sẽ tìm, khi nghe tiếng hát nhỏ trẻ sẽ không tìm. Trẻ chú ý nghe theo tiếng hát to nhỏ để tìm cho được vật bị giấu và nói ra được tên gọi của đồ dùng đó.
IV. NHẬN XÉT – KẾT THÚC TIẾT HỌC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CHÂN
TRÒ CHƠI: NHẢY LÒ CÒ
**********
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết được tên gọi và một số bộ phận trên chân
Trẻ chú ý quan sát và biết cách chơi trò chơi “Nhảy lò cò”
CHUẨN BỊ:
Cho trẻ quan sát bộ phận thật: chân
TCTV: đầu gối, đùi, bàn chân, ngón chân
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Quan sát: chân
Cô chỉ vào chân và hỏi trẻ: Đây là gì?
Chân dùng để làm gì?
Cô chỉ và cho trẻ gọi tên các bộ phận khác trên chân: đùi, đầu gối, bắp chân, bàn chân, ngón chân, mắt cá chân.
Trò chơi: “Nhảy lò cò”
Luật chơi: Bạn nào để chân xuống bị thua và phải ra ngoài một lần chơi
Cách chơi: Mỗi lần 10 bạn, trẻ sẽ co một chân lên, tay ôm lấy chân, trẻ còn lại hát: “Nhảy lò cò cho cái giò nó khỏe, nhảy lò cò cho nó khỏe cái giò” và trẻ sẽ nhảy, trong khi nhảy, bạn nào bị rơi chân xuống đất là thua và phải ra ngoài sau một lần chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
(Như thứ hai)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TTKT: BÉ LÀM QUEN CHỮ A, Ă, Â
KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ: RÈN KỸ NĂNG ĐÁNH RĂNG
**********
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ a, ă, â 
Trẻ biết cách đánh răng, biết cách phòng ngừa sâu răng
CHUẨN BỊ:
Video hướng dẫn đánh răng
Bộ hàm răng, bàn chải đánh răng
TCTV: mặt trước, mặt trong và mặt nhai
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TTKT: Bé làm quen chữ a, ă, â
*Bé làm quen chữ cái a, â
Cho trẻ quan sát tranh và từ: “Bàn chân”
Giới thiệu với trẻ về chữ a, â có trong từ “Bàn chân”
Trẻ làm quen với chữ a, â
Cô phát âm a: a.a.a
Cô cho cả lớp phát âm
Cô phân tích chữ a: chữ a gồm 1 nét cong kín và một nét thẳng đứng
Cô gắn chữ a qua một góc bảng
Cô phát âm â: â.â.â
Cô cho cả lớp phát âm
Cô phân tích chữ â: chữ â gồm 1 nét cong kín, một nét thẳng đứng và có dấu mũ
So sánh chữ a và chữ â
*Bé làm quen chữ ă:
Cho trẻ quan sát tranh và từ: Đôi mắt
Giới thiệu với trẻ về chữ ă
Cô phát âm ă: ă.ă.ă
Cô cho cả lớp phát âm
Cô phân tích chữ ă: chữ ă gồm 1 nét cong kín, một nét thẳng đứng và một nét cong
So sánh chữ a và chữ ă
So sánh 3 chữ: a, ă, â
Kỹ năng tự phục vụ: “Rèn kỹ năng đánh răng”
Cô cho trẻ xem video hướng dẫn đánh răng
Cô giới thiệu bộ hàm răng, gọi tên các mặt răng: mặt trước, mặt trong và mặt nhai.
Cô thực hành trên bộ hàm răng cho trẻ xem
Cô mời một vài trẻ lên thực hành
Hỏi trẻ: Con đánh răng khi nào?
Tại sao phải đánh răng?
Làm gì để phòng ngừa sâu răng?
NÊU GƯƠNG
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
Tổng số học sinh:
Số trẻ có mặt:
Số trẻ vắng:
Tên các cháu vắng, lí do: 
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Các hoạt động trong ngày: 
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Những cháu chưa nắm được yêu cầu: 
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Những lưu ý cần thay đổi:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Những cháu có dấu hiệu bất thường: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________________________
Thứ năm, ngày 28/09/2017
HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN 
TRÒ CHUYỆN 
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
LQCC: BÉ LÀM QUEN CHỮ A, Ă, Â
ĐỐI TƯỢNG: 5 – 6 TUỔI
THỜI GIAN: 35 PHÚT
******************
I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Trẻ nhận biết được chữ cái a, ă, â, phát âm đúng chữ cái a, ă, â. Biết được sự khác nhau và giống nhau giữa 3 âm a, ă, â
Trẻ chú ý học, chú ý phát âm theo cô
II./CHUẨN BỊ:
Tranh A3 có chữ phía dưới: 	Bàn chân, đôi mắt
Thẻ chữ cái của cô và trẻ 
GADT
Mỗi trẻ 1 rổ có chữ a, ă, â
Ngôi nhà có mang chữ a, ă, â
TCTV: Bàn chân, đôi mắt, chân mày
III./CÁCH TIẾN HÀNH:
*Ổn định giới thiệu
Cô và trẻ cùng hát bài: “Đường và chân” sau đó trò chuyện: 
Các con vừa hát bài hát nói về gì?
Chân dùng để làm gì?
Ngoài ra trên cơ thể của chúng ta có những bộ phận nào nữa?
Bây giờ cô và các con cùng nhau quan sát tranh nhé!
1/.Hoạt động 1: Làm quen chữ a, ă, â
*Bé làm quen chữ cái a, â
Cho trẻ quan sát tranh và từ: “Bàn chân”
Giới thiệu với trẻ về chữ a, â có trong từ “Bàn chân”
Trẻ làm quen với chữ a, â
Cô phát âm a: a.a.a
Cô cho cả lớp phát âm
Cô phân tích chữ a: chữ a gồm 1 nét cong kín và một nét thẳng đứng
Cô gắn chữ a qua một góc bảng
Cô phát âm â: â.â.â
Cô cho cả lớp phát âm
Cô phân tích chữ â: chữ â gồm 1 nét cong kín, một nét thẳng đứng và có dấu mũ
So sánh chữ a và chữ â
*Bé làm quen chữ ă:
Cho trẻ quan sát tranh và từ: Đôi mắt
Giới thiệu với trẻ về chữ ă
Cô phát âm ă: ă.ă.ă
Cô cho cả lớp phát âm
Cô phân tích chữ ă: chữ ă gồm 1 nét cong kín, một nét thẳng đứng và một nét cong
So sánh chữ a và chữ ă
So sánh 3 chữ: a, ă, â
2/.Hoạt động 2: Trò chơi củng cố
 * Trò chơi “ Lấy theo yêu cầu của cô”
Luật chơi: Trẻ phải lấy đúng âm theo cô yêu cầu và giơ lên phát âm
Cách chơi:
 + Lần 1: Cô lần lượt giơ những bông hoa có mang âm a, ă, â và yêu cầu các cháu chọn thẻ chữ cái giống bông hoa của cô giơ lên và đọc to âm đó
 + Lần 2: Cô nói đặc điểm âm a, ă, â và cho c/c chọn thẻ chữ giơ lên và phát âm
 * Trò chơi “Về đúng nhà”
Luật chơi: Trẻ phải về đúng nhà có mang chữ cái giống như chữ cái trong thẻ của mình.
Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái a, ă, â, trẻ vừa đi vừa hát, khi cô hô trời mưa, trẻ sẽ về đúng ngôi nhà có mang chữ cái giống như trong thẻ của mình. Bạn nào về sai sẽ nhảy lò cò một vòng.
Cô nhận xét và cho trẻ đổi thẻ chữ cái với nhau sau mỗi lần chơi
Cô cho trẻ chơi vài lần.
IV. NHẬN XÉT – KẾT THÚC TIẾT HỌC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
KPKH: PHA MÀU NƯỚC
TRÒ CHƠI: ĐI TRÊN GÁO DỪA
*******
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết nước ở dạng lỏng, không màu, không mùi và có thể hòa tan được các màu
Trẻ tích cực khám phá và biết cách chơi trò chơi “Đi trên gáo dừa”
CHUẨN BỊ:
Một số màu nước, chai nước, nước, muỗng, ...
Gáo dừa
TCTV: Màu sơn nước, chai nước, pha màu nước
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Khám phá khoa học: “Pha màu nước”
- Cô cho trẻ quan sát và gọi tên các nguyên vật liệu: màu nước, nước, chai nước, muỗng, ...
- Cô cho trẻ nhận xét về tính chất của nước: không màu, không mùi, dạng chất lỏng và có thể hòa tan một số chất.
- Cô đặt tình huống: Nếu cô cho màu vào nước thì điều gì sẽ xảy ra?
- Cô mời một trẻ lên rót nước và để màu vào và cho trẻ nhận xét hiện tượng xảy ra
- Cô mời một vài trẻ khác lên thực hiện tương tự với màu khác
- Cô cho trẻ về nhóm thực hành thí nghiệm
- Cô giúp trẻ rút ra kết luận: Nước ở dạng thể lỏng, không màu, không mùi nhưng có thể hòa tan các màu vào trong nước khi chúng ta cho màu vào.
- Thực hành xong, cô và trẻ cùng nhau đi rửa tay
2. Trò chơi: “Đi trên gáo dừa”
- Luật chơi: Bạn nào đi đến vạch đích trước là người chiến thắng
- Cách chơi: Cô tổ chức cho mỗi lần 4 trẻ cùng nhau đi trên gáo, trẻ sẽ dừng ngón chân kẹp sợi dây, tay cầm sợi dây đứng ở vạch xuất phát, khi có khẩu lệnh của cô, trẻ cùng nhau đi về vạch đích, bạn nào tới vạch đ